林東到了座位後，迅速的坐下，右手拿起放在桌位上的VR教學眼睛，然後帶到頭上，遮住了眼睛，進入教學環境。投入林東眼睛的是另一個世界，書山和學海。這時候林東的鐵哥們鍾昊找向他，鍾昊用左手拍了一下林東的肩“阿東，你沒事吧?不會是早上起來錯藥了吧！”?

　　林東看著過來的鍾昊，眼睛眨了一下“昊哥，早呀，見到你真的太高興了，怎麽了?看你氣勢洶洶的，這是誰又惹您老生氣了?”

　　“我問你是不是吃錯藥了”！鍾昊再說了一遍，以林東的脾氣，一定會反罵，你才吃錯藥了！而現在的林東不僅沒有罵，反而笑了起來“我這是哪又做的不對，又惹昊哥您生氣了?您老就大人有大量，原諒小弟唄”。

　　鍾昊氣不打一處使，眼睛睜著大大的，盯著林東，他並不打算放過他，接著罵道“你還真轉性了?剛才愣門口幹嘛?早上出門給驢踢了”?

　　“昊哥，我在你心目中形象，有那麽差嗎?我呀，是因為今天難得起的早，沒有遲到，沒被同學們看笑話，沒被老師懲罰，所以開心的無語倫次，剛才只是有點失態”。林東說出來的話，根本不怕氣死人。

　　鍾昊露出鄙視的眼神看著林東，“你還會怕遲到?沒遲到你會高興”?林東猛著點頭，生怕鍾昊看不見。

　　鍾昊看著林東那人畜無害的臉，一陣無語，“算了，算了，不說這事了。說吧，這節課我們怎麽玩”?

　　林東點了一下頭，並沒有回答鍾昊的問題“昊哥，你覺得職業玩家怎麽樣”?

　　鍾昊聽完後，發愣著看著林東，不假思索的回復道:“職業玩家?職業玩家不錯呀，可以玩遊戲，也可以賺錢。對了，阿東你家不就是搞這個的嗎?還問我，這個你比我更加清楚呀。怎麽了，你爸同意你做職業玩家了”?

　　林東搖了搖頭“我這不就是找你商量嘛，看你有沒有興趣成為職業玩家。你也知道的，我的學習成績一般，平時也不愛聽課。而我爸之所以不讓我做職業玩家，主要是因為我的學習成績不理想，怕我成為職業玩家後，沒心思學習，從而影響到我的學業。要想得到他同意說不容易也容易，主因還是在學習成績上。如果我學習成績進步了，再向他提出成為職業玩家的要求，那就容易很多了，屆時他也不會反對我的要求”。

　　“你跟我扯犢子，扯那麽多，重點在哪呢?你想好好學習”?

　　“是呀，這就是找你商量一下，我以後不能在陪你玩了，需要把注意力放在學習上”。

　　鍾昊沒心沒肺的笑了起來“就你那個成績，保持中遊都夠嗆，還想取得好成績，恐怕不容易吧?再說了，就算取得好成績，你爸是否同意你當職業玩家都很難說的！現在才開始學習，你得花多少時間呀?等到你成績好，黃花菜都涼了，還當職業玩家呢”。鍾昊說的話，並沒有給林東帶來任何波動，他反倒露出堅定的眼神。

　　鍾昊看無動於衷的林東，表情立刻嚴肅起來，語重心長的說道:“我說阿東呀，你突然被驢踢了，想認真學習，作為哥哥我呢，還是非常支持你滴，但是以你目前情況，想取得好成績還是需要很長時間滴。你不如等這個學期結束後，利用放暑期的時間，請位家教，在報一些補習班，讓他們好好的教你，慢慢的把基礎打牢固。俗話說，欲速則不達，你要三思呀。如果你現在就開始轉變思想，想認真學習，那我隻好打擊你了，就你那一坨屎的成績，

還想在本學期取得好成績，那是絕對不可能的。你學習了，那以後誰跟我玩呀?照顧一下哥哥好嗎?哥哥老了，跑不動了”。　　林東拍了拍鍾昊的肩膀，爽朗的回答道:“那我們就一起學習呀！等咱們學習進步後，在一起玩遊戲不是挺爽的嗎”?

　　鍾昊微怒拍了一下林東的頭，“你還沒完沒了?完了、完了，沒救了，看來真被驢踢了，行，你學習吧！看看你頭上戴著的記錄儀給不給你面子”。

　　林東並不在意鍾昊的怒意，開玩笑的說道“你不會怕學習吧?要不咱們比比看，看誰的接受率高”?

　　“哼！你說誰怕學習呀?誰怕誰，比就比”。這時候，上課的鈴聲響起來了。鍾昊聽到上課鈴聲，頭就轉過去了，很快調整好了狀態，投入到學習中。

　　“我怎麽突然想哭呢”?林東看著轉過頭的鍾昊，眼睛莫名的濕潤。在林東失去的一年記憶裡鍾昊為了救他，把營養艙內的營養液輸送給了林東，先一步離開了人世。“我的頭為什麽那麽痛苦，為什麽見到他莫名的傷感。有種生離死別的感覺”。為了不被其他人發現眼中的淚，林東左手卸下了眼鏡，右手趕緊擦拭了一下，然後迅速戴上眼鏡，注意力也投放到屏幕上，進入了學習的海洋。

　　“這兩個家夥怎麽那麽認真聽課?不搗亂了”?兩人的變化立刻吸引了韓老師的注意力。韓老師好奇的查看了一下兩人情況，嘀…高度精神集中。“看來這兩人轉性了”?

