然而此刻的楊靜，並不知曉初去乍到的楊鈺蘭正經受著被城裡人欺騙後的痛苦。依然無比熱烈的懷著對城中生活的向往。

　　“唉，二姐也走了，也不知道她們現在在城裡怎麽樣了。”看著原本大姐二姐睡的床上躺著熟睡的爺爺，楊靜自言自語的感慨了起來。

　　原來這是大姐二姐陸續進城之後，老楊擔心楊靜年齡小一個人睡一間房會害怕，所以時不時拋下了老伴兒，陪著楊靜在一個房間入睡，也好有個照應。起初楊靜是拒絕的，後來因為老楊的堅持，楊靜也就任他老人家由之了。

　　“城市，到底是怎樣的呢，為什麽村中的先進分子們都迫切的找著機會想著進城去發展呢。城市裡到底有著怎麽樣的魔力可以如此的吸引人呢。”楊靜一個人靜靜的問著自己。

　　“唉，爸爸、媽媽、大姐二姐我可真的很想你們呢，下次見面可不知道又是何時了。”平躺在床上的楊靜翻了個身，又是一個人默默的感慨到。

　　翻來覆去睡不著的楊靜，腦海中開始浮現出以前跟著大姐二姐小時候在家中玩過家家辦酒酒的情景了。雖說那個時候父母已經不在身邊了，可有大姐二姐陪伴的日子也挺開心的。

　　還記得有一次，因為玩跳房子遊戲的時候跟同村的一個小孩子起了爭執，那個小子叫來了自己的哥哥想給楊靜一點顏色瞧瞧，誰料到知道此事的大姐及時趕到，一向溫和的大姐對著那小孩人高馬大的哥哥硬懟到:“你只要敢動我弟弟一下試試，我今天就算是不要命了也要讓你有來無回。”面對著大姐的叫囂，那小孩的哥哥硬是灰頭土臉的牽著自己的弟弟落荒而逃。

　　另外有一回，楊靜周末跟著同學去他們村裡釣龍蝦，剛到隔壁村就發生了驚險的一幕，因為農村人習慣養狗看家，剛到村口就遇見一條大狼狗狂吠著對著自己衝來，就在這千鈞一發之際，二姐不知從何處衝出，用她自己瘦弱的身體擋在了自己的身前，只見向來怕狗怕的要命的二姐隨地撿起了一塊板磚，硬是逼退了凶猛的狼狗。

　　回憶著大姐二姐一次次拯救自己於危難之中，楊靜的鼻頭頓時一酸。

　　“唉，現在大姐二姐也不在身邊了，以後再出現什麽危機，可就沒人為自己出頭了喲。”楊靜眼睛泛紅的自言自語著。

　　楊靜翻來覆去的在床上輾轉反側，思緒萬千的回憶著大姐二姐在身邊時的畫面，久久不能入睡。

　　這一夜，平常睡眠規律的楊靜竟然失眠了。

　　伴隨著家中大公雞的聲聲打鳴聲響起，楊靜這才費力的睜開了沉重的眼皮。

　　“哎呀，天都亮了啊。”楊靜感慨一句後，連忙快速的起床洗漱，慌慌張張的吃過早飯之後，急急忙忙的出了門向著學校的方向跑去。

　　“這孩子，火急火燎的，早飯也沒吃完，這不是浪費糧食嘛。”老楊一邊收拾著楊靜吃飯的碗筷一邊把碗中還剩的小半碗稀飯倒入口中後批評到。

　　“唉，鈺梅和鈺蘭兩個孩子都不在身邊了，倒還真有些不習慣呢，家裡冷冷清清的。”收拾完畢的老楊扶著老伴兒在前門坐下之後，點燃了一支香煙之後嘀咕到。

　　“你這老頭子，孩子多的時候啊你覺得鬧騰，現在兩個孫女進城了，你反倒又覺得不適應了。”楊靜的奶奶黃臘梅衝著老楊調侃到。

　　“你也別說我，你還不是一樣的哩。鈺梅鈺蘭先後走後，你也寂寞的很咯”老楊也是不甘示弱的點出了老伴兒的狀態。

　　黃臘梅也不反駁老楊，只是微微點了點頭若有所思的陷入了回憶狀。

　　“不過你還別說，鈺梅和鈺蘭進城之後，我感覺楊靜倒沒受到什麽影響似的，一切如常該幹嘛幹嘛，這表現完全不像是同齡的小孩呢。”老楊又是衝著老伴兒說到。

　　“還真是的，咱們這小孫子，從出生到現在就表現不凡，可能還真像你取名字那會兒所說的，是上天的眷顧也說不定呢。”黃臘梅思考了一會兒之後也是一番感慨的說到。

　　老楊聽完老伴兒的分析，心中也是一陣澎湃激動之情閃過。然後雙眼放空，好似看到了楊靜的未來似的，嘴角不自覺的微微上揚，傻乎乎的樂呵了起來。

　　到達學校之後，雖說昨天沒有休息好，但是楊靜還是一如既往的快速的投入到了學習的狀態。

　　在學習生活中楊靜上課表現積極，踴躍舉手回答老師問題。只是每到課間休息的時候，楊靜就像換了個人似的，跟同學們沒有絲毫的交流。要麽趴在課桌上發呆，要麽就是一個人，嘴裡叼著一根小草，在校園裡漫無目的晃悠，出大太陽的時候他還是保留著以前的習慣，找到一顆大樹，就著草地躺下，抬頭瞄著天空雲卷雲舒。看累了就玩玩樹下的螞蟻軍團，找一找掌控生死大權的暢快感。有時候戶外課老師安排的一些團隊合作項目，他也是在配合同學完成協作之後，馬上就恢復了平常的高冷模樣，一如既往的獨來獨往。

　　殊不知，楊靜的這種表現行為習慣，已經引起了班主任的注意。

　　楊靜已經四年級了，他的班主任叫任瑩瑩，是一名長相甜美、氣質出眾的女大學生。據說是大學畢業之後，第一時間主動要求分配到農村任教的。

　　因為形象氣質佳，而且為人和藹可親，做事盡心盡責，所以任老師不論是在老師之中還是在學生之中，都是很受歡迎的存在