學校的情況很難得的讓伊海回憶起了前世上學時候的情況，老師在上面講解一些人類歷史情況，然後學生們在下面開小差。大約是沒有誰會認為自己將會用到這些信息一樣。就連伊海也不例外。在這個學校，伊海期待的課程大概就是戰鬥技術和魔法的教學了。因為這兩門課程都是在一個虛幻的空間進行的，沒有同學，只有老師和自己，一對一的教學。而老師還是被構建出來的貨真價實的人類。完全不需要擔心暴露什麽的。

　　至於其他的課程，伊海基本上都在劃水，西米爾給他的那本書他已經翻閱了大半，基本上需要記住的東西他全部都已經依靠魔法深深的刻印在了自己的腦海中。人類和怪物最大的區別恐怕就在於此了吧?大概?

　　轉過頭，看了一眼坐在一旁的西米爾，他正一隻手撐著書，另一隻手拿著手機玩這遊戲。而且手機上的攝像頭還發著微光，顯然對方開著攝像頭的。

　　“這個家夥..怎麽這麽6..”

　　伊海微微的低下頭拿起了自己的手機，打開了直播平台的軟件，迅速的搜索了一翻，很輕易的就找到了西米爾的直播平台。

　　【在課堂上直播打遊戲是一種什麽樣的體驗】

　　很好，很明確的標題，伊海還發現對方玩的遊戲自己也在玩。是影之詩，至於為什麽這裡會出現人類製作的遊戲這一點伊海完全沒有任何意外，話說回來，我已經差不多快要開始習慣這座城市的各種詭異的情況了吧?

　　收起了手機，轉過頭看了一眼星彩，那個家夥更是明目張膽的把書扔開，十幾張A4紙平鋪在桌面上，手裡拿著彩色鉛筆瘋狂的在紙張上摩擦著。

　　和這兩個不著調的同學相處了快一周了，至少伊海已經了解到這兩個家夥為什麽會這麽有錢了。

　　大部分一年級生都還在溫飽線上掙扎著。就算自己有著家姐的經濟援助，也是需要外出去打工的。花錢買了一輛電動車，在放學後到處送外賣什麽的，就算是這樣也只能勉強的維持著自己魔術工房的運作。而那些各種需要的材料至今都還沒有足夠的學分去購買，都只能買原材料自己加工。

　　而西米爾呢?直播平台作死大戶，觀眾很多。值得一提的是這座城市的偽人也會有各種娛樂活動的。西米爾的直播平台中大部分觀眾都是偽人，至於學生..估計很少有學生會在上課的時候看西米爾的直播啊。

　　然而就算是這樣，西米爾每個月獲得的工資都足夠讓他吃好喝好了，所以之前和伊海說組隊的時候很爽快的就給了錢..這家夥已經屬於那種可以不把錢當錢的成功‘人士’了。這可是只有高年級的前輩們才有的權利。

　　而星彩就更可怕了..這家夥是個漫畫家，屬於在整座城市都很有名的那種。星彩是去年入學的。雖然留級了，但是這並不影響它她的事業，她可是隻用了一年的時間就差不多製霸了這座城市的色圖產業..號稱每天都能獵殺數千億生命的存在。無愧於生命獵殺者之名..太可怕了。如果可以的話，伊海真的想讓時間重來然後不跟這兩個奇怪的家夥產生聯系。

　　西米爾還好，雖然搞著直播，但是因為伊海表明不喜歡拋頭露面之類的，所以基本上不會把伊海照進去。而星彩才不會管這麽多，作為每天都會獵殺數千億生命的存在，她的事業是伊海也無法阻攔的...這個家夥喜歡用臉熟的人當素材用。幾天前的伊海還很同情那些莫名其妙就被畫進了色圖中的女同學，

幾天后就該自己被同情了。　　還好星彩足夠的克制，僅僅只是打了幾次擦邊球。或許是因為聽說風紀委和學生會那邊準備整改的原因..大概?

　　“那麽，上午的課程就到此為止了，等一下將會有一場檢定各位同學實際水平的遊戲，請一定要注意。”

　　講台上的老師說出了一個重要的信息。

　　很快整個課堂就亂了起來，同學們三三兩兩的聚集在了一起，大部分同學都有著自己的小圈子。因為遊戲大部分都是需要組隊進行的。這也是為什麽星彩和西米爾會找到伊海的原因，一開始伊海覺得他們兩個或許有什麽問題。後來伊海才明白..這兩個混蛋的個性太強了，其他同學都不願意和他們組隊，而一場遊戲最少需要三個人。

　　所以才剛剛來的新人就被他們看上了。

　　“遊戲啊..這麽算一下的確已經一周了，不知道會有什麽樣的劇本。”

　　“對了，你們車人物卡了麽?”

　　西米爾關掉了直播轉頭看向了已經停筆的星彩和伊海。

　　“我的卡之前不是被吃掉了嗎?還沒來得及製作，伊海是新生，今天是第一次遊戲，所以應該是第一次製卡。對了，伊海你知道製卡的規則吧?”

　　製卡的規則，伊海當然知道。畢竟遊戲就是考核啊，如果能夠在遊戲中表現的突出就能夠獲得更多的學分，學分越多伊海就能夠越快讓自己的魔術工房運作起來，當然，還有自己的各種裝備..雖然可以直接去遊戲中抽取，但是那也是需要學分才能做到的。

　　“我知道。”

　　面對著兩位同學的目光，伊海點了點頭。

　　所謂的製卡其實就是製作一張專供遊戲中使用的人物卡，那人物卡和伊海現在所使用的人物卡完全不同。現在所使用的人物卡除了壓製使用者的能力以外就剩下一個以人類的外貌出現的作用了。而專供遊戲使用的人物卡則是由各種數據所構成，把所有的能力全部都數據化，然後在使用能力的時候投一個100面的骰子來判斷使用是否成功。

　　這個規則似乎是從‘跑團’遊戲演化而來的。雖然一切的行動都是依靠骰子來判定有點過於將自己的未來交給命運來判別。可是。現實不就是如此麽?所有生物的未來， 都是交給命運來判斷的，在事情發生之前，誰也不知道未來會是什麽樣。而有些時候，幸運也是實力的一部分。

　　整理好了自己的東西，伊海走出了教室，準備去食堂吃點東西然後做好準備。

　　【現在，向0-44小組，伊海，西米爾，星彩同學發布任務】

　　才剛剛在食堂坐下，伊海的腦海中頓時出現了一個機械化的聲音，而後一個面板出現在了伊海的面前。

　　【學分任務:在劇本《無光之月》中救出被困住的四年級學姐。學分:50】

　　【學分任務:在劇本《無光之月》中知曉所有事件的來龍去脈。學分:20】

　　【學分任務:在劇本《無光之月》中存活。每存活一人獲得10學分，注意，被救援出的學姐也算。】

　　【觀察任務:學員·伊海——作為新人，沒有戰鬥力，沒有經驗，沒有可用道具，你唯一的作用就是炮灰..當然，或許也能成為完成任務的關鍵。當伊海完成學分任務時，其他所有隊員將會獲得學分X2的提攜新人的獎勵。】

　　【獎勵:所有在《無光之月》中獲得的道具皆可不需要花費學分就能攜帶出劇本。同時，本次任務存在新生，人物死亡之時不算做撕卡。】

　　好吧..現在伊海終於知道為什麽會有兩個老前輩寧願花錢也要和自己組隊了...特麽原來是在這裡等著自己的啊！自己完成任務的話，其他人獲得的學分會X2，會獲得兩倍的學分。這樣的話伊海反而放心了下來，至少明白了那兩個家夥的目的。