　　兩人高度集中聽講，使課堂上出現前所未有的安靜。課堂上只有一個人的聲音，那就是韓老師。突如其來的變化，讓韓老師感受到，講課視乎也是一種享受，立刻激發起了講課的熱情。

　　VR教學眼鏡能夠接收學生的腦電波，分析學生的大腦波動，判斷出學生是否有認真聽講，是否有開小差，並能利用這些數據，分析出學生的接受情況。課題中哪些問題，會困擾學生，哪些問題會使學生的腦電波比較大，哪些問題浪費時間比較多，哪些問題會讓學生降低學習的注意力。從而讓老師在講課的時候，做出判斷，合理的調整講課方式，讓學生能夠更好的理解和接受知識。

　　韓老師享受到從未有過的樂趣，忘卻了時間，直到下課鈴聲響起，才意猶未盡的關閉了耳麥。“韓老師，您這節課講的太棒了。”“韓老師，您太帥了。”“太棒了，我從來沒有那麽認真聽過課。”“你們有沒發現，這節課既然沒人搗亂”。……各種聲音從台下響起，給韓老師熱烈的掌聲。

　　“謝謝各位學生的鼓勵，只要你們喜歡聽，我就會站在這裡，只有你們喜歡聽，就是給我最大的安慰”。緊接著一連串的數據在出現在韓老師眼前。上面統計著所有學生的學習接受情況，數據顯示:本節課接受率平均值為67%“這麽高，太好了，看來我平時都沒有做好，未顧及到大部分學生的學習”。

　　數據出來後，韓老師迫切想查看的是林東和鍾昊的數據。因為他們非常認真聽講，激起了韓老師的好奇心。滴…“我的乖乖，林東接受度100%，鍾昊接受度60%。”這數據讓韓老師坐不住了，鍾昊的60%已經與尖子生不相上下了，而林東的100%則讓老師歎為觀止，教生十載有余，重來沒聽說過誰能夠達到100%接受度的呀！這真的是奇跡呀，一定要找林東聊聊，在怎樣的狀態才能達到100%的接受度，如果全部學生都像林東一樣，那這個升學率就十拿九穩了。

　　“林東！來一下我辦公室”韓老師衝著林東了一句。林東聽到韓老師的叫喚，立刻回答了兩個字“到！是”。然後就跟著韓老師出去了。林東離開不久，鍾昊納悶了，“這家夥不是說話了好好聽課嘛?怎麽又被老師叫去了。哼！讓你裝”。“對了忘記問賭注是什麽了，一會等他來了後先問賭注是什麽，然後在跟他比分數，這樣他就沒機會耍賴了”鍾昊臉上瞬間浮現出笑意，然後意淫著笑著，自言自語“我怎麽那麽聰明，60%的接受度，堪比尖子生了，阿東，你想贏我，恐怕非常不容易了。一會我也要裝下，不能老讓你裝”。

　　林東跟著班主任來到了他的辦公室後，韓老師請林東坐下，並倒了一杯茶遞給林東，首先表揚到道:“林東，你今天沒有遲到，老師很高興。”林東不好意思的點了一下頭，“老師，對不起，一直給您添麻煩了，我保證以後不會再遲到，一定做一名好學生。”班主任欣慰的點了一下頭，“能夠有這樣覺悟，我很高興。你想知道我為什麽叫你來嗎?”林東搖了搖頭。韓老師接著道:“你剛才的接受度達到了100%”。林東聽後不可置信的瞪大了眼睛。

　　下課後，林東並沒有查看自己接受度，就被韓老師叫走了。看著瞪大眼睛的林東，韓老師知道剛對他說的話，連他自己也不太相信，看來想問出什麽結果，是比較難了。

　　“你有這樣的進步，作為你的班主任，我的內心非常高興。叫你過來就是想了解一下，剛才那堂課你是怎麽樣的感受?來坐近點，說出來給老師聽聽”。

　　林東點了一下頭，把凳子挪了過去，不假思索的說道:“剛才聽了老師您講的課，我並沒有什麽特別感受，我就是覺得老師講的課，真的太好聽，使我不想浪費一點時間，就想認真聽講”。林東知道， 夢中的他已經聽韓老師講過一遍了，這些記憶一直深深的印在腦海裡。今天能夠第二次聽到韓老師講課，林東的內心是非常高興的，講的內容，可謂是理解的更加透徹。

　　聽完林東說的話後，韓老師臉上浮現出微笑，並點了一下頭，“在我印象裡面，你確實沒有這麽認真聽過我的課。你說老師這節課講的課很好聽，我很高興，這是給老師的鼓勵。還有就是，剛才老師講的課，你是不是已經在家裡，預習過了?或者說，你的父親為你請了家教已經講過一遍了”?林東先點頭，然後搖了搖頭。“老師您剛才的講課內容，正是我昨晚預習的內容，家裡沒有為我請家教”。

　　老師微笑的點了點頭，閉上眼睛沉思了一會，然後睜開眼睛，在本子上寫了幾個字，“林東，你能夠提前預習講課內容，老師很高興。這是良好的學習習慣。你先回去上課吧，這樣的狀態要繼續保持，我相信，以你的聰明才智，肯定能取得好成績”。

　　林東站了起來，很有禮貌的向韓老師微微的鞠躬“老師，謝謝您。”其實林東更想說的是:韓老師謝謝您，再次為我講了一次課，謝謝您為我講了那麽多。林東說完後，轉身離開了辦公室。

　　林東離開辦公室後，坐在韓老師旁邊的李老師串了過來，好奇的問道:“咦，你今天怎麽沒批評他呢?反而是表揚了他”?韓老師嚴肅的看著李老師，回復到:“一邊去，說什麽呢?我的學生一直都很優秀，我怎麽舍得罵呢”?李老師沒趣的坐回了座位，而韓老師則一直望著林東離開的方向，陷入了沉思。