如果你喜愛我們小說狂人的話,可以多多使用登入功能ヽ(●´∀`●)ノ
登入也能幫助你收藏你愛的小說~跟我們建立更深的連結喔 ♂
《奮鬥在五代末》第78章 考題
“富國備邊,實資農戰;化民導俗,本貴儒玄;《書》稱偃武,《春秋》謂不可弭兵,《禮》重中庸,聖人垂詢,何從取舍?”

 首先這道題開篇名義:要想富國強兵,那就要鼓勵耕戰,走秦國的路子;要使民眾安居樂業,那就要重視儒家與道家,用西漢文景兩帝的治國方針,無為而治。

 其後還提到尚書、春秋與禮記三部儒家經典中的不同觀點,尚書說要偃武修文,春秋說不能停止戰爭,禮記則重中庸,兩不偏袒。

 但這只是一半的考題,光看這上半部分,李延慶認為這是一道十分常規的策問。

 因為此時策問題的一貫出法,就是提出看似矛盾的觀點,讓考生各抒己見,表達自己的看法。

 但在下半道題中,出題人的態度卻陡然一變。

 “而今,摘山煮海,以資軍儲;關譏市征,亦禆國用;乃征齊民,永充士卒。故祠部籍名,其眾動盈萬數;戎麾隸役,終老不複歸農。致田疇少辟於荒閑,租賦急用於征督。子有何術,為究斯言。”

 在下半道題中,出題者猛烈地抨擊了當今的軍政制度。

 在政治上,出題者認為,當今的朝廷向民間索取無度。

 “摘山煮海”指的是朝廷對食鹽的壟斷,以高鹽價來搜刮民間財富;“關譏市征”則指的是各地開設的關卡過多,阻礙了社會商業的往來。

 而在軍事上,出題者認為,當今朝廷所施行的募兵法,對民間人力的破壞極大。

 “永充士卒”、“終老不複歸農”,就會導致開墾耕種的土地面積大大減少,從而致使稅賦減少,而朝廷因為稅賦不抵支出,就會繼續增加稅賦,形成一個惡性循環。

 至此,出題人的態度已經相當明確了,首先借用古文,提出“重視耕戰”與“無為而治”兩種治國方針;

 而這只是一個偽裝,套用周朝當今的局勢,出題人的真正意圖,實則是在問考生:治國是應該重武,還是應該重文?

 之後,出題人則旗幟鮮明地表達了自己的觀點:如今重武,致使民間疲敝、百姓凋零,國家不但沒有富強,反而愈發地向民間索取,導致民不聊生。

 言下之意,就是應該重文。

 最後,出題人向考生提出了問題:“對此,你是怎麽看的,有什麽方法能解決這一問題?”

 “你都替我答了,我還能怎麽看?”李延慶在心中默默地吐槽了一句。

 若是只有上半道題目,李延慶自忖這是一道普通且穩重的策問,不偏不倚,很適合作為考題。

 但加上了後半道之後,就成了出題人的個人情感宣泄。

 “你這出題人都旗幟鮮明地在抨擊重武了,若是我答重武更好,那豈不是拂了你的意思?你還會給我好分數?”

 李延慶最討厭的就是這種策問題了,出題人已經給出了他自己的答案,讓考生自己看著辦。

 “這樣的策問意義何在?”李延慶心中不由冒出一絲疑惑。

 李延慶將紙片放回了桌上,側過頭看了眼兩名同學,發現司徒毓已經開始動筆,而且手速還挺快,刷刷刷的就是四五列字。

 但趙匡義卻不然,他雙手抱肘,白淨的五官皺成了一坨,顯得十分糾結。

 “不得交頭接耳。”坐在上首的尹拙注意到了李延慶的小動作。

 李延慶連忙把頭轉正,盯著考題出了神:

 “司徒毓能夠下筆如有神,顯然是因為他出身於文官家庭,立場肯定是偏向重文這邊的......”

 “而趙匡義出身武將家庭,若是答重文,那無疑是背叛了他的出身與階級,他能進國子監就讀,將來能夠獲得蔭補,都是因為他是高級武將的兒子......”

 李延慶將兩名同學的身份對比一番後,心中自問:“換做是自己,又該如何作答?”

 “如果從歷史唯物的角度上看,以文禦武是必然的結局,無論是宋,還是明清,走的都是以文禦武的路子,這樣能夠最大程度地維持社會的穩定,雖然軍隊的戰鬥力會因此降低,但這在封建時代落後的生產力下,是沒有辦法的辦法,根本就不存在兩全之法.......”

 “但是,自己目前的身份是節度使之子,自己能有今日的富貴生活和崇高地位,是出於節度使之子的身份;更重要的,是出於當今朝廷對武將的重視,如果自己穿越的時間往後推那麽一百年,成為北宋中期的某武將之子.......”

 “我能背叛自己的階級嗎?”李延慶自問自答:“目前肯定是不可能的,所以這道題我不會讚同出題人的觀點。”

 李延慶轉瞬又想到:“當今國子監的學生都出身官宦,而今文武分途,要麽是趙匡義這樣的武將之子,要麽就是司徒毓這樣的文官之子,能進國子監的應該不會有什麽蠢人,估計都不會背叛自己所屬的陣營.......”

 疑惑在李延慶的腦海中轉了兩圈,又回到了起點:“出題人的真實意圖究竟是什麽?”

 “首先,出題人肯定也知曉國子監內學生的組成成分,考生們的答案是可以預見的。”李延慶先是下了這一論斷。

 “所以,他考察的重點,應該不是文武哪個更重要,而是後半道題提出的問題:在當今的時局下,朝廷應該怎麽辦?”

 想到此, 李延慶不由皺起了眉,若是考試的側重點是這個,那就相當難答了。

 要想答好這道題,不光要對當今的時局有全面的了解,還要能夠通曉典章制度、洞悉社會規律,提出切實可行的辦法。

 “讓初入國子監的學生們來答這道題,是否有些刁難的意味?”李延慶不由想到。

 “就算是兩世為人的我,面對這種題目也是相當的棘手啊......”

 李延慶猶豫再三,還是提筆寫了起來。

 .......

 律學館的公廨中,馮吉與尹季通相對而坐。

 “你認為這次有幾人能入我法眼。”馮吉端起冒著熱氣的茶杯,輕輕吹了一口氣。

 “不會超過兩人。”尹季通不假思索地脫口而出。
鍵盤左右鍵 ← → 可以切換章節
章節問題回報:
翻譯有問題
章節內容不符
章節內容空白
章節內容殘缺
上下章節連動錯誤
小說很久沒更新了
章節顯示『本章節內容更新中』
其他訊息