過了五六分鍾左右，邢秀覺得差不多了，就隨便找了幾個人站起來讀讀自己寫的。

　　同學們寫的都差不多，大概就是，高三語文知識型更強一些，要學很多答題方法和技巧之類的。

　　邢秀對於這個班級的學生還是比較滿意的，語文素養不錯，看同學們回答的差不多了，就總結升華了一下。

　　邢秀指著課件對他們說:“高三語文也是語文，它還是有一定的文學性的，雖然應對高考的功能性更強一些，但是總歸脫離不了語文這兩個字。”

　　“你們只要學會將語文與高三語文結合起來，就能寫出一張既符合語文審美，也符合高考要求的語文試卷，最近幾年，對於語文高考的要求越來越接近生活，文學性也越來越強，所以同學們平時要多加注意，沒事的時候就多多練習，多寫點東西對你們沒壞處。”

　　臨近下課，邢秀說了一下自己以後語文課的要求，還說只要不做到她要求的，小心被收拾。

　　邢秀要求，每位同學都要準備一個自己的筆記本，並將之分為四個部分:成語、文言文、課上筆記和作文。

　　她會不定期抽查一次，凡是沒交的，或是檢查不合格的，就要把課文《出師表》抄寫三遍，並親自找她背誦。

　　學生們一聽這個要求，頓時叫苦連天，誰不知道《出師表》是最長的課文，三遍抄寫下來，胳膊怕是要廢掉。

　　但是這是老師要求的，這是老師大過天，成績比命重的高中時代，誰敢不聽老師的話?不是每個人都渴望老師與家長進行親切會談的。

　　邢秀說完她的要求之後，就要選一個她的課代表，之前的語文課代表是個文文靜靜的小姑娘，和原來的小宋老師性格很是相似。

　　她估計是早就聽說這個老師的“威名”，所以當場和老師提出不想當課代表了。

　　理由是高三學習壓力大，本來別的科目成績就不怎麽樣的她，想在高三這一年拚一拚，留出更多的時間給自己複習。

　　邢秀聽完之後，笑眯眯的對她說:“行，姑娘嘛，我一向對姑娘都比較寬容，不過你可要考慮清楚，過這村沒這店，以後想當我語文課代表都機會了啊！”

　　原課代表遲疑的點點頭，表示自己想清楚了。

　　邢秀也就沒再多難為她，直接自己在班裡問有沒有同學想做她的課代表。

　　一聽這種事，同學們一個個不約而同的低下了頭，假裝很在認真學習的樣子。

　　邢秀教了這麽多年學，學生在想什麽她能不清楚?

　　所以她說:“呵呵，你們啊，一到這種時候，你們就假裝一副認真學習的樣子，你們要是什麽時候都這樣多好！”

　　邢秀在班裡掃了一圈，發現了她一直想要的那個思想獨特的好苗子，去年期末考試一篇作文，給她留下了很深的印象，那麽，這個課代表，就他了！

　　邢秀說:“坐在空調邊的那個大個子，就你，別看別人了，小夥子，你叫什麽名字啊?”

　　劉浪遲疑的指了指自己，就見邢秀笑呵呵的點點頭，他整個人都懵逼了，木愣愣的說:“我叫劉浪。”

　　邢秀聽到這個名字，笑了一下，可能是覺得這個名字非常有意思。

　　她說:“那就你了，從今天起，你，劉浪，就是我語文課的課代表了，有什麽意見沒有?”

　　沒等劉浪說話，邢秀就又接著說:“有意見也沒有用，小夥子在我這個老太太這裡一向沒什麽發言權，你提了我也不會聽的。那麽，你還有意見嗎?小劉同志?”

　　劉浪還能說什麽，他還能說什麽！只能面上微笑點頭，然後坐下，心裡卻是及其憋屈鬱悶的歎氣加悲傷。

　　齊孛坐在劉浪旁邊捂住嘴偷笑，他心裡想:“這個老太太，有意思，她也是真的皮，別人都是人造革，唯有她是真的皮！高三生活有她在想來是不怕無趣了。”

　　劉浪坐下之後看見齊孛在捂嘴偷笑，恨恨的在桌子底下踢他一腳，以解自己心頭之恨！

　　齊孛毫無防備，差點“嗷”一聲叫出來，卻顧忌著還在上課，死死的忍住了，只能用憤怒的眼神看著劉浪，仿佛用這樣刀子般的眼神就能殺了劉浪似的。

　　沒等多久，就打下課鈴了，邢秀抱著課本走了，齊孛還沒來得及報復回來，劉浪就樂呵呵的跟在邢秀後面去老師辦公室了，出教室前，還回頭朝著齊孛笑了笑。

　　齊孛攥著衣服，心裡恨恨的想著:“呵，我就不信你不回來！”