11月份的天變得寒冷起來，林沫晨在一天清早換了一個新的羽絨服，灰色中長款，穿了一雙AJ的高幫籃球鞋，看著十分暖和，遠處來顯著他的身材異常修長，我問道“這麽長的腿穿呢子風衣才會顯嘛，幹嘛穿羽絨服”我逗他道‘你不懂，我長的太嫩穿風衣沒有效果，再說我多瘦啊，我怕冷，’他嘿嘿的附和道。說道打扮，確實很隨性，一副大學生的裝束，唯獨他對自己的髮型有嚴格要求，他每天會早起很長時間去拾掇自己的頭髮，例如洗頭，吹頭，造型都很有講究，導致後來很多人都管他叫TONY老師，他的頭髮沒有劉海必須是立著的，他說男生這樣精神，我反諷道“這樣顯高是吧”他笑說“我大學的時候也是留著男生大部分那種髮型，看著像個學生，快畢業的時候突然醒悟了要成熟就得外在改變，於是我一直留這個髮型”他幽幽說道，不難看出，他這個頭髮確實很費時間，標準的工作精乾型的，但在我看來，男生的成熟完全不來自與髮型，而他總說外表是走向成熟必須跨出的一步。

　　 11月的活動很多，剛好學校負責行政的辦公室老師有一位請了長假，學校安排林沫晨去接替辦公室工作，且依舊負責教學工作。他調去辦公室可謂除了上下班隨緣碰見，其他時候再也見不到了，他調去辦公室變得匆忙的多，除了值班，接聽電話，各種上傳下達，接送文件，表格製作他都得接觸跟參與，也就是那個時候，他開始琢磨了一個改變他發展的大事。

　　辦公室的時間明顯要早的多，每天林沫晨除了必備的保持清潔，還要負責器具的配送與管理，每天要記錄上級的來電，與信息的接收，還要隔三差五的去區教育局報備信息穿送文件，聽說他都是把文件塞到懷裡去送的，後來我問他得知，他只是怕雙手騎車拿文件凍手而已。

　　這個月區裡所有小學要舉行教師科目教學能力大比拚，跟很多兄弟學校一起進行科目PK，很顯然我們新入職的老師不在參賽范圍內，每個學校選送的也是學校裡的佼佼者，作為一個鍛煉的好時機，學校拍林沫晨參與除了比賽的剩余事項，例如打分，記錄播放多媒體。

　　林沫晨借此機會去了很多兄弟學校參觀，旁聽了很多課，尤其是他也在教的體育課，想必他沒有空手而歸，在他的心裡，只有回到自己的學校才會有種我們學校真的強多了的感覺。而事實上每個學校派出了代表自己學校最優秀的老師，讓他覺得無論是教學方法還是教學成果都與參賽教師差一大截，這種經驗的積累是他望而卻步的。

　　他沒事的時候總愛走進學校的陳列室，望著學校辦學的歷史，與一代代學生的畢業照片，陳列室有學校多年來獲得的各種榮譽，與獲得的獎項，明年夏天全區教育系統的籃球聯賽他是準備參加的，學校上一年獲得全區第三名的好成績，他的腦海裡已經有了他投進絕殺球的畫面。

　　林沫晨辦公室的位置離後勤很近，有一次我告訴他副校長要一些新的發票紙，我讓林沫晨幫忙拿一下，當然了我們辦公室剛買了冰糖蜜橘讓他順道嘗嘗，他一口答應，在他去後勤辦的時候，後勤主任並沒有在辦公室，在辦公室的是管理學校水暖及施工的大爺與他的祺友，發票的在哪林沫晨在熟悉不過了他的工作就是配送一些辦公用品，沒有打招呼，林沫晨就拿了發票，他想著登記一下，奈何那個老頭偏偏不讓林沫晨拿走發票與其名曰等後勤回來，林沫晨當時也覺得沒有這個必要，

