自己暫時不會凝聚元素,那麽就用破曉代替,從武器架拿出一把長劍,張寒把破曉的右手具現到自己身上,然後控制著破曉凝聚能量。
金光浮現在替換成破曉的手臂上,將手按在長劍的劍身,再讓破曉將能量注入長劍,這把長劍開始由鐵色轉至純白再轉至金黃。
‘這個鋒利附魔有點不太一樣啊,這個造型是不是太誇張了。’張寒看著手中的金光長劍想到,而周圍的同學也被他這邊的動靜吸引了過來。
伊蓮娜看著張寒手中的金光長劍,微笑著說道:
“張,你真厲害,不愧是院長送過來的人。”
周圍也有人附和道:
“這太扯了吧!這麽強的元素控制力和凝聚力!”
“果然,院長送過來的人怎麽可能會簡單。”
“張大哥你能教我控制元素嗎?”
......
“你們在幹什麽!老子上個廁所的功夫都成什麽樣了!趕快去練習,不合格的人今天下午越野訓練加賽十公裡!”蒙多的聲音讓除了張寒外的人臉色發白,大部分人快速的回到自己的位置開始練習法術,伊蓮娜和教室裡坐在裡張寒旁邊的男生留了下來。
伊蓮娜和男生對著蒙多微微鞠躬後,說道:
“蒙多叔叔,麻煩您查看下張的劍,他的鋒利術很不一般。”
“伊蓮娜,伊維加,我說你們兩個雖然是天才,但是不要松懈啊,而且我眼睛沒瞎,這麽亮的一把劍我看得到。”蒙多說著從張寒手中拿過這把劍,用手慢慢的撫摸著劍身,似乎在感受什麽。過了一會,蒙多拿著劍到木樁旁邊砍了一劍,就像熱刀切冷油一樣,木樁變成了兩半,而劍切過的地方快速的長出一些嫩芽隨後又快速的枯死。
“不得不說,張,你很不一般,那怕放在整個法師界,這種程度的元素親和與元素控制力都很少見。伊蓮娜,伊維加你們知道嗎,這把劍已經被秩序元素侵蝕了,不像鋒利術那樣僅僅讓元素附著在物體表面,我接下來要說的是重點,你們記住,包括你,張。”
蒙多頓了頓繼續說道:
“侵蝕這把劍的元素是秩序元素,而秩序元素是一種概念性的元素,他可以作為上位元素發揮出光,火,生命等元素的作用,最主要的是,秩序元素對邪惡力量有很大的壓製作用,這意味著張如果去了邪惡之地,會成為一個保障,秩序之力配合精靈族的淨化粉末是能長時間的抑製一片地區的邪惡力量的。”
“張,如果有機會的話,請幫助我這兩個侄子。還有你這把劍,它已經被秩序元素侵蝕或者說深度附魔,這種狀態估計會持續幾年,你可以把它賣掉換取錢財,真是羨慕你們這些覺醒了秩序元素的人,只要動一動手就有一堆人過來送錢。”
蒙多感慨了許久,開始檢查其他人的成果,有幾個倒霉蛋沒通過檢測發出了悲壯的慘叫。
到了中午,蒙多宣布解散後張寒來到了食堂,不得不說好學校的食堂真的不錯,葷素齊全,味道可口。在張寒吃得正開心時,食堂門口傳來許多聲音。
“影衛大哥真厲害啊,明明才覺醒。”
“影衛哥哥這麽體貼可靠,一定要賢淑漂亮的女孩子才配得上。”
“影衛二哥,你能交我怎麽判斷別人在想什麽嗎?”
......
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早上。
特勤隊化身的影衛五人來到學徒四班,
剛剛進來就遭到了刁難,班裡的刺頭看到穿著學徒製服的五人開口道: “這麽大年紀了還來這?不會是來鍍金的吧?這個年紀就該去找一個女人成家生個孩子,然後期待這個孩子能進入魔法學院才對啊!大家說對不對!”
“就是嘛!這個年紀還能學什麽東西啊。”
“說不定花了大手筆才被弄過來鍍金的。”
影衛五人沒有回答,回到教室門口整齊的站成一排,一直等到鍾聲響起老師到了之後,才和老師一起進入教室。
穿著法袍的年輕老師站在講台上,拿出一張名單,清了清嗓子說道:
“今天我們四班來了五位新同學,名字我就不說了,這五位同學,你們介紹下自己吧。”
“影衛一。”
“影衛二。”
“影衛三。”
“影衛四。”
“影衛五。”
簡短的介紹讓教室陷入冷場,老師這時說道:
“好了,你們先找空位坐下吧,我要開始上課了。”
“今天依然是冥想課,那幾位同學不要拿出一副無精打采的樣子,連魔力都凝聚不出多少你還想我教你法術嗎?咳咳......在你們覺醒了精神力之後,你們應該能感受到一些東西,比如傾向裡有水元素的同學會對河流湖泊產生親切感,這是因為水元素符合他的精神力傾向,而他在這些地方冥想能更輕松的匯聚元素產生魔力。而要凝聚魔力,首先要集中精神力感知周圍的元素,再用精神力牽引它們到自己的身體中壓縮提純。”
老師拿出一柱香憑空點燃,說道:
“我已經點燃了清神香,你們閉上眼睛,調動精神力慢慢的感知周圍。”
影衛五人閉上眼睛,經過特殊訓練的他們能很快的進入各種狀態,不一會,他們就感受到周圍的各種元素,紅色的火,藍色的水,褐色的土, 青藍色的風。
他們將意識集中到感覺比較親切的水元素粒子上,隨後這些水元素粒子開始朝他們慢慢的靠攏,凝聚到自己體內。
老師似乎感覺到了什麽,看向影衛五人,不禁感慨道不愧是院長送來的人,這麽快就能進入狀態,可是他們體內的元素怎麽到處亂竄啊,不會是不知道怎麽淬煉和儲存吧?
走到影衛一身旁,用精神系的傳聲術對影衛一說道:
“別慌,用精神力引導這些元素在四肢中慢慢的遊走,讓你的身體適應這些元素,在你感覺適應了後就可以讓它到一個你覺得合適的位置,在那個位置讓元素旋轉起來形成一個漩渦,再分出一點精神力引導它一直旋轉。”
接下來老師對其他影衛做了相同的引導後,回到了講台上,看著體內元素穩定下來的影衛五人,開口道:
“好了同學們,都醒過來吧,我們繼續講課。我想你們大多數人都能讓元素很快的凝聚到體內的魔力漩渦中,接下來我要講的是壓縮提純,這個過程比較痛苦,你要將魔力漩渦高速運轉同時用精神力壓縮,這需要你的身體熟悉這些元素的衝擊,你們現在要做的就是不停的吸收元素衝刷身體,在魔力漩渦飽和後排出一部分元素,如此循環,當你被這些元素衝刷不再感到疼痛時,就可以嘗試壓縮提純。”
“這對於元素傾向比較激烈的同學不怎麽友好,我希望這些同學在課後多衝刷自己的身體,畢竟你們的適應速度是比其他人要慢的.........”
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