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《遺忘年代》第63章:細心關切有緣由
  遊成方一邊陪著看門的大爺說著笑,一邊用了一個子虛烏有的名字進行登記。最離譜的就是連電話號碼都是虛假的信息。

  大爺也沒仔細看,和遊成方聊著天,等待著校園裡的老師出來接他。可是等了許久都不見人影,看門的大爺倒是不著急,可是遊成方卻等不住了。這大爺太能聊了,談天說地的就差說世界新局勢了,再這麽下去保不齊遊成方的個人信息就會被大爺一言一語的套出來。

  遊成方隻好拿起手機撥通了鈺瑩的語音電話,約莫響了二十秒,電話裡才響起鈺瑩的聲音。

  “老鐵,別玩我啊,我都在你們學校門口站了那麽久了,你怎麽還不下來接我啊,我還給你帶了喝的。”遊成方一臉生無可戀的表情,大爺看著都覺得牙疼,在校門口買的熱飲都快成冰飲了。

  “不好意思啊,剛剛在上廁所,所以不方便。我馬上出來!”

  這邊說完,遊成方往學校裡探去,學校不大,而且教學樓只有兩棟,遊成方心裡想著不出意外的話,鈺瑩應該是在靠門口的那一棟,因為只有那一棟樓下停著一輛眼熟的小毛驢。

  沒一會兒,靠近門口的這棟樓二樓出現了一個身影,“師傅,這是我朋友!”

  “哦,是鍾老師的朋友啊!你進去吧,小夥子你也是,你不早說是鍾老師的朋友,你一直說鈺瑩鈺瑩的,我怎麽知道是誰啊!”遊成方沒有埋怨看門的大爺,這大爺卻反過頭來埋怨著遊成方了。

  “是是是,都怪我沒有說清楚。那啥,大爺我就先進去了啊,等下次有時間我們再好好聊聊!”雖然表面上遊成方很開心,但是心裡的苦水怕是只有自己才知道了。

  “沒事,小夥子,你看我們那麽投緣,下次可不能隻帶鍾老師一個人的飲料了!你再這樣隻帶鍾老師一個人的飲料,我就繳掉你的去了!”大爺又點起一根煙“好吧,快去吧,別讓鍾老師登基了!”

  遊成方告了聲罪立馬進去學校。還別說,這學校在外面看起來其貌不揚的,但是在裡面還是別有一番滋味的。遊成方看著學校裡的裝飾,心裡忍不住的和自己的小學進行對比。這一對比,鍾老師的學校則落了下層。

  雖然說小學基本上都是一樣的,可是還是有優劣之分。遊成方的小學雖然看起來像一個破落戶,可是明清時代的建築可不是鬧著玩的。濃鬱到窒息的文化底蘊使得遊成方在小學階段學到了很多其他的學校學習不到的東西。

  那個時候,學校因為文化底蘊深厚,校長時常掛在嘴邊的一句話就是“希望我們的每一位孩子都可以德智體美勞的全面發展!”

  正是因為這一句,導致遊成方在小學一年開始便有了課外培訓班,而且還是免費的那種,只要被選拔上了,在下午老師會免費培養,再送去比賽。專業程度完全甩現在大街上的培訓幾條街,況且那個時候還是2003年左右!

  ......

  愣神的功夫,遊成方到了二樓,只聽見鈺瑩的聲音,估摸著她是回到辦公室等著了。可是遊成方到了二樓抓瞎了,按照剛才鈺瑩探頭的位置,應該是在二樓,可是在一樓和二樓的轉角卻還有一間辦公室。

  遊成方大腦飛速運轉,一直模擬著鈺瑩剛才的路線圖,“她說,她先去了一趟廁所,然後再出來接的我,那麽應該在這一層。可是按照我的速度應該不會那麽快進去才對啊!”遊成方左思右想,停在一樓與二樓的拐角。

  “你在幹什麽啊!我都等你老半天了,

你怎麽不上來啊?”在辦公室的鈺瑩等了許久都不見遊成方進來,都覺得他是不是迷路了“你怎麽站在廁所門口啊,你這是在等廁所?這也不對啊,這是女廁所啊!”  “啊?這是廁所啊!我不知道啊!我還以為這是你們的一個辦公室哦。”遊成方訕訕的笑了笑,這多尷尬啊!

  “你們也是,怎麽廁所也不貼一個廁所的牌子,這樣小朋友下了課怎麽找廁所啊!”遊成方連忙跟著鈺瑩去辦公室。

  “其實是有的,只不過前幾天掉下來了,叫了師傅過來看看,但是一直沒有來。這學校就是這樣的,做點事情就是喜歡消極怠工。”鈺瑩說起這事就煩,本來說好今天下午讓師傅過來裝好牌子,順帶還可把辦公室的桌子給修一下,這師傅卻說臨時有事來不了!

  “行吧,估計所有的學校都是這樣吧。諾,這是給你帶的,本來是挺熱乎的,可是等你等得涼了,要不你就湊合喝兩口,或者等下咱們出去的時候再給你買一瓶,這瓶就放著。”遊成方終於把手上的飲料給遞了出去。

  “沒事,放著吧,不用再買了。我最近不怎麽喜歡喝這些個東西。”鈺瑩把飲料放在一旁“這些作業你幫我改了吧,不多也就一個小組的,估計還有學生沒有交,也就十本左右。你不用打分,這是我上課的時候講過的東西,應該沒有誰會寫錯,你勾的去就是了,再在最底下寫上日期。這本給你作為參考。”鈺瑩把一遝作業放在遊成方的面前,順帶給了一個樣本和一隻紅筆。

  遊成方隨手拿起一本作業,作業還挺經典的,竟然是一課一練。看著稚嫩的字跡,遊成方感覺自己頓時變得高大上起來。從小到大都是寫作業給別人批改都沒有批改過別人的作業,大一的時候給孩子們上課,還只是業余時間改他們的畫,破天荒的頭一遭可把他興奮壞了。

  遊成方收拾好自己的心情,慢慢的看著孩子們稚嫩的筆跡。雖說看上去很幼稚,可是字裡行間都體現出了孩子們認真地態度。

  “你是不是上課的時候很嚴厲呀?他們寫的都非常仔細,而且寫的好認真的感覺。我那麽大的時候,不會寫的,或者老師說過的,都是看心情,實在沒事做才會寫上兩筆。”遊成方改完一本之後又拿起另外一本批改,很順暢,慢慢的感覺進入了狀態。

  “他們平時都特別不聽話,所以對他們得凶一些。他們又都很喜歡我。快點改吧,別總是在那仔細的看,他們答案都基本上一樣,改完咱們去吃飯了,好餓了。”鈺瑩加快了速度,可是看著遊成方依舊在慢慢悠悠的看著每一個孩子寫的東西,不禁搖了搖頭……
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