九月二十五日。

　　散文大賽終於到了最終環節。通過這次比賽王凱的筆名淺夏悠涼已經成功打出了名氣，為王凱的下一步計劃奠定了人氣基礎。毫不客氣的說，王凱如果現在出版一部散文集，絕對能賣出一線作家的銷量。

　　但是這只是暫時的，一次比賽帶來的人氣如果不去維護，兩三個月就消失殆盡了。君不見好聲音每次冠軍比賽的時候都是人氣超級高，比賽結束後兩三個月後就泯然眾也，站在你面前你都不一定認識他。

　　所以成熱打鐵才是正道。

　　最後一次比賽其實早就已經沒有了懸念，但是獅子搏兔尚且用盡全力，反派總是在最後關頭被陰死的。所以不到勝利絕對不能放松。

　　九點整。華國作協官網便放出了這次的題目。

　　這次放出的內容很有意思，是一則新聞，講的是前幾年一名記者深入大山去探索大山之中的山區人民。然後在山裡見到的一幕。

　　那是大山中唯一一所學校，裡面有三位老師，二十幾名學生，其中兩名名老師都已經四十多歲了已經在這所大山教了二十年學。另外一名老師是前年剛來的。也是自願來教學。

　　學校簡陋無比，學生家裡都是山裡的農民，每年的收入僅僅幾千元，養活家裡尚且困難更別說修繕學校了。政府一直想要將學校和鎮裡的學校合並，所以也一直沒有給學校撥錢，但是鎮裡離著山至少有二十多裡地。而且都是崎嶇的山路，學生們上學很危險，所以這所學校才保留了下來。

　　學校就一間房，白天是教室，晚上就是老師們的宿舍。夏天悶熱，蚊蟲叮咬不斷，冬天寒冷，冷風陣陣透骨。

　　三位老師就這麽幾十年如一日的堅守。拿著微薄的工資，乾著偉大的事業。

　　事件報道後三位老師當年被評為感動華國代表之一。社會各界也送去了不少溫暖。

　　而這次的題目就是這則新聞，和老師們教室以及寢室的照片。

　　王凱也不禁為幾位老師的精神所感動。所以在之前點點的新舊神之戰中，王凱發的單章中特別提到了要給山區人民捐獻。

　　對於這次的題目，王凱已經有了合適的文章。那就是另一個世界的詩人劉禹錫的《陋室銘》。

　　“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。孔子雲:何陋之有?”

　　京城。

　　葛文優辦公室。

　　孔令偉和葛文優坐在椅子上，兩人手裡都拿著一章稿紙，正是王凱的《陋室銘》。

　　“哈哈。吾得一友矣。”孔令偉笑道。

　　“真是妙不可言啊。”葛文優讚歎道。

　　“一句何陋之有，勝過萬字詩書。”縱然已經讀了七遍，孔令偉還是孜孜不倦。

　　“看著吧，不出十年，華國文壇將會出現一顆閃亮的新星！”葛文優的目光似乎穿過了時間，看到了未來的一道身影，以文封神，以文載道。

　　 S市，秦羽看到了《陋室銘》之後靠在了椅子上。

　　“果然還是輸了嗎，好一個淺夏悠涼，我輸的不怨。真想見識一下這到底是什麽樣的一個人，居然能寫出這麽多足以流傳千古的文章。”

　　度娘論壇。

　　“淺析悠涼最後一期，現在開始。”

　　“認真聽講。”

　　“起立！老師好！”

　　“淺析悠涼已經到了最後一季，

馬上就要和大家說再見了。說實話挺舍不得的。舍不得大家，舍不得悠涼。我是文學畢業的，最大的愛好就是看一些文學作品，經典名著，平日裡黃昏的時候最愛衝一杯咖啡，拿著書坐在陽台邊的躺椅上，伴著日落悠閑的看書。”　　“從淺夏悠涼的《敬畏自然》開始，我就已經迷上了這個作者。不，我感覺現在應該稱呼他為作家了。我愛他的文字，喜歡他的文筆，佩服他的眼光，崇拜他的思想。我想，他應該是我最喜愛最尊敬的作家了。”

　　“《嶽陽樓記》，《赤壁賦》，《陋室銘》，三篇文章下來，我對於他的認知就是堪比文豪。如果出生在古代，狀元估計就是他了。”

　　“今天對於《陋室銘》我感覺也沒什麽好講的了，就簡單講講我的感想吧。”

　　“淺夏悠涼沿襲了前兩輪的做法，依然用的是古文，這再次證明了，在華國，從目前的文壇來看，古代散文這一類，他的成就排名前三絕無問題。”

　　“說實話，看到這篇文章，我對於一字千金這個詞有了正確的認識，一字千金不是誇張。而是陳述，這篇文章不到百字，但是他的價值不可估量。可以這麽說，如果忽略教育部選課文的潛規則，這篇文章必定會被選入教材，流傳千古。”

　　“那這篇文章來參加比賽，讓我有一種高射炮打蚊子的既視感。這次秦羽完全是被秒殺了。毫無反抗能力。”

　　“咱們再來具體看看文中的內容。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。這一句話運用詩歌中常見的比興手法引出陋室。陋室是哪裡?就是圖片中的課堂，老師們的臥室。山不在高、水不在深比興陋室，有仙則名、有龍則靈則比興陋室之德。”

　　“下一句，斯是陋室，惟吾德馨。這句話是全文的主旨，寫陋室之陋是為了襯托室中主人之賢，而寫室中主人之賢，正好說明陋室不陋，這是一種相反相成的關系。”

　　“苔痕上階綠，草色入簾青。圖片中教室的外面的牆壁長滿了青苔，園子裡雜草叢生，本來應該是一種荒蕪的感覺，卻被這句話描繪成了勃勃生機，洋溢一片盎然春意。簡直是點石成金。”

　　“談笑有鴻儒，往來無白丁，這個圖片是哪裡?教室！三位老師又是什麽人，重點大學畢業。所以用談笑有鴻儒，往來無白丁來說恰當好處。”

　　“可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。這一句就是老師的日常了，咱們現代人的日常一般來說就是工作，上網，遊戲，遊玩，而圖片中的老師呢。沒有網。沒有遊戲。他們的樂趣就是帶著學生們唱歌，讀書。本來無聊且勞累的生活經過淺夏悠涼的筆卻變成了生活安適、超然物外、體靜心閑。將幾位老師寫成了古代的隱士。”

　　“最後一句南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。孔子雲:何陋之有?把陋室比作諸葛孔明的南陽草廬、揚雄的成都宅第，是在安慰和勉勵三位老師;援引孔子‘何陋之有’，則說明肯定他們的行為與聖人之道相符合。將他們的行為無限拔高，成為了踐行聖人思想的傳道者。”

　　“可以這麽說，這三位老師將會隨著這篇文章的流傳而青史留名。”

　　華國作協官網。

　　散文大賽的投票已經結束。

　　淺夏悠涼以七十五萬四千八百九十八章票的數量贏得了此次比賽的勝利。