人世間就是這樣，很多事情，本該順利成章、水到渠成的事情，卻往往會另辟蹊徑，出人意外。
　　有時候，在你還沒有來得及轉玩兒的時候，眼前的風景已經變了。
　　蓬州縣的教育在老學究任之問宏觀指導下，在韓玉冰局長行家裡手的親自領導下，在教育局教研室主任朱友康親自督促實施下，搞得風生水起，熱火朝天。
　　外地教育系統前來參觀學習的絡繹不絕，教育形勢一片大好，而這些參觀學習者，都要事先約好，才能安排。
　　這一年第二學期即將進行抽測考試的時候，老學究任之問突然調回新州師范專科學校任校長去了。
　　原來被安排在蓬州縣政協當副主席的萬龍平，再次回到教育戰線上，成了主管教育文化衛生的副縣長。
　　朱友康的班主任老師陳竹，則調到教育局擔任副局長，主管教學管理工作。
　　令人巧合的是，朱友康在竭盡全力，爭取把目標教學改革，推向一個嶄新階段，把全縣抽測推向全縣統測的關鍵時期，由萬縣長參加指導，教育局班子集體研究，就蓬州教育系統校長進行了一次大調整，並增添了新的成員。
　　經教育局局長辦公會議研究決定，朱友康在眾多備選對象中，脫穎而出，被任命為蓬州縣石腦中學校長——主持全面工作。
　　對於朱友康來說，這一任命來得有些太突然，令他有些措手不及。
　　盡管他按照張美珠的想法，跟韓玉冰局長打了招呼，說自己不去宣傳部上班，有機會的話，可以到學校去做管理工作。
　　但是，目前全縣正在進行目標教學改革的關鍵階段，不可能這麽快來研究和安排。
　　然而，現實擺在眼前，已成定局。
　　朱友康隻好接受任命，馬上走馬上任。
　　張美珠認為，朱友康既然當了校長，就應該有校長的樣子。
　　在大多數人都還沒有購買摩托的時候，張美珠竟然花了6000多塊錢，給朱友康買了一輛嶄新的巴陵摩托車。
　　這個時候正趕上三九嚴寒的冬季，每天去石腦中學上班，路途又遠，騎著摩托車那可是夠冷的。
　　張美珠又為朱友康購買了一副皮手套和一個精致結實的藍色頭盔。
　　他們夫妻還利用禮拜天時間，又跑到新州市皮革加工廠，花了500多塊錢，為朱友康購買了一套羊皮上衣和皮褲。
　　張美珠的想法是對的，蓬州縣城距離石腦中學將近100裡地，沒有好的交通工具，沒有好的禦寒衣服是絕對不行的。
　　張美珠的另一個目的也非常清楚，畢竟希望友康既乾好工作，又能多回家看看，所以，買了摩托車就方便多了。
　　為了聯系更加便捷，他們又千方百計通過熟人，花了近2000塊錢，在家裡安裝了一部電話。
　　一下子花了這麽多錢，讓朱友康夫婦確實有些舍不得。不過既然領導做了安排，也就隻好順其自然了。
　　朱友康和張美珠商量著，他們準備利用這些錢，先在縣城購買一塊地皮，將來也好蓋房子。這個願望只能等到以後了。
　　自從韓玉冰走進教育局當了局長之後，石腦中學的張雪峰校長，就接替了韓玉冰成為蓬州二中校長。
　　而石腦中學一把手校長的位子一直是空的。
　　這次校長大調整，朱友康正好填補了這個空白，成為石腦中學的校長。
　　朱友康在這所學校裡乾過三年多，中間還在師范學校進行了一年的外語培訓班學習。
　　他深知這所學校的水很深——盡管人員不多，就十幾個人，而且是單軌製初中。
　　以前剛分配到這裡的時候，就想一下子把學校裡的傳統陋習改變掉，後來盡管進行了各種努力，做了一些工作，教師風氣也有所好轉，但是從根本上還是沒有改變它的性質。
