聽著大坪壩小學校長老頭的絮絮叨叨。
顏芷忍不住笑著問了句:“您怎麽沒認為我們是捐贈人?”
“是覺得我們年輕?”
校長老頭摸了摸下巴,似乎是煙癮犯了的下意識動作。
從泛黃的右手食中指和有煙垢的牙齒上看得出來是個老煙民了。
“剛開始勘測選址,協調建校的時候,捐贈方來過人,行為舉止文明禮貌,一看就是很有素質的大城市裡人,跟你們不一樣。”
接著老頭話鋒一轉。
“主要我見過他們。”
看來這就是個美麗的誤會。
能被派遣來監督、協調、落實捐贈任務的寧事務管理所工作人員,從某種角度上來說,確實比寧晏跟顏芷看上去要更像城裡人。
怎麽說呢,一般人是分不出成衣西服與定製西服的區別。
更分辨不出高定與量販之間的區別。
尤其是很多人認為那些不細看就像是某寶二十塊批發的POLO衫,造價也就二百,卻不知道往往需要加倆零。
再加上寧晏與顏芷,包括吳憂還有小四他們沒一個西裝革履,都是休閑裝束。
從客觀角度上來說,確實沒那麽鮮明。
老頭說過的最後一句話才是重點,他見過來人。
“你們是不是也聽說了什麽傳聞,所以特地來查訪資料去報道的?”
老頭看了眼顏芷跟寧晏。
“這我可就得好好說道說道了,我們這種窮鄉僻野的地方,也不懂那些彎彎繞,好不容易遇到了點巴掌大的事情都會認為是天大的恩賜。”
“你看看那些孩子,他們能坐在乾淨的教室裡上學,還能有機會通過網絡了解這個世界的變化,你再看看那些小老師,他們願意犧牲自己的假期來教導孩子們。”
“沒礙誰什麽事,也沒收誰什麽錢,只是想打點基礎,總不能讓大人物們看不過去吧。”
說到後面,老頭語氣又恢復了平靜。
“不過我看你們雖然面生,但面善,不像是這樣的人。”
寧晏笑了下:“您多慮了,我們就是聽說有這麽個事情,想過來觀摩觀摩,也不是什麽暗訪的人。”
“再說我們這年紀,也搞不定這麽重要的任務。”
“您說是吧……”
頓了頓,寧晏又說:“補課這種事情,我覺得很好,只不過每一件事情,總會有人喜歡,有人不喜歡。”
其實寧晏一開始可不是這麽想的。
他以為是有人跟這座小學通過氣。
趁著這樣的時間,故意作秀給人看。
還特地去教學樓二樓走了走,隨便看了兩眼。
現在聽校長這麽一說,才知道不是這麽回事,純粹是因為從古至今都沒有普及過教育資源,基礎太差。
就像校長說的那樣,窮鄉僻野的地方,巴掌大點的事情,就會覺得是天大的恩賜。
有這樣的機會,家家戶戶巴不得後代能偶爾出人頭地。
現在不像曾經,窮鄉僻野是偏遠了的點,但也在國家的政策下,知道學習的重要性。
當然,寧晏也知道更重要的原因是,九年義務教育的免費製。
從最樸素無知的觀點出發,上過九年學出去搬磚,可能就會比其他人優秀一些。
“……”
再說了會閑話,寧晏主動開口:“校長,您能帶我們去看看您說的立碑記嗎。”
“我們也挺好奇這些奇奇怪怪的捐贈者。”
其實從校長的話裡面,寧晏是抓到了一些話音。
怎麽說呢,慈善小學越來越多,從公共意義上來說,算是一件好事。
但這裡面也會衍生出一些其它的事情。
狗屁倒灶的事情也不少。
以寧事務管理所對信息的收集程度,寧晏能很容易的知道很多事情的真相。
有時候,一場作秀並不一定會兩全其美……
校長老頭帶著寧晏一行人去了立碑記的地方。
其實就在教學樓正前方的升旗台旁。
只不過寧晏沒注意。
立碑記上沒有出現寧晏與顏芷的名字,但當天所有參與拍賣會花了錢和捐了物的人名都在上面。
也沒有出現寧事務管理所的名字。
寧晏做了個手勢,小七連忙拍了個照片。
“留步。”
寧晏謝絕了校長老頭的送別,一行人離開了大坪壩小學。
…………
“馬上就到另一所小學了,估計也是補課的狀態。”
車上,顏芷說道。
有些信息,顏芷是有的,有些信息,顏芷那裡也沒有。
比如顏芷就不知道大坪壩小學居然正在補課。
寧晏看了眼手表上的時間:“不見得,我估計到了以後,都放學了。”
“正常來說小學其實是下午三點半放學的。”
“尤其是現在的小學,剛才我們走的時候, 大坪壩小學就已經快要放學了。”
顏芷恍然大悟:“對。”
“走的時候校車司機都來了。”
“四點鍾放學也不晚,而且剛好放學回去還有時間幫家裡做點小事情。”
寧晏就笑:“你又想說幫忙趕鴨關雞?”
“其實農村裡面不是只有這些事情的,你是知道的,比如這個季節還有給地裡的作物澆水、除草、驅蟲。”
“……”
顏芷撇撇嘴:“說得好像你能做得很熟練一樣。”
“小時候你可沒怎麽乾農活。”
就寧家已經算是刻意的為難寧晏了。
但也只有一畝三分地,寧平遠和梁因夫婦稍微動動手就做完了。
到08年左右,基本上是大面積不種地了。
寧家是2010年徹底不種地的。
那會寧晏已經上初中了,基本上輪不上乾活的機會。
說話間,車輛抵達了淺塘小學。
硬要比較的話,其實與大坪壩小學附近的環境沒優越到哪裡去。
不過少花了四百萬,說明至少是有部分設施所需要的環境部署是本來就有的。
另外一點就是,道路的質量不同。
越到大坪壩,道路越坑窪,換成是普通汽車,底盤基本沒法要。
而淺塘這邊,就好許多了,雖然也是有很長一段路沒有硬化,但在泥土地上填充了沙石,複又壓平整,路況好許多。
從外露的電線杆線纜架設部署上也能看出來一二不同。
走進校園後,果然是沒有人的,不過看樣子,確實也有補課,從教室裡的桌椅、黑板上的痕跡都能看出來……
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破碗。