“滴，星球文明傳承系統找到綁定目標，開始綁定！”

　　“1%、5%、15%、35%、50%、75%、80%、95%、系統安裝包缺失，無法完全安裝！”

　　“自動啟用備用系統，精簡版星球文明傳承系統綁定完成。”

　　“恭喜宿主成功綁定星球文明傳承系統(精簡版)，請宿主努力傳承知識，提升星球文明等級，抵禦外星人入侵。”

　　陳墨頹廢地坐在濱海公園的長椅上，眼前突然出現上面這些文字，驚得手裡的商業計劃書掉了一地。

　　時間回到一小時前，陳墨恭敬地把商業策劃書遞到投資人手裡。

　　投資人草草翻看了幾頁，認真地說:“我們要的是能夠掙快錢的東西，你這種遊戲化學習世界搭建太燒錢，收益慢。

　　其他培訓機構那種扯個《你的世界》的遊戲大IP，然後按照傳統課堂授課才是我們想要的。你這種東西不可能有人投資，還是早點回家洗洗睡吧！”

　　然後把商業計劃書丟到了旁邊的廢紙簍。

　　陳墨彎腰從廢紙簍撿起策劃書，一聲不吭離開了。

　　他拿著商業策劃書在旁邊濱海公園的長椅上開始懷疑自己。

　　陳墨大學畢業後一直從事創客教育，從最開始的教學，到後來課程設計。

　　他從一個不懂教育的機械專業的學生，變為熟練掌握各種教學模式，教學方法的教育探索者。

　　創客教育在2014年左右從西方傳入華國，前幾年在國內發展如火如荼。

　　但是自從17年大量資本進入市場後，發展方向就變了。從以前的側重學生素質教育，提升學生綜合素養。

　　變為通過各種互聯網手段燒錢，買流量，搞噱頭，價格越來越高，但課程質量卻越來越低。

　　陳墨看準了市場的弊病，結合自己的教學經驗，教研經驗，想要打造一個遊戲化學習世界。

　　哪個世界就像一個開放的遊戲世界，你能夠上課，能夠用自己的知識做實驗，做武器。

　　然後通過運用知識在時間中闖關，打怪，打怪會爆出課程資格，讓學習變為高自由度的遊戲。

　　這是陳墨的商業計劃書中的第一階段目標，他的真正目標其實是第二階段，把所有科目的知識融合到遊戲裡，學生只要打遊戲就可以學習。

　　比如學習化學中火的燃燒條件時，在遊戲中就以噴火槍為應用載體，學生需要讓噴火槍火力更強才能殺怪。

　　學生研究槍的時候就會知道增加氧氣濃度可以讓火勢更大。

　　學校最開始誕生是為了培養工人，但是現在這個時代，學校要培養的人應該是創新型的人才，是創造者。

　　要想成為創造者，肯定要熱愛知識，並對知識保持興趣，這樣才能在不斷應用知識的過程創造性的知識。

　　陳墨認為整個學習體系都需要改革，讓每個人都有提高社會生產力，科技水平的能力。

　　而不是像現在這樣只有非常非常少的一小撮人有科研創新能力，剩下大部分人娛樂至死，有天分的人也被時代的洪流埋沒。

　　這個遊戲化學習世界就是陳墨想到的促進社會發展的辦法，不過並沒有人認同。

　　就在陳墨做在公園看著海灰心喪氣時，那個奇怪的系統出現了。

　　陳墨一臉懵逼地看著這個玩意，心中大呼一聲“我去，這是個什麽鬼玩意！”。

　　他開始懷疑自己是不是這幾天被拒絕的次數太多，

出現幻覺了。　　“宿主您好，這並不是幻覺，恭喜您被選定為本星球唯一導師。本系統將會輔助您推動星球科技發展。”

　　一個有點像林志玲的聲音突然出現，讓陳墨確定了剛才不是幻覺。

　　好在陳墨也是讀過系統流小說的人，很快就接受了這個星球導師的身份。

　　“系統，你有哪些功能?”

　　“我內置不同等級的知識庫，同時具備夢中傳承能力，可一鍵設置傳承關卡。輔助您傳承知識，提升文明等級。”

　　“每個星球都會有一個你這樣的系統嗎?”

　　“我是這個宇宙唯一的系統，其他文明都是通過自然發展，實現文明進階。”

　　“你剛才說我要帶領地星抵禦外星人入侵，這個世界上真有外星人?”

　　“是的，這個宇宙有很多生命星球，上面的也就是您所理解的外星人。”

　　“為什麽之前幾千年都沒有外星人，現在突然就有外星人跑過來了呢?”

　　“以前這顆星球是0級文明，但在不久前地星上有人成功研究出了可控核聚變，星球文明等級從0級進入1級。星球文明進入1級後，將會由隱藏狀態變為可觀測狀態，可被同等級文明發現。”

　　陳墨很快理解了系統的意思，地星在這個宇宙中的地位就像是一條剛剛從水裡跳到陸地的魚。

　　以前這條魚生活在水裡，有水流的保護，所以不會被陸地的捕食者發現。

　　現在這條魚跳到了陸地上，沒有了水的保護，他將會面臨陸地捕食者的攻擊。

　　想明白後陳墨接著問道。

　　“你說的這個文明等級是怎麽回事?”

