課堂剛下，雨後天晴，空氣清新，山清水秀。

　　不久，天上似乎擁有了幾條鮮豔的多彩絲綢，我們站在屋簷下，久久的望著那些印在天空上的絲綢;蘭先生似乎也喜愛這般美麗的景色，享受著下課後的輕松愉快。

　　“先生，這……是……是怎麽形成的?”錦銘扯了扯先生的衣沿。

　　“嗯！?你說這天上的彩虹?”

　　“彩……虹?”

　　“對！這東西，叫彩虹。他是由光而形成的。”先生喝了口清水，淡淡地說道:“這彩虹，只有在出太陽時下小雨才能出現呢，沒想到這麽快就見著了。哈哈~”

　　“這彩虹……很……稀罕麽?”

　　“美蘭，那不一定，這全看老天爺是否惦記著這個小鎮。倒也稱不上稀罕，但你們一定很稀罕它。”

　　“是這樣麽，先生?那麽它如何形成的?”我認為先生還沒有說透。

　　“剛剛不是給你們說了?”

　　“但這天空是白的、藍的，如何變成這樣的四種顏色呢?”

　　“這也是老天爺做的手工，”頓了頓，又道:“這是太陽的夢境，是太陽在睡夢中，用他的光芒與雨婆的細雨縫織而成的。”

　　“如何縫織?”大家的興致逐漸被提了上來。

　　“咕嚕……太陽的光進入雨婆的家中，雨婆有一面鏡子，那鏡子就是降雨的法寶，雨婆把太陽光照進鏡子裡，從鏡子的另一端出來，就是雨。雨水通過折射光來傳遞正能量，數不勝數的雨滴，就可以把陽光散開來，一道白色光散成多重色調，像個調色盤那樣，就出現了彩虹。”

　　“蛤?不懂。”

　　“去問你們語文老師去！我又不是玉帝，講不了雨滴。我去接杯水去……”先生說完已經走很遠了。

　　“就是這樣麽?！”美蘭講道，“我們去找個東西試一試就知道了，不要去問語文老師，他可能不知道。”

　　“好！”

　　“你們看，這是蘭先生的鏡子，上面有三道棱……”

　　“就是這個！熙哥兒，你怎麽樣?”

　　“校長的壞眼鏡片。”

　　“可以了，上道具！”

　　……

　　“似乎……成功了……我們成功了！”

　　“走，去找先生去，告訴他我們成功了……”

　　“蘭老師，看來你的方法不錯，他們現在隻喜歡化學，不喜歡我的幾何了……”

　　“怎麽?你也不差啊！”

　　“哈哈……”

　　“老師！我們做出了彩虹！”大家興奮的說道。

　　“上課了！我們路上說去，校長，一會見！”

　　……

　　“你們知道嗎?你們不是製造了彩虹，而是創造了彩虹。”先生意味深長的笑著。

　　“什麽意思?”

　　“哈哈哈……你們不久就會明白了！哈哈哈哈哈……我笑的是不是有點恐怖?”蘭先生突然說。

　　“哈哈哈哈哈……”我們大家一起歡笑著。

　　“哈哈……”先生爽朗的笑著，“真棒！回教室分享一下你們的過程！”