亂成一團的教室，讓萊爾有些無可適從。

　　萊爾的措辭很謹慎，從來都沒用確定的詞匯。他不是說得很清楚嗎?只是一個猜測！

　　可是看看班級裡的同學，好像他說的話就是金科玉律一般，全都去找教授了。

　　萊爾的話的確有一定說服力。

　　首先，是他的身份。他是十年不遇被四個學院同時認可的學生，說話天然帶著信服度。其次，他在所有的課上都表現不錯，又在魔法決鬥課上為學院加了五十分。

　　身份足夠，又有加分的前車之鑒。大多數學生都信了他的話。

　　更何況，活動活動也比看書好玩。歸根結底，他們還是一群剛滿十一歲的孩子。

　　相比其他人，格蕾塔是尋找最認真的那個人。

　　她一直為萊爾的學院加分多於她而耿耿於懷。時刻想找機會回答問題，多贏幾分。

　　現在則是最好的機會。既然巴特萊都給通過測試的人加了五十分，霍夫曼教授也不能太少。五十分不可能，三十分總可以吧?

　　加上三十分，我加的分數就多於萊爾加的分數。格蕾塔憤懣地想著。手底下不停，加快了“辨認”的速度。

　　只不過，她的辨認方式是用魔杖尖不斷地戳……

　　相比較不停嘗試的格蕾塔和克裡斯汀，萊爾先呆在原地。嘗試著排除一些變形范圍。

　　桌椅不可能，伊爾弗莫尼的教授應該不是變態。

　　有些同學還嘗試著卸下地板磚，萊爾認為地板，地毯和講台也可以排除。他不覺得霍夫曼有獵奇心理，喜歡被踩踏。

　　角落裡擺放的花朵?繪畫?書架和衣架?萊爾看了好一會兒，最後也決定排除。那些物件被學生圍得太密了。

　　真是教授變的，也輪不上他去抓出來。

　　如果我是霍夫曼教授呢?萊爾嘗試著換位思考。如果我，我是一個魔法教授，負責教導變形術，想給學生們精彩的第一節課。

　　變成花盆?變成牆壁的畫?要知道整個教室內有不少學生，一人一個也能找出來。

　　因為學生人數多被找出，這可不是教授該有的破綻。

　　要找到盲點……要去找正常人不會去想的東西。

　　萊爾拉過克裡斯汀，對她指指教室前方:“你應該知道它是什麽吧?”

　　少女很奇怪地看了萊爾一眼:“黑板，怎麽了?麻雞界沒有黑板嗎?”

　　克裡斯汀並不是真正的麻雞出身，她的父親是麻雞巫師，她從小生長於魔法界。從她的話中，萊爾猜測到魔法界也使用黑板。

　　巫師出身的人，看見黑板也不會奇怪——但是在伊爾弗莫尼校內，黑板就不大正常。

　　黑板！

　　在麻雞課堂中，有個黑板沒什麽。可是在伊爾弗莫尼的課堂，他就從來沒見過有人用黑板。

　　伊爾弗莫尼的教授，巴特萊不喜歡其他人記筆記，他的原話的“比起寫在本子上，我更希望你們記在心裡。”

　　魔藥課魔咒課等教授，全都是先要求學生看好書，最後針對性地對個人指出錯誤。

　　就算教授不得不寫字，也會揮動魔杖在空中顯示字跡。仔細想想也是，魔法這麽方便，為什麽用得著黑板呢?

　　“你在想什麽?”

　　看出萊爾的沉思，克裡斯汀小心翼翼地問。

　　“我猜我大概知道教授變成什麽了。”

　　萊爾飛快地向後跑，拿起他放在桌子上的《查威克的魔力第一冊》，瘋狂地翻到目錄頁

　　“原形立現……原形立現……我找到了。

”　　萊爾將書本翻開，查看“破解隱藏咒語”一章，沒翻幾頁就找到他要學的咒語。

　　默記一下咒語的發音，萊爾擠開正在研究桌子腿的幾個人，站在黑板前方。

　　魔咒釋放要領是……果斷地敲擊！

　　萊爾敲動黑板，大喊:

　　“原形立現。”

　　空氣中只有魔杖敲黑板的聲音。

　　收回魔杖，萊爾心中沒有失望。

　　原形立現咒，這個咒語似乎自帶特效。作為一個與戰鬥無關，出現次數少的咒語，它在原著中保持著光榮的戰績——成功為百分之零。

　　即使如此，這個咒語還依然還留在《查威克的魔力》課本中。被列為“破解隱藏咒語”的第一條。

　　這讓萊爾覺得它八版的編撰人員也不怎麽高明。

　　“再試試，萊爾！”克裡斯汀沒有離開，反而很有興趣地跟上來。

　　“你可能只是咒語釋放不到位。想一想聲音的緩急?你的重音有沒有錯?”

　　“有道理。”萊爾點頭。

　　他一次就放棄，就因為原形立現咒在原著中沒有成功過?這也太草率了吧。

　　萊爾握著魔杖，有節奏地喊出咒語，隨之敲擊黑板。

　　……仍然沒用。

　　“嘿，你們在做什麽?”

　　一個雷鳥學院的新生對他們問道。

　　萊爾回頭，才發現自己已經吸引了不少注意力。他們敲黑板，又大聲念咒，幾乎又吸引了全班的目光。

　　“我試著用咒語。”萊爾解釋道。“你們不會覺得光憑嘴巴就能讓教授出來吧?”

　　“·說的對，克萊德曼的話也有道理。”

　　“要想加分，肯定不只是發現教授這麽簡單。”

　　他的話贏得了廣泛認同。

　　還好，沒讓他們將注意力放在黑板上。萊爾擦了下不存在的汗，繼續轉身去研究破解方法。

　　少年不知道他打開了什麽潘多拉魔盒——聽了他的話，兩個院的學生都對他們認為是教授的物件施展魔法。

　　而魔法是能反彈的……

　　最初，只不過是一個同學的惡咒發射失敗，反射擊中了另一個同學。

　　可另一個同學不甘示弱，乾脆地反擊。靠著這幾天學的小咒語打得有來有回。

　　他們的魔咒又經過反彈，擊中其他人……沒過兩分鍾，全面戰爭就開始了。

　　“萊爾，趴下！”克裡斯汀對他吼道。

　　萊爾和少女一起躲在講台後——教室裡已經亂成一鍋粥。

　　一個魔咒被擊中的誤會，一句口角，甚至就是看人不爽——缺乏約束的學生們瘋起來。放倒桌椅作為掩體，就在教室裡開始大戰！

　　特別是因為剛剛入學，新生們掌握的只是不入流的小魔咒，不存在致人昏迷等解決對手的手段。挨了好幾下魔咒還能繼續爬起來。

　　這讓這場戰鬥，逐漸有向全武行演變的趨勢。