　　“文明等級是衡量一個星球文明的指標，共分為10級，完全掌握原子間的力量代表文明進入1級。”

　　“其他等級的標志是什麽呢?”

　　“二級文明的標志是完全掌握光子，三級文明的標志是完全掌握量子能量，其他等級您暫時無權限查看。”

　　大致弄明白這個系統後，陳墨決定先體驗一下。“系統，創建傳承。

　　“請選擇要傳承的知識，將意識集中到要選擇的選項上即可完成選擇。”

　　這個時候陳墨眼前突然出現了一個像外賣界面一樣的圖像，左側是科目類別，有語文，數學，英語，物理，化學等等。

　　右側是每個科目的知識等級，比如小學數學，中學數學。選擇好了後最底部有個“確定”圖標。

　　陳墨像點外賣一樣選擇了小學到大學的數學套餐，然後點了“確定”。

　　“傳承內容已確定，自動匹配傳承模式為密室逃脫，請選擇傳承接受人?”

　　“我可以自己接受傳承，獲取知識嗎?”

　　“宿主作為星球導師，可選擇掌握不高於當前星球文明等級2級的任意傳承，無需經過傳承考驗。”

　　雖然可以不經過考驗，直接獲取知識，但是本著為地星小夥伴們考慮的心態。

　　陳墨還是決定先試試傳承考驗這個東西。

　　“系統，安排我進行傳承考驗。”

　　陳墨剛說完，四周突然就變黑了，同時眼前出現了兩個選項“請選擇進入模式 A真身進入 B意念進入”。

　　陳墨想著周圍還有監控，為了避免被切片，老老實實選擇了意念進入。緊接著陳墨就出現在一個昏暗的小房間，身前有一個桌子，桌子上有一截蠟燭，蠟燭昏黃的光芒照亮了房間。

　　房間沒有窗戶，沒有門，燭光搖曳，周圍偶爾傳來一聲淒厲的哀嚎。

　　陳墨嚇得抖三抖，不過很快冷靜了。看來這一個挑戰是要從密室逃脫，而逃脫的線索就是桌上的那張紙了。

　　想到這裡，陳墨便不再猶豫，直接拿起那張紙。在陳墨拿起那張紙的瞬間，一股龐大的信息擁進了他的腦海。

　　片刻後陳墨發現剛才湧入自己腦海的是小學數學的全部知識，以前忘記的數學知識全部想起來了。

　　那張紙上是一些數學題，只要把這些數學題解開就可以進入下一關獲取中學數學知識。

　　如果沒有解開紙上的數學題，那麽可以撕碎這張紙，這一關灌輸的數學知識也會自動清除，然後自動退出傳承挑戰。

　　陳墨感覺這有點像解謎遊戲，如果成功解謎，那麽知識就是獎勵。

　　陳墨退出遊戲，然後讓系統把前三級文明的知識傳授給自己。

　　接受完傳承知識後，陳墨看著前面的大海，理了理思路。

　　首先自己現在擁有傳承知識的能力，自己需要做的事情有兩件。

　　一件是提升星球文明等級，另一件是抵禦其他1級星球的入侵。

　　從傳承的知識中陳墨發現雖然同為一級星球，但是科技等級差距還是非常大的。

　　有的一級星球可以製造核動力機甲，就像高達和變形金剛那種;有的一級星球可以製造遠程航空母艦;有的一級星球像武俠小說一樣有內力一拳可以打死一頭大象。

　　對於超凡側的文明， 邁入一級的標志是擁有通過鍛煉，讓星球居民批量達到一拳一千公斤以上的力量。

　　不過這種超凡文明在較低等級時不具備星際航行的能力，不用擔心他們入侵地星。

　　根據系統的提醒，最近一次入侵將會在三個月後，入侵者是某個一級文明的星際探險隊。

　　在地星進入一級文明的瞬間，這支星際探險隊就收到了地星科學家們向外太空發射的無線電信號，然後朝地球趕來。

　　如果你要問為什麽地星會朝外太空發射無線電信號?陳墨也不知道，再問就是科學研究。

　　實際上從1974年科學家們在阿雷西博天文台(波多黎各)向距離地星25000光年的武仙座M13球狀星團發射無線電開始。

　　不斷有科學家把地星人的DNA，人數，科技水平，武裝水平，地理位置等方方面面的信息發送出去。

　　以前因為地星為0級，所以信息被屏蔽，現在進入1級，以前的信號都會被其他星球接收到。

　　現在陳墨得先想個辦法在3個月內讓地星擁有抗衡這支星際探險隊的能力，不然他這個星球導師剛上任就得變成奴隸了。

　　什麽?你說外星人是友好的，我們可以和他們交朋友。然而，星球文明最殘酷的是，對於實力差剛被發現的星球，被發現後只有當奴隸這一個選項。

　　一個全新的文明星球可以帶來很多東西，生存空間，資源，人口，不同的科技樹。

　　這也是很多強大的文明星球在遇到發展瓶頸後會不斷派出星際探索隊，探索剛剛進入1級文明的原因。