不管輸贏，打完不許記仇啊。——麥當《星遊記》

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　　若是贏了肯定會被說在資歷上以大欺小。

　　若是輸了就更加顏面無存，畢竟他們連小上整整四屆的學弟學妹也爭不過。

　　這又不是電子競技，實在是殺人又誅心！

　　分明就是校方擺正了態度，是對於250期支援專業去年所作所為的赤裸裸報復行徑。

　　“我提出抗議！”

　　郝都不能忍！

　　誰都不能搶走自己幸福的課余生活！

　　抗議無效。

　　你們心裡面難道沒有一點數嗎?

　　不清楚你們搞出了多大的動靜，殘害多少位學生難以彌補的身體健康，造成多少位學生難以磨滅的心理陰影。

　　以上內容純粹誇大結果。

　　就是你們讓學生了解到陰謀詭計的厲害，從而帶壞整座學校的風氣。

　　大家夥都給學壞了！

　　於是學校領導決定了。

　　是時候讓支援專業承受自己惹出來的惡果，吃上一次血淋淋的教訓，感受一下被權利所支配的恐懼。

　　“我們一定要高舉反抗大旗，堅決對於不公平不公正不道德的考試作出抵製。”

　　郝都揮舞手臂，先是把狠話拋在前頭。

　　然後後腳轉眼便切換成第二人格。

　　他悄悄探出頭，語氣輕緩詢問謝榭道:

　　“所以我們能夠獲取多少補貼，技能卡片的數量大概多少，還有工具具體提供些什麽?”

　　在班主任凶惡的眼神逼迫之下，郝都立馬開始認慫，他老老實實用乾淨的抽紙擦拭起資料濺上的水漬。

　　開什麽玩笑，能夠佔點便宜幹嘛不佔啊。

　　我郝都又不是一個矯情的人。

　　謝榭快步走下講台，一個手刀劈在郝都頭頂上，沒好氣向他瞥上一個白眼。

　　後者則雙手捂住生疼的腦袋，委屈巴巴地把下頜抵在桌面上，乖巧閉緊嘴巴。

　　我好不容易上課一次，你竟然還敢在課上偷喝飲料。

　　“由於去年你們使用的手段太過於齷齪，校方在商討後已經特別重視，把你們劃分成極度危險級別的人物。”

　　謝榭估摸著把局勢合理分析一遍，試圖努力猜測出結果。

　　然後她從父親那兒得到小道消息，準確得出結論:

　　“據我所知，實戰考試技能卡片的配發數量，每人最多10張封頂，並且不會提供有巨大傷害性質的卡片。”

　　“所以請同學們要擺正自己的位置，看清自己的高度，測量自己的水平。”

　　就算是剛剛入學的新生也不能夠小覷。

　　支援專業的水準謝榭一清二楚，要是算起真實的才乾，恐怕連打醬油的都算不上。

　　手段齷齪?

　　班主任您竟然敢說我們的手段齷齪?

　　郝都一張臉蛋漲得通紅，尤記得去年時分，是誰在實戰的摸底考試後瘋狂誇讚手下學生。

　　說我們過去，現在，將來都是她永遠的驕傲。

　　給她漲了面子，賺了票子，還說她這一輩子都不會忘記的。

　　……

　　謝榭當年追超級男聲的偶像時候也是這麽講。

　　話是俗套的，也是客套的。

　　抱歉啊，老師的記憶無法保存12個月時間那麽長久，總共容量加起來也就只有16G，就那麽一丁點大的儲存空間。

　　無關緊要的破事情早就已經被謝榭徹底刪除完畢。

　　空余下來的大腦容量則騰出來裝載相親對象的基礎資料。

　　尤其是帥的那一批。

　　其次則是富的那一批。

　　郝都和謝榭互相杠上了，他們用眼神開始激烈的交流。

　　平滑的資料邊角被捏出小小的折皺，左手異常靈活，數人旋轉起一隻黑色的中性筆。

　　筆芯穿梭在五指縫隙之間，沒有一點凝滯的感覺。

　　身為250期支援專業的班長，此時此刻的路仁卻是心不在焉。

　　椅子一角被高高太起，抖動腳尖以極高頻率不斷擠壓地板。

　　按捺不住心底的疑惑，路仁舉手向謝榭示意。

　　難得我們無欲無求的小夥子也會有疑問?

　　謝榭點頭同意路仁的請求，頷首示意他起身提問。

　　“今年的指揮專業新生只有一位，她需要完成什麽任務，難道會是精銳的單兵作戰嗎?”比起關心自己的考試，路仁更加關心她人的考試。

　　自從昨晚與星若語邂逅之後，路仁內心不知何時被悄悄塞滿一塊。

　　糟糕透頂，那是一種令人心肌梗塞的感覺。

　　被謝榭劃分為交際冷淡症，性格悶騷症雙重症狀的路仁會突然在意別人的事情。

　　謝榭她又得出一個結論，這兩人之間必定存在某種奸情。

　　感覺心底有一把火熊熊燃起，她最關心學校的八卦新聞了。

　　“呦呦呦，老班你這個問題問的挺不錯，雖然跟我們專業一點關系都沒有。”

　　“指揮專業的情況比較特殊，我從後門……不對，按照我以往的經驗判斷來看，跟後勤專業那兩位新生一樣。”

　　謝榭努力觀察路仁的神態，試圖挖掘出一點不可告人的秘密。

　　然而她失望了，路仁是一個外表很矜持的家夥。

　　謝榭平靜的看了路仁一眼:

　　“他們可能不受專業之間無法合作的條件限制， 由學生本人自主判斷，是否參與到其他專業的任務當中。”

　　“這是極度不公平的待遇，強烈要求我們支援專業也可以擁有特權，作為領頭羊的班主任更加應該首當其衝，跟校方領導相抗衡，為了手中的學生著想。”

　　用手偷偷捂住嘴巴，郝都通過腹部的變聲技巧加以掩飾，從人堆夾縫中突然冒出一句話出來。

　　解釋一下，這裡郝都所用的成語是首當其衝。

　　一個貶義詞，比喻最先受到攻擊或遭受災難。

　　謝榭反手又是一個手刀，又是直接劈在郝都頭頂上。

　　把他腦袋裡面想要跟其他專業合作，與學妹培養幼小感情花骨朵的幻想砸了個七零八碎。

　　全班學生當中就你一個人捂住嘴巴。

　　其他人甚至連嘴都沒有張開，不是你說的還會是誰說的。

　　強行鼓勵最為致命。

　　謝榭拚命帶動學生的節奏，安撫住他們的情緒。

　　請你們千萬千萬不要在實戰考試的時候立刻投降！

　　裝模作樣抵抗掙扎一番也好，務必把我們支援專業的招牌守護住:

　　“大家千萬不要畏懼，相信自己擁有的實力，你們一定可以做到的，一群剛剛入學的小屁孩子能夠做到什麽，我們是誰?我們可是250期支援專業學生！”

　　再來一遍！

　　“我們是誰?”

　　全場默然，不敢做聲。

　　這一碗營養豐盛的滋補雞湯誰也不敢下咽。

　　我們是誰?

　　我們是害蟲?