就在韓玉冰調到蓬州中學不久，蓬州縣主管教育的革委會副主任張俊生調到了新州市委組織部任常務副部長，隨後從新州市師范專科學校調來了一位副院長替代張俊生的職務，主管蓬州縣教育文化衛生。
　　這位副院長的名字很特別，姓任，名之問。合起來讀就是任憑你隨便問。這名字本身就是典型的老學究。
　　很多人聽到這個名字，再看看他現在的工作，就知道他的父母太偉大了，這名字已經預知了這個人的未來成就。真的是未卜先知了。
　　這是一位科研型老學究，做事就像研究工作那樣，慢條斯理，有條不紊。看上去像是從來沒有發過脾氣一樣，甚至有時候還會用商量口氣或者用求人的口氣說話。
　　但是，他有一個明顯的特點，就是最愛較真。喜歡把事情弄得水落石出，清楚明白。
　　自從張俊生又回到市委任職以來，他的兒子張峰上學的事可就慘了。他不能再回到縣委大院的集體食堂裡吃白饃和炒菜了，他把被褥搬到了學校，也像其他住宿生一樣來到宿舍住宿，到學校大食堂吃集體飯。
　　並且他也要和別的同學一樣，編排在打飯組裡，和搭檔一起抬著飯桶去南邊食堂打飯，還要負責本組碗筷瓢杓飯桶的刷洗。
　　一向養尊處優的他，一下子處在了一個這樣的環境下，他覺得自己變得像討飯吃的一樣狼狽不堪。更狼狽的是，宿舍是水泥面，除了硬還是涼，哪裡能睡得著覺啊，打來的飯也是這樣，這又粗又硬又澀又涼的玉米面餅子可怎麽吃啊，實在是咽不下去。
　　你就是有錢，學校裡也有制度，哪能每天出去買飯吃呢?再說了，上課的鍾點也不允許你這樣自由啊。
　　他在學校裡沒有別的想法，一心盼著過禮拜回家去享受，這樣的日子對於他來說，簡直就是一種煎熬和折磨。
　　父親的調離，食宿的改變，他一下子感覺自己失落了很多，身邊沒有了靠山，吃住沒有了優越，他實在不想呆下去了。
　　他感覺自己好像在半空中到處遊蕩，像是失去了父母的孤兒，像是沿街要飯的乞丐。
　　他從此滋生了一種從沒有過的自卑感。又開始放縱自己，老毛病逐漸又冒了出來。先是逃學，逃到外面去，看水庫抓魚蝦，去野地裡挖紅薯，去山裡摘酸棗，追野兔……
　　甚至還會爬到拉煤的拖拉機上和拉煤師傅去煤礦食堂吃飯喝酒。
　　他突然發現，何海雲一下子高大起來，似乎何海雲已經變成了他的唯一物質靠山和精神支柱。於是他除了自己逃學，他更樂意叫上海雲陪她一起去逃學。
　　“海雲，能不能陪我半天?我實在在學校裡待不下去了！”有一次他把海雲叫到一邊哀求道。
　　“張峰，你還像不像個男人啊?你爸一走你就這樣?”何海雲用責怪的口氣回答他。
　　“我想回新州去，可是，我不想離開你，這可怎麽辦?”張峰顯得十分難過的樣子對何海雲說。
　　“張峰，我告訴你，我和你是什麽關系你可要搞清楚，你千萬別往歪裡想！”何海雲警告他。
　　“真的，我在這裡除了你，一個親人也沒有，你說我該找誰說去?”張峰顯然仍然在往何海雲這邊靠。
　　“你要想清楚，你曾經告訴過我，你過去逃學做壞事，自從來到蓬州這裡以來，變得挺好的，你爸不是也多次表揚你嗎?你怎麽會辜負了他對你的信任和期盼呢?”何海雲有理有據，慢慢開導他。
　　“是啊，來到這裡，我的確變得好多了，這一切都是為了這個當官的父親，再後來就是為了你。我從來就沒有想到過要為我自己！”張峰打開了話匣子。
　　“張峰，你知道嗎?你現在可是學生會副主席，這個職位可不是一般人能夠擔當得起的。你自暴自棄只會毀掉你自己！你想想看，你的條件和咱們班比起來，你比誰都優越，你往前走的路，只能是筆直的，絕對不能再改彎兒了！”
　　“不管怎麽說，因為我們是同學也好，還是因為我們老人之間的關系也罷，我今天規勸你，沒有別的意思，只希望你能一如既往，勇往直前！”何海雲鼓勵的話語，在張峰心中翻起了波瀾，形成了排山倒海之勢，對張峰再次走向下坡路起到了刹閘停車的作用。
　　何海雲看到張峰這時已經默不作聲，她鼓足勇氣，有意識地上前張開雙臂，來了一個大大方方的擁抱。張峰千恩萬謝，感謝人生中遇到了何海雲這樣的好人。
　　放開雙臂後，張峰突然像士兵一樣向何海雲敬了一個軍禮:“保證完成任務，謝謝首長教誨！”
　　何海雲看了哭笑不得。說他是孩子吧，他已經都是要高中畢業的學生了，說他是成人吧，他又是那麽樣的淘氣開逗。
　　這天，蓬州中學門崗的老頭金柱敲鍾的鼓槌還沒有放下，大門外開過來一輛綠色吉普車。金柱在這裡門崗工作了七八個年頭，很少見到這樣的情景。
　　他手裡拿著鼓槌快步走到大門跟前去開門，他知道一定是大人物來了。金柱老漢打開大門，問明情況， 恭敬地彎了一下腰，伸出右手指向大門裡面，以示其請進，在此有禮了。
　　這個剛來蓬州不久的老學究副主任任之問，是專程來蓬州中學搞調研的，事前不打招呼，不通電話。
　　老學究來到甬路中間，從車上出來，站立在原地，觀察這裡房前屋後的教學秩序。跟在他身後的馬秘書順便站立在車後邊，似乎在尋找什麽人。
　　他剛站立好，就發現每一排教室，都有一個學生執勤，手裡拿著本子，還在認真地記錄什麽，感覺很新奇。
　　於是，就近來到高中二年級這一排，站在何海雲身邊，仔細看她的記錄。
　　這才發現，這些學生正在記錄老師的候課情況，和學生的課間紀律。
　　有三兩個老師也在教師之間穿梭者。等張建校長走過來時，馬秘書及時介紹了這位任主任，張校長趕快上前和任主任握手，並招呼韓玉冰校長等，一塊回校長辦公室。
　　當張校長和任主任握手的時候，上課的鍾聲響了，教室外檢查的學生幹部也都依次回到了教室。
　　這個老學究真不愧是老手，他不會由著誰的性子去做事。當張建校長請他回辦公室的時候，他執意要先在校園裡到處走一走，看一看。
　　他說:“一到基層就去坐辦公室，這和不下基層，在自己辦公室裡坐著有什麽兩樣呢?既然下基層，就要到處走一走，到處看一看。”
　　無奈之下，張建校長和韓校長隻好一同陪著領導在院子裡依次巡視。