百萬教學資源免費下載無需注冊蘇少版初中美術配套教學課件七年級下冊在繪畫中永生南京市第13中學紅山東校區王文燕——外國肖像畫蘇少版初中美術配套教學課件七年級下冊猜一猜:老師描述一個人的外貌，你能想象出她的樣子，猜到我指的是誰嗎?一幅畫勝過千言萬語繪畫語言的豐富和直觀讓我們更具體地領會到人物形象。這種描繪具體人物形象的繪畫叫肖像畫。蘇少版初中美術配套教學課件七年級下冊外國肖像畫賞析蘇少版初中美術配套教學課件七年級下冊肖像畫:指描繪具體人物形象的繪畫。著重刻畫人物的外形特征和內在神韻，獲得形神兼備的效果。蘇少版初中美術配套教學課件七年級下冊認識肖像畫肖像畫的功能1.記錄——人物的外貌、身份、性格、情感。2.表現——人物的精神、藝術家的思想和風格。認識肖像畫蘇少版初中美術配套教學課件七年級下冊認識肖像畫肖像畫的類型頭像胸像半身像全身像群像蘇少版初中美術配套教學課件七年級下冊肖像畫發展的主要歷史階段文藝複興17C荷蘭古希臘古羅馬中世紀意德尼19C20C1839年經過數百年的積累，西方肖像畫體系相當成熟發達，擁有大批的肖像畫名作。課文追溯至古羅馬時期初顯神韻的肖像畫《少女肖像》，十五世紀隨著文藝複興人文思潮的興起，以真名命名的肖像畫《蒙娜麗莎》出現。十七世紀荷蘭資產階級革命以後，描繪普通人的肖像畫快速發展起來，西方肖像畫進入全面發展時期。19世紀照相術的發明衝擊寫實的繪畫風格，肖像畫風格開始轉型。20世紀伴隨著社會的大變革，繪畫的表現方式徹底顛覆了傳統，異彩紛呈的各種流派宣告著現代繪畫到來。蘇少版初中美術配套教學課件七年級下冊賞析肖像畫如何賞析肖像畫?蘇少版初中美術配套教學課件七年級下冊致《少女肖像》是誰點亮了你的明眸?是怎樣的故事令你陷入沉思?韶光易逝，而你青春依然。斑駁的牆體難掩你靚麗的容顏，皴裂的衣飾無損你不凡的氣質。時光一去千載，你仍在閱讀，而我卻在讀你。美麗的姑娘，你是誰?解讀畫中人根據畫中呈現的信息，觀察、分析、推測、判斷畫中人的身份、性格、情感。蘇少版初中美術配套教學課件七年級下冊解讀美術語言美術語言色彩構圖線條技法造型明暗透視風格……蘇少版初中美術配套教學課件七年級下冊賞析范例——《蒙娜麗莎》蘇少版初中美術配套教學課件七年級下冊“上天把極為豐富的美、仁慈和才能不可思議地賜給了一個人，這使他把別人遠遠地拋在了身後。”——瓦薩利《大藝術家傳》達·芬奇，意大利文藝複興藝術三傑之一，也是整個歐洲文藝複興時期最完美的代表。五百年來大家一致公認，達芬奇是難得一見的奇才。他學識淵博，多才多藝，在繪畫、雕塑、建築、哲學、醫學、機械工程、生物研究等方面均有建樹。他把畫家的地位，從工匠提升到藝術大師。達·芬奇自畫像《蒙娜麗莎》了解作者蘇少版初中美術配套教學課件七年級下冊飛行器設計圖機關槍設計圖植物研究素描教堂建築設計圖人體研究素描達芬奇的部分設計和研究圖稿蘇少版初中美術配套教學課件七年級下冊《蒙娜麗莎》認識畫中人研究表明:蒙娜麗莎確有其人，她是佛羅倫薩一位富商的妻子。蘇少版初中美術配套教學課件七年級下冊《蒙娜麗莎》畫面內容觀察蘇少版初中美術配套教學課件七年級下冊《蒙娜麗莎》美術語言分析蘇少版初中美術配套教學課件七年級下冊《蒙娜麗莎》思想價值1.體現了達·芬奇先進的藝術思想，即以科學的精神去觀察自然的態度。2.技法上的創新，運用了煙霧狀的“暈塗法”。“暈塗法”溶解了抽象的線條，也化去了早期文藝複興繪畫外觀形象上的生硬青澀的感覺。3.背景處理也有突破，朦朧的“薄霧狀”襯托出人物，也是第一幅以室外風景作為人物背景的肖像畫。4.《蒙娜麗莎》的意義還在於它是第一幅以真實人名命名的肖像畫，確切地肯定了“人”存在的價值和意義。《蒙娜麗莎》喚醒了文藝複興對人性的讚美，自此肖像畫走下神壇，成為凡人對自我存在價值的肯定。……蘇少版初中美術配套教學課件七年級下冊肖像畫的基本賞析方法和要點肖像畫賞析方法與要點1.查閱資料了解信息