據說大和國之所以弄得這麽複雜，和他們國內特有的政治博弈有關。張驍感覺一陣蛋疼，有何必要弄得這麽複雜，如中土、新羅馬、公社聯盟，在國家機構上，都是清清楚楚地列明由體育部門管轄超凡者執法機構。

　　各個實習生沒有馬上開始執行公務，而是首先在警視廳內熟悉業務，主要是上午操作各種槍械。大和國也奉行“武功再高，一槍擱倒”的打架原則，給超凡者警察配備了不亞於主戰軍隊的武器，主要有自動步槍、高爆手雷、單兵導彈等。大和國之前做過新羅馬的殖民地，以仿製新羅馬的武器為主，部分采購了中土的氮素高爆炸彈。張驍曾經在新羅馬使用過該國的武器，並不陌生，以大和國的精密工業，仿製產品甚至比原產的更加優異，稍稍打了幾槍之後，基本上能夠做到百米十槍八環的水平。至於中土本國產的氮素高爆炸彈，張驍使用了之後，完全被嚇壞了。

　　那一天在富士山的靶場，教官教他們使用氮素高爆炸彈，他摸出一顆鮮紅色的手雷，認真解釋道:“可別小看這玩意，它可以把我們炸到連渣渣都不剩下。”

　　眾人將信將疑，教官說道:“你們不信，我們試一下就知道了。等會兒大家聽我的命令行事。”

　　教官一聲令下，眾人跳下戰壕，然後教官拉弦、扔彈，一氣呵成。他是中級超凡者，力大無比，一口氣就把一百克重的炸彈扔到五百米開外，只見白光一閃，瞬間地動天搖，仿佛發生了大地震，隨之驚天動地的巨響傳來，遠處爆起了一團巨大的蘑菇雲。

　　眾人目瞪口呆，有人叫道:“這是核彈嗎?”

　　教官說道:“當然不是，但其威力不亞於核彈，大概是TNT的十倍左右。”

　　馬庫斯哼地一聲，說道:“我國的金屬氫炸彈威力更大。”

　　教官聳聳肩說道:“可惜不能小型化，能夠把大威力炸彈做得如手雷這麽大，目前就中土獨此一家。”

　　教官告誡道:“氮素高爆炸彈威力巨大，非緊急情況下，千萬不要使用，否則連你自己都有可能被炸得粉身碎骨。”

　　之後每個超凡者都被發了一枚氮素炸彈，預備在緊急情況下使用，人人都拿到以後手哆嗦，畢竟這玩意威力太大了。

　　張驍有時好奇地和張素交流:“為啥我們在國內的時候，沒有碰到過這麽大威力的武器。這氮素炸彈明明是我國研發的，居然不是優先使用。”

　　張素搖搖頭說道:“我也不清楚，但是仔細一想，在國內根本沒有地方用這麽大威力炸彈的必要，即使上次達到虎危害的舊神之物案件，一般超凡者就可以將其製服，沒有必要用大炸彈。我懷疑，大和國內，可能有超乎想象的可怕危害。”

　　業務實習的下午階段，則是一老一新兩個搭檔，開車在管轄的區域內巡邏，了解路況，知曉民情。

　　警視廳配給他們的巡邏車，不是普通警察用的凱美瑞轎車，而是比較高檔的皇冠轎車，裝配有3.5升6缸大排量發動機，8速手自一體變速箱。

　　由於大和國的行車方向完全和中土相反，開車的一般是高橋洋樹。他們在午飯過後，就開車到新宿區進行巡邏。

　　恰如柊優花所言，張驍和張素頗受優待。新宿區是江戶都最為繁華的區域，光是在這裡巡邏就是一種享受。

　　張驍雖然是一個警察，但他發現自己的權限極大，江戶都警視廳特殊事件對策部裡的警察，起步就是警部補，

放在國內，至少是個派出所所長，在他下面有巡查、巡查長、巡查部長三級下屬，在必要的時候，張驍可以命令比他級別低的警察無條件執行任務。　　不過說起來奇怪，高橋洋樹混了幾十年，才不過是一個警視，等於才升了兩級。

　　與此同時，在新宿區的江戶女子醫科大學內。

　　月黑風高夜，有一個人打著手電，逡巡在校園裡。他是江戶女子醫科大學的保安，工作就是每天巡夜。

　　保安一邊哼著小曲，一邊慢悠悠地按照固定的路線走著，他會繞校園一周，然後再返回，周而複始，直到天明。

　　很快，保安到達了終點，他馬上以終點為新的起點，順著原路折返，開啟第一個循環周期的下半場。當保安走到操場上的時候，口中的小曲突然戛然而止，他倒退幾步，愣愣地看著前方的空地。

　　不對！剛才走過來的時候，還看見這裡有一間存放體育器材的小屋，怎麽一眨眼就消失了呢?就是拆遷，這會兒也來不及！

　　保安揉揉眼睛，以為自己眼花了，他湊上前，看到原本小屋的位置，只剩下了一些地基的殘骸。

　　保安心中怪異萬分，他急急忙忙地拿起手機，想要向校長報告，但是心中又猶豫起來，這怎麽對校長說?有人偷了整個小屋?說不定校長反而會認為他清酒喝多了，胡說八道呢！

　　在保安思忖的時候，他前面升起了一個巨大的陰影，徑直遮住了遠處路燈投射過來的微弱光芒，光線的變化，終於讓保安開始覺察到了異常，他愕然地抬起頭，看到眼前的巨大陰影，於是拿起手電筒，向上照過去。

　　“屋子，活了?……”這是保安留在人間的最後一句話。

　　隨之巨大的陰影撲下來，把保安整個兒吞下去，保安留下了一長串慘叫，手電筒跌落在地上。

　　到了第二天，校長發布通告，保安不告而別，因此解除了他的職務。

　　過了幾天，一個坐在角落裡的學生，上課時候覺得很無聊，突然發現牆面似乎很松，好奇心起來，悄悄地開始撥弄牆面。哪知牆面非常不牢固，嘩啦啦一下子塌掉，把學生嚇了一跳，也驚動了整個教室的人，大家都把目光投向了她。

　　學生尷尬地笑了笑，但是發現大家看她的目光不是厭惡，而是驚恐，心中暗暗吃驚，很快她就發現大家的目光不是集中在她身上，而是在她身後。於是，學生扭轉頭，看到破碎的牆面裡，露出了一個猙獰的骷髏頭……