畢竟是統一系統，他也是給領導辦事，認為登記一下就好了，於是像大爺說明的情況，大爺卻並不買帳，著急送物的林沫晨顯然沒有那個耐心跟大爺執拗，而大爺的一句話卻激怒的林沫晨，“就你這樣，還是個老師，教出來的學生能有好品質，你這樣的就當不成老師”大爺嘲諷道，傍邊的祺友也隨聲附和道“是啊，哪有你這樣辦事的，不成體統”對於一個大男主義極強的人來說，林沫晨是無法忍受這些話的，畢竟在他眼中，說自己可以，千萬別因為自己的行為影響整個職業的看法或性質，惱怒的林沫晨像是失去了理智，與大爺爭吵起來，不要聯系這個職業的種種，正所謂秀才遇見兵有理說不清，氣急敗壞的林沫晨準備大打出手，旁邊的祺友見勢不妙讓林製止，反而那位大爺更是一個不能吃虧的種，偏要與林沫晨會會拳腳，還說你未必贏得了我，這種激將法對於男生來說，沒有幾個是能忍的，好在祺友找到了副校長製止了這場鬧劇，校長分開談話，林沫晨倒是一個明事理的人把自己的錯誤坦誠後，希望此事作罷，但也把事情經過描述了一遍，原來二人早有糾葛，原是學校整修公廁的施工方需要合同上蓋學校的公章，恰巧公章在林沫晨手裡保管，老師在交管之前，告誡林沫晨公章使用一定嚴謹規范，不能隨便亂用。當然對於這種事老師不說，林沫晨心裡也是有數的，一個電話過去，讓林趕緊下來扣章，林沫晨說那得打電話確實一下，讓後勤大爺稍稍等候，大爺就是不等，偏要現在扣，大爺認為施工方天天學校施工準沒錯，林沫晨還是打電話確認一下，好在確實如此，而後把章扣了，雖然事情玩成，大爺還是認為林沫晨從那一刻就有辦事拖拉不妥之嫌，從此那個印象就留在了腦海裡。反而這個事情來看還真有種重蹈覆轍之嫌。　　讓我覺得林沫晨挺爺們的是，雖然倆人有過爭吵甚至大動乾戈，他依然每次校園裡遇見那個大爺依然笑臉打個招呼。後來我問他才知道，“怎麽能不氣呢，都是按著規章辦事，但你也總得信，不是人變老了就一定變好了，壞人變老了，他還是壞人。”他回答的很淡然。

　　林沫晨這個人還是一個儒雅謙虛佔比多的人，非攻兼愛在他身上是找的到的，他很少打架鬥毆，反而每次打架鬥毆都來自於他不是被威脅，而是來自於他所謂的禁地被人侵犯，高中的時候一位副校長為了遏製高中打架鬥毆過於頻繁的現象，強調了打架是猿人與動物才會乾的事情，而作為文明社會的人類是不應該用肢體來強調自己的利益，這句話聽後真的不攻自破，世界上兩次世界大戰就是最好的例子，之所以會用肢體來維護來反抗，無非就是因為忍不了。

　　那件事過去以後，林沫晨想了很多，他坐在辦公室的時候想起了他下一步的打算，這個事他誰都沒說，只有他自己知道。他是一個自認為重要的事沒譜之前沒有雛形之前是不會告訴別人的，只有十拿九穩的時候他才打著馬虎眼說出來。

　　月裡中旬的時候，區裡組織教師骨乾進行授課培訓，地點就選擇在了我們學校的電教室，正在辦公室忙碌的林沫晨成了負責接待他們的負責人，每天林沫晨會燒好三暖壺開水，並準備好茶葉，負責老師的座椅數量，以及微機室的設備檢查，偶然間他發現培訓的老師裡竟然有曾經教他1、2年級的班主任，那個班主任年歲很大了，灰黃的短發，下面露著有些過於突出的門牙，林沫晨一眼就認出了她，而林也感覺那個老師也認出了他，他們沒有說話， 遞暖壺的時候表現的像第一次相見的陌生人，我問林沫晨你們怎麽不說說話，林沫晨說自己像是被什麽東西束縛著開不了口，林沫晨的小學老師是出了名的暴躁老師，動不動打學生，而且動作過於凶狠，這個小林沫晨留下了嚴重的心裡陰影，他是經常挨打哪一個，因為他很笨，學東西總是慢半拍，更有甚者，導致他不敢上課舉手去廁所，動不動尿褲子的現象時有發生，當21歲的林沫晨見到這個像魔鬼一樣的老師並沒有問好，因為那個老師也明白，林沫晨這時也是一名老師。倆人的舉動沒有一絲尷尬，除了那次見面，林沫晨再也沒見過那個老師，而他也在自己短短的教學生涯內沒有打過一名學生。

　　林沫晨時常跟我談論起命運的哲學問題，我是一個不折不扣的馬克思科學主義哲學觀，這種唯心的理論我是不能接受的，他說“有句電影台詞說，我命由我不由天，就是要與宿命這東西鬥爭到底，這句話放在我身上我是不敢苟同的，命運對我個人來說就是安排好了的，我只是在關鍵的節點做了我該做的事，我沒有想過要徹底更改自己的命運，這不是逆來順受，我也在抗爭，只不過動靜太小，有時候我自己也看不見，等我發現的時候，早就與我想象的不一樣了”他說道。

　　他的話總會讓我覺得他像是一個傳奇，然而我覺得林沫晨什麽也不是，他只是一隻鳥不肯落地，不接地氣，不成群不結對，他從來讓苦行變成一種必修課，殊不知，在每個人的選擇中，這些都是可以自己選擇的選項，他覺得這是人生，而我覺得這是一腔孤勇。