不知不覺中，小拓已經到了該上小學的年紀。

一名戴著鮮豔紅領巾的小學生，對著操場方向高高升起的國旗行著注目禮。

上小學咯~~

過場漫畫，背景是一座人行天橋，刺目的太陽，懸掛在紅綠燈後的方向。

人行天橋上，還掛著一個“前方學校，減速慢行”的警示標志。

小拓的立繪也和以前不同，長高了一些，不再是圓頭圓腦，看上去有幾分眉清目秀。

他別著頭，眼神有些畏懼和逃避地看向旁邊的地面，很不情願的樣子:“我不要離開幼兒園！我不要自己一個人過馬路！！”

“怎麽這麽沒有志氣！來，拉著我的手，我教你怎麽過馬路！”媽媽訓斥的同時，也不忘鼓勵，甚至使出了激將法，“你看看別人家的小朋友，都自己上學，你還不敢多丟人啊！”

新的背景，是一所小學的教室內。

不是很整齊的“工”字課桌，課本、書包、文具盒，熱水杯，元素比起幼兒園內簡單樸素了許多，只有各式的學習用品，再也看不到玩具們的身影了。

小拓坐在靠窗的位置，一隻胳膊扶著腦袋，眼神多愁善感地看向窗外，似乎是想起了幼年快樂玩耍，無憂無慮的時光。

bgm中，少了兩分頑皮與看什麽都覺得新鮮的好奇，閑適悠揚的旋律裡，隱約流露著一絲憂鬱，也許這就是成長的煩惱。

“以後每回合都可以獲得零用錢啦！零用錢的多少與爸爸的職業有關。你也可以通過打工來獲得零用錢。”

拓億看了一下個人信息界面，父親的職業是機車駕駛員，每個月只能獲得20元的零用錢。

新出現了一個商店按鈕，零用錢能買什麽呢?

拓億好奇地點擊，進入了商店界面。

鋁製的貨架上面，擺放著各種各樣的小玩意:棒棒糖、辣條、雪糕、賀卡、文具盒、四驅賽車……

門口冰櫃旁的櫃台後，胡子和頭髮野蠻生長、戴著一串佛珠，看上去很有流浪烤面筋攤主氣質的老板，兩手疊在脖子後，從容不迫地躺在椅子上，看著面前的顯示屏。

長長的繚亂頭髮，把他的眼神遮住無法看穿，有種隱藏的世外高人的感覺。

商店的場景，讓拓億親切無比，一下想起了小時候家門口的小賣部。

擺放在陰影裡的看上去髒兮兮的辣條，對年齡幼小的孩子們，簡直就是無上的珍寶啊。

四驅車、悠悠球、戰鬥陀螺、各種熱門的玩具……

小小不起眼的小賣部，像是巨龍的藏寶庫，裡面什麽好東西都有。

放學的路上，即便不買東西，也想進去轉上一圈。

拓億瀏覽了一下小賣部的商品，發現商品的功能大致分為四類。

棒棒糖和辣條雪糕之類的食物，價格便宜，屬於消耗品，可以減少一定的壓力。

辣條:可帶勁啦，讓你吃到真正的實惠。(壓力-10，可重複購買)

而賀卡，可以增加父母的滿意度，相當於一次索取獎勵的機會。

樂低玩具，進口娃娃，四驅車這一類商品可以解鎖新的娛樂。

四驅車:衝啊，衝刺流星！

還有一類物品可以解鎖新的學習技能。

比如一張印著夜色下燈塔圖案的紙，上面寫著“《去月球》激活碼，正版秒發”(獨立遊戲激活，有助於了解獨立遊戲的文化)

還有一本書的封面是《枯燥人生》裡主角臉上神秘莫測的笑容，舉起的撈力士非常顯眼。(成功學名著:了解有錢人的生財之道。)

拓億看了半天，遺憾地關上了商店:“誒，

才20元的零花錢，根本買不了什麽東西啊！”看來，如果有特別想買的東西，只能打工賺錢了。

拓億嘗試了一下打工，但是發現打工也要消耗一定的行動力，而本來每回合挖腦洞的行動力都嫌不夠，提升的屬性太少，於是隻稍微嘗試了一次就沒有繼續了。

又一個回合，當他準備挖腦洞的時候，卻發現這次小拓頭上的泡泡不是七彩的腦洞，而是一張卷紙。

媽媽提醒道:“最近快要期末考試了吧！這是給你買的複習題，好好學！做完了再乾別的！”

“點擊腦洞整理思緒，為了解題做準備！三個同色同等級的相鄰腦洞，可以合並為更高級的腦洞！”

第一題需要兩個2級的黃色腦洞:“這道題，考察知識點的結合。(悟性+50)”

第二題需要一個2級的紅色腦洞，兩個1級的綠色腦洞:“這些都是基礎題型。(悟性+36)”

拓億很快搞懂:“點擊最下面的這些腦洞，通過消除和合成，湊出題目所需要的腦洞，就可以增加悟性了！”

這個小遊戲規則簡單，卻很有趣，把做試卷通過這種方式的小遊戲來進行。

點擊一次腦洞會消耗行動力，每完成一道題，都會刷新一道新的題目。

中間如果遇到很難湊的腦洞，卡題做不下去了，還可以選擇換一套卷紙，三道題目都會重新刷新。

拓億沉迷在做卷紙中，很快就把行動力消耗一空。

“呼，還有點費腦子，真有在種做卷紙的感覺。”

新的一回合，期末考試的成績出來了。

“本次測驗主要考察學生五大科目技能的數量情況，學的技能越多分數越高。”

語文:71/100

數學:33/100

英語:34/100

自然:38/100

人文:78/100

不及格！

一個醒目的紅章蓋在了成績界面的右上角。

媽媽一副恨鐵不成鋼的語氣道:“我是不是該誇你，從倒數第二提高到倒數第三了?你下次能不讓我在家長會上丟人嗎?”

拓億:……

為什麽會不及格啊！

小拓明明已經很認真在學了呀！

小學的科目也這麽難嗎?

他不由對自己給小拓安排的學習娛樂結合路線產生了一點懷疑。

是不是學習的少了，動畫片看的多了?

也許應該多分配一點學習的時間。

連續安排了6個學習，又把孩子弄得壓力猛增，崩潰了一次，心理陰影面積增大了。

又一次面子大戰，媽媽和居委會大媽唇槍舌劍一番，也因為小拓沒有什麽能拿得出手的特長，讓對方略勝一籌。

拓億不由感歎道:“誒，難啊！”

是孩子難，還是家長難?他也不知道。