二人無奈的離去，小傑看不凡出去一會就一臉沮喪的回來，不用問就知道結果，蒙頭繼續睡覺。

　　早上上課時，鄭先生說了昨晚不凡和祁修的事，大家對看著低著頭的二人，對他們這種敢以身趟雷的精神感到讚歎，還好自己沒去。

　　鄭先生說，有錯就要接受懲罰，書院有八畝田地，接下來的時間，祁修你負責這些田地的秋收事宜。

　　八畝，八畝地逐步走完就要一天吧，祁修愁的啊。不凡開心的想，就罰刨地嗎，才八畝，小事。等著鄭先生安排自己其他的農活。而自己得到懲罰是，抄錄小班下學期全部的教材......現在隸書沒有普及，用的文字是主要是小篆。小班有二十多個學生，一學期的教材每人至少三本，每本就按三千字算，近二十萬字.......

　　接下來的日子，祁修天天放學去田地收割粟米，擔心從沒做過農活的他不會乾，鄭先生還安排吳伯教了兩天，一畝沒乾下來，祁修雙手就起水泡。忍著痛，看著在陰涼屋子中坐著的不凡，心想著鄭先生偏心，為什麽隻罰他去抄書。

　　而不凡，從小就不喜歡讀書寫字，從被父母逼著上學以來，就沒寫過幾萬字他，這一次就給補齊了。每晚熬夜抄書的他，看著放學就去田地遛彎的祁修，痛苦之情不言而喻，心想著老師偏心，為什麽隻罰祁修去田中遊玩。

　　這樣過了十幾天，在同學們的暗地幫助下，終於完成了懲罰，不凡雙目無神頂著黑眼圈看著祁修收回來的一倉糧食，祁修雙手纏著繃帶癱坐在地上，看著不凡抄錄的兩大車竹簡，二人如失散多年的兄弟般哽咽相擁。

　　此後的人生中，二人再也不敢對老師的權威發出挑釁了。

　　因為被罰，不凡練功的時間都被耽擱了，還有一個月就到了葉擎舒說要回來的時間，更要抓緊時間練習，一定要讓他們眼前一亮。剛安心練了沒幾天，又來事情了。

　　方縣令五十九大壽，林師爺帶著禮物從上林縣過來，代替方知縣給鄭先生送請帖，請帖寫的言辭懇切，真情流露，大意是準備乾完今年就要告老，特邀自己的恩人，鄭柯鄭先生前往。方縣令請客，老師去就去唄，其實也沒小傑和不凡什麽事，二人準備安心練功。但是沒想到方知縣如此客氣，還給了小傑和不凡寫一張請帖。一位老者給晚輩寫請帖，這樣繼續充當不聞不問就有些不禮貌了，沒辦法，二人也要去參加這場生日宴。

　　農歷十月十二日，晴，微風，黃道吉日，宜祭祀，遠行，捕捉。鄭先生牽著馬，陪著小傑和不凡二人步行往上林縣走去，中途小傑和不凡請老師上馬，自己二人跟著在後面跑就行，就當練功了。

　　鄭先生拒絕道:“偷得浮生半日閑，不能因為著急趕路而錯過路邊的風景，和自己學生在這沒有遭到破壞大自然中，閑庭信步，呼吸著清晨朝露，欣賞著東方旭日，這是何等愜意。”

　　老師果然是有大學問的人啊，如此普通的趕路，也能從中發掘美的感受，這就是哲學吧，二人也學著老師細細體會。

　　三人走了一會，鄭先生道:“不凡，被罰抄書，抄完後，有沒有什麽心得?”

　　不凡心中一顫，怎麽回答?說有還是沒有呢?回答的不能令老師滿意，不會還要寫個幾萬字的心得體會吧?想了一會實話實說道:“老師我真的知道錯了，以後再也不敢了。”

　　鄭先生看不凡憋了半天，憋出這麽一句話，無奈的笑了笑:“人生有些事，

即使知道是錯的，也要義無反顧的去做，我罰你們本意，只是想讓你和祁修，在自己的弱點方面有些改進，沒想到給你們造成這麽大的心理陰影，可能我罰你們罰的有些狠了，對不起。”　　老師居然是這個意思.......還給做錯事的學生道歉，不凡意外加激動，一時語塞。

　　小傑道:“老師，聽不凡說，他們很小心的翻牆進院，什麽陷阱都沒有碰到，您到底是怎麽發現的?”

　　“奇怪嗎?這就需要你們去發掘了，我鼓勵你們去探究，但是被我抓到，依然是嚴厲的懲罰，如何抉擇，就看你們的了。”

　　二人聽完老師的話後，很慶幸。慶幸的並不是老師這件事的處理，而是慶幸自己能找到這麽好的一位老師，鄭先生教自己的絕不止經史子集書本上的知識那麽簡單， 而是教自己處事哲學，人生道理。細細品味老師的每一句話，都會有些感悟。把這條路比喻人生的話，如何欣賞沿途的風景?建一處大家好奇的秘密院落，引得大家有代價的去學習探究，這就是一種思想的體現吧。

　　鄭先生接著說:“但是我沒想到的是，你和祁修居然如此實在，我罰你們抄書，刨地，你們就完全自己去幹，記得當時我並沒有說必須是一個人乾啊，你們為什麽不去找同學幫忙呢?”

　　被罰還可以這樣嗎?不凡差點一口老血噴出，還好找同學們幫著偷寫了一點，這個老師啊......一肚子墨水，加壞水。

　　二人在路上又和老師聊了一會兩人比武的打架的例子，幾拳和一指到底那個厲害，鄭先生給二人講述了壓力和壓強的關系，理論是確定的，但是現實運用中有許多問題，萬一把內力壓縮到極致，它的方向該如何控制，如果自己身體承受不住，倒過來反傷到自己的可能更大，如何運用到武學中，需要自己去研究了。

　　鄭先生最後重點說了一句，武學博大精深，我以前說的，練習內力的精確使用方法，只是一個“術”，既然你們在這麽短的時間內，已經體會到了內力，我認為你們都屬於天賦極高的人，這樣的話，應該注重“道”的練習。有機會我給你們找幾本武學典籍看一下吧，畢竟這種事，說不明白。

　　幾本?哇，二人向往多年的高端武學，老師準備一次給找幾本，好厲害。不會懷疑老師說話的準確性，更沒心思去想這些武學書籍的出處。看著鄭先生，崇拜的眼神，反光射火。