論起吊書包麽，在場的這幫勳貴子女，怎麽可能跟全屬性文曲星相提並論?何況還是文武雙曲星！
　　不過現場的學生，根本不在乎孫大將軍講什麽，只要他開講，就有無數的學生願意聽。
　　當老師最歡喜的時候，就是成為學生的偶像，前世的孫老師差了點意思，今生他做到了。
　　“順安城之戰中，安南人佔據絕對優勢，我軍一萬五千將士，面對五十萬大軍。我軍看似孱弱不堪，實則掌控安南王室，讓勤王軍隊進退失踞。”
　　安南一戰，已經成為一個傳奇，民間各種版本的傳說故事，早就把孫大將軍傳的神乎其神。
　　但是孫大將軍自己講解，這還是第一次，學生們很想知道全景解讀。
　　一萬五對五十萬，換一個人領軍，恐怕被遮天蔽日的軍營嚇尿了，怎麽可能有勇氣打仗?
　　孫大將軍卻戰而勝之，還是全殲對手，這是一次經典的以少勝多戰役！
　　銘公子娓娓道來:“當我們從海岸登陸作戰，一舉奪取王城，就已經注定成為戰爭的主人，隨後的勝利不言而喻。”
　　攻城戰、野戰和守城戰，然後是襲營戰，再之後是反殺，這一系列的手段，還真是藝術化了！
　　女學生一個個聽的俏臉通紅，仿佛她們置身戰場，面對數十萬的敵軍一般緊張。
　　再看講台上的孫大將軍，卻如此的輕松愜意，仿佛那不是一次置之死地而後生的決戰，而是一次春季賽馬！
　　這才是真正的大英雄:“夫地形者，兵之助也。料敵製勝，計險厄遠近，上將之道也。知此而用戰者必勝，不知此而用戰者必敗。”
　　“當時看到敵軍設營之處弊端，查閱古籍判斷當地氣候變化，設定水攻為上。然後我軍夜襲安南水師，掃清水淹七軍最後一個障礙，隨後在山中布置。”
　　太子朱慈烺忽然站起來:“對不起老師，我想請問，氣候變化真的可以做到預判嗎?”
　　咦?不簡單啊！其他人都像是在聽熱鬧，太子殿下卻注意到關鍵點，沒錯這一戰的關鍵不是人！
　　不是孫大將軍如何勇猛，不是三軍用命令行禁止，也不是安南人戰鬥力如何渣，最關鍵的恰恰是那場台風！
　　確切的說是台風帶來的強降雨！這一點其他人居然沒有注意到，說實話孫銘還真有點失望。
　　銘公子點點頭:“老子有雲:有物混成，先天地生，寂兮寥兮，獨立而不改，周行而不殆，可以為天地母。故而行事當人法地，地法天，天法道，道法自然。”
　　朱家人本就信道，現在孫大將軍用老子學說，讓朱慈烺聽的有滋有味。
　　不到十歲的娃娃能懂嗎?孫銘不相信:“老子的話大而化之，其實簡單來說就是，氣候是周而複始循環往複的！我們抓住這樣的規律，自然就能借東風為我所用！”
　　狂啊！這位居然自比諸葛孔明，那可是智慧如海的人物，孫大將軍真的可以與之相提並論麽?
　　細細想來，諸葛丞相一生功績，似乎除了新官上任三把火，其他的還真是乏善可陳。
　　赤壁之戰諸葛亮是打醬油的，有他沒他那一仗都要打，七次北伐似乎算不得成功。
　　“比方說四季變換，比方說南方的梅雨季節，比方說北方的開江風和落葉風，這些氣候現象每年都會出現，這就是科學規律。”
　　有人站起來質疑:“老師，您說這些現象每年都會出現，跟科學有什麽關系?”
　　下面一陣嘈雜，這個提問很無禮，但是卻很有道理。
　　在座的學生們看來，科學就應該是發明創造，就應該生產超越時代的產品，而不是自然規律。
　　孫老師笑了:“發現自然規律本身就是科學的一種，我們研究地球公轉和自轉，制定相應的歷法。我們沒有改變，但是我們發現了規律，這一樣是科學！”
　　原來是自己抬狹隘，學生們對科學有了新的認知，所有人都恍然大悟的表情。
　　小孫老師繼續道:“其實上古時代，華夏先人就發現這些規律。看看二十四節氣，精準指導我們春播秋收，因時施治、按時針灸、按時給藥，是中醫的子午流注學說。”
　　長平公主一雙妙目盯在孫銘臉上，小孫老師年紀不大，卻陰陽五行天文地理無所不知。
　　遠比詹事府的老師更強大，公主可是見過世面的，能成為宮主和王子殿下老師的，哪一個不是學富五車才高八鬥?
　　可是那些老夫子跟孫銘比起來，簡直是天壤之別呀，小丫頭都聽傻了。
　　“中醫認為，人與天地相應呈現一定的規律。根據這種規律，選擇適當時間治療疾病，可以獲得較佳療效。”
　　連中醫都懂啊！難怪人家戰無不勝，博學多才到如此程度，絕非尋常武將能望其項背的。
　　跟一位這樣的將軍對壘，時刻要提防人家動用科學的武器，任何將軍都要甘拜下風吧?
　　那些武勳子弟無疑是最受刺激的，家學淵源的他們，自詡對戰陣戰爭熟稔得很。
　　今日聽了孫大將軍的講解，才知道自己真的是井底之蛙，戰爭真的不是那麽簡單的。
　　孫銘忽然發現自己跑題太遠:“跑題了！今日說戰爭的藝術！正是查閱了無數的氣象資料， 我們知道當地當季會有大風來襲，而大風裹挾而至的雨水，則是我軍最強輔助軍團！”
　　豪氣衝天！其他人把惡劣氣候當成戰爭障礙，孫大將軍卻把惡劣天氣當成輔助軍團！
　　把老天爺當成援軍，此等豪氣絕對是前無古人後無來者，連諸葛丞相都甘拜下風！
　　“天時地利人和！氣候氣象就是天時，作戰雙方在同樣的天時下，如何變被動為主動，這個是為將者必備技能！”
　　必備技能麽?那些打算繼承先人遺志，投身偉大的大明軍隊，當一個大將軍的武勳子弟一陣氣餒。
　　他們發現，自己距離一個將軍的標準太遙遠了，難怪孫大將軍會成為一代名將。
　　孫大將軍不想打擊孩子們，卻不能不給他們提個醒，這些人中，說不準某一個甚至十幾個，未來會成為將軍。
　　如果都成為那種不學無術的將軍，無疑是大明軍隊的災難，當世明軍夠菜的了，千萬不要再出現一幫菜鳥將軍才是！
　　“孫子又雲:凡戰者，以正合以奇勝。故兵以詐立以利動，以分和為變者也。故其疾如風、其徐如林、侵掠如火、不動如山，難知如陰動如雷震。掠鄉分眾，廓地分利，懸權而動。先知迂直之計者勝，此軍爭之法也。”
　　從科學技術講到戰略戰術，也只有孫大將軍的課堂會如此，天馬行空無拘無束，學員們聽的目眩神迷！