　　要想徹底扭轉這種狀況，就要采取一些非常手段和非常措施。
　　他一個人默默地思索，靜靜地斟酌，把這所學校的問題，歸結為以下三個方面。
　　第一，死水一潭是沒有出路的。
　　這裡18位教師，3位臨時職工，總共21位教職工。
　　這裡本村的一位副校長是最有資格，資歷最老，人脈最好，在教師中間舉足輕重的人物。
　　在朱友康到來之前，張雪峰校長調走之後的一年多時間裡，他一直負責學校的全面工作。
　　朱友康了解到，石腦村共有教職工12人。
　　這位副校長是其中之一，而這12位教職工當中，除了本村一位食堂管理員和兩位做飯師傅以外，剩下的8位本村教師，都是他的學生，教齡也比較長。
　　他可以在這所學校裡，呼風喚雨，興風作浪。
　　而其他6位教師都是從平原分配到山區教學的新人。
　　這樣的一潭死水，要朱友康來主導學校發展談何容易。他的一句話在當下要比朱友康十句話都會管用。
　　針對這一情況，朱友康沉著冷靜，應對前行。
　　他的對策就是，盡早盡快把這位副校長調整到其它單位，或者請求局長，采取提前離崗的辦法，排除其在單位的干擾和影響。
　　朱友康認為這是當務之急。
　　只要拿掉這個舉足輕重人物，剩下的問題就好解決多了。
　　第二，就是擴大招生規模，把一潭渾水分流、攪混、拆散。
　　那麽怎麽做才是最好最快的捷徑呢?他的想法是分兩步走。
　　第一步，向上請纓。多分配教師新人，或者從石腦校區借調新老師到這裡任教，衝散原有的小圈子、小團夥。
　　這樣一來，新鮮血液的到來，就破壞了原有的固有人員之間的關系。
　　第二步，就地拆散。與石腦校區聯系，爭取石腦校區的支持，利用石腦村小學的兩個閑置教室，明年擴招一個班初一新生。
　　把原來本村教師穿插到石腦小學中去，讓他們既在一個單位工作，而又不在一個地點上班，從空間上隔斷他們的傳統關系。
　　這兩個步驟，說穿了就是把原來一個非常粗壯有力擰在一起的多股繩子，拆散成為軟弱無力的單股繩子。
　　那樣做下來，朱友康管理領導起來，才會得心應手，輕松有力。
　　第三，他的另一種大手筆計劃， 也許更會令人稱奇。
　　那就是盡一切可能，把學校搬家到蓬州縣城，這可能嗎?這種想法曾經在他大腦閃現，隨即又消失得無影無蹤。
　　來到這所學校，令他滿意的地方也有不少。
　　一個是老地方，輕車熟路，熟悉學校情況比較快，人員關系，心中有數。
　　第二個是，不用與當地群眾慪氣，再建學校圍牆了。
　　這裡的圍牆在張雪峰校長手裡，得到了根本解決。再也不用擔心小牛犢跑到宿舍，社員們去地裡乾活從校園裡穿來穿去。
　　還有一個就是，這裡的BQ廟已經修複完畢，院落已經鋪成地磚，住宿的學生已經有了自己的宿舍，不再佔用BQ廟房。
　　至於學校管理和教學管理方面，他覺得早已胸有成竹，不在話下。
　　他思考了這些工作之後，思想上一下子放松下來。
　　他沒有急於到教師中間，而是，先期翻閱了張雪峰校長，原來的工作計劃和教師成績，以及學校管理的各項制度措施。
　　心中有數之後，才與原來班子人員見了面，聽取了每個人的工作匯報。
　　在這些人當中，他在尋找可以助力的合適人選。
　　會議結束之後，本村那位副校長要跟朱友康到學校隨處走走看看。
　　他們剛走到院子裡，朱友康就看到，一個有著明星模樣，老板氣質的女人，帶著一副墨鏡，在男秘書陪同下，正在向他走來。