陳安雖然知道了劉恆的態度，對於自己剛才為申屠嘉說話的不滿。

　　“陛下，正如您所說，微臣幼年喪父，而丞相大人與條侯對於微臣而言都是父親一般的存在，所以微臣為父親說上一句公道話也是應當的，這也是微臣所向陛下學習的孝悌，大漢也是以孝悌為先的。”

　　劉恆聽見陳安的解釋後確實對比之前心情要好了些，因為他也是以孝悌而著稱的。

　　這時趙同走了進來。

　　“陛下，上大夫鄧通求見。”

　　“讓他進來吧。”

　　“諾。”

　　很快，鄧通再次出現在了陳安的面前。

　　“微臣拜見陛下。”鄧通拜道。

　　“起來吧。”

　　“謝陛下。”鄧通應身起來後還對於陳安報以微笑。

　　鄧通此時已經換了一身衣裳，身上還有一股淡淡的花香，估計是沒時間沐浴而穿了身用香料泡過的衣裳，用來掩蓋一些味道;但額頭上的紅跡是沒法掩蓋的。

　　“鄧通，你的額頭是怎麽回事?”

　　劉恆雖然知道這是在丞相府弄得，但還是要問一下，這樣才能彰顯自己身為皇帝對於自己人照顧。

　　“這、這是微臣，在向丞相大人賠罪時自己磕的。”鄧通回答道。

　　“自己磕的，可是丞相要治你的罪，所以你就磕頭以此謝罪?”

　　“因為微臣在前往丞相府時，深刻的認識到了自己的錯誤，所以才磕頭向丞相大人認錯。”鄧通低著頭說道。

　　劉恆聞言卻看了眼陳安說道:“剛才朕聽陳安所言，丞相好像要殺你，是嗎?”

　　鄧通聽見後一怔，他本以為陳安可能對於此事不會說太清，畢竟申屠嘉是陳安的老師，將申屠嘉想殺自己這事說了，對於申屠嘉在劉恆這裡肯定是有一定影響的。

　　“確有此事，不過這只是丞相大人和微臣開的一個玩笑，後來丞相大人也將微臣放了。”鄧通回答道。

　　陳安見狀倒是又高看了鄧通一眼，鄧通看來並沒有那麽目中無人。

　　但是鄧通知道自己並沒有死，加上陳安在這裡，如果自己說是申屠嘉是硬要殺自己的話，可能就會通過陳安這裡傳到申屠嘉的耳中，將自己與申屠嘉的關系弄得更僵。

　　而劉恆這裡，鄧通自己也知道，說句不好聽的，只要自己不死，哪怕斷胳膊斷腿，劉恆也不會拿申屠嘉怎麽樣，因為自己只是個弄臣，弄臣在皇帝喜歡你的時候你就是眾人巴結的對象，當皇帝不再管你的時候，你就什麽都不是了。

　　這也是鄧通想要更進一步，想要擁有實權的原因。

　　劉恆聞言有些詫異，他沒想到鄧通此人也有轉變的時候，變得比以前圓滑了，但這樣的人對於自己也就沒用了。

　　“朕知道了，既然你沒有大礙，就下去吧，頭上的傷勢，還是去上些藥吧。”

　　“多謝陛下，微臣告退。”

　　剛才鄧通來後，陳安就站回了自己的位置。

　　鄧通走後劉恆就開始看前幾日參加“對策”官員們交上來的答卷。

　　“對策”是每年劉恆為了選拔人才而舉行的，當然有許多朝堂之上的官員也能參加，當年賈誼曾奪過一次魁首。

　　這一次是劉恆自己出的題目，就有關“明於國家大體”“通於人事始終”“直言極諫”“吏之不平，政之不宣，民之不寧”等問題給出答案，當時還是陳安和直不疑一起當的值，記得劉恆那會兒出題的時候對於自己很有信心，

滿面笑容，認為自己這次出的題，已經將治國的大方針以及細節方面都考慮周全了。　　劉恆看的很快，有時還發出煩悶的冷哼聲，可能是沒有符合他胃口的文章，與他一開始的設想能得到的答案差了許多，但突然看到一篇文章時，卻看了許久。

　　劉恆將手中那卷看完後，起身伸了個懶腰，畢竟看了這麽多卷，一直坐著有些累了，這時本來陳安的當值時間應當已經到了，但劉恆沒有開口陳安就是不能離開的。

　　終於劉恆開口了，但卻不是換班的消息。

　　“陳安，前幾日的策問答卷，朕看了這麽多，就這一份比較符合朕的心意，你也看看，好好學學！”劉恆指著案幾上的那卷說道。

　　陳安對於給自己看還能理解，畢竟這不是劉恆第一次這麽做了。

　　之前直不疑因為金子的那件事被劉恆知曉後，劉恆大力的讚揚了直不疑，把直不疑也安排到了自己身邊，也給直不疑看過一些其他大臣的奏章， 詢問了意見;對於直不疑的答案認同卻又不滿意，認同是因為直不疑和劉恆是一類人，喜歡安定的那一類人;不滿意則是直不疑的回答太過平常了，沒法讓劉恆解決掉當前的問題;而今天他所看到這篇文章……

　　陳安無法理解的是劉恆後面所說的學習?

　　陳安從劉恆的案幾上拿起那卷奏章《舉賢良對策》，分了五個部分。

　　第一部分有關“明於國家大體”，用以前五帝來舉的例子，說五帝賢明，親理政事，各項措施深得百姓擁護，所以氣候調和、四季分明、風調雨順、五谷豐登、無災無疫、百姓安康;這就是符合天地之意，明了治理國家的要領所收到的功效。

　　第二部分是有關“通於人事始終”，用三王之事來闡明，三王時期有關政事都是與臣子共同商議，決定大事，以人為本，制定政策符合民情;對於自己憎惡的不強加於人，對於人們向往的不強令禁止;這樣做後使百姓和睦，國家太平安寧，君王地位穩固;這就是明了一切根據人情來辦事的功效。

　　第三部分有關“直言極諫”，用了春秋五霸來舉例，五霸自己的能力不如大臣，所以將事務交予大臣處理。而大臣制定法令，以“興利除害、尊主安民”為目的，而不是“苦民傷眾”;如若法令不合理，提請君王指出更正，不使害民;對於君王的暴虐行為，不應順從，要幫忙糾正，不使國家受害。糾正和補救君主的過失，顯揚君主的功德，使君主內無邪惡的行為，外無汙濁的壞名聲。這樣來輔佐君主，可以說是直言極諫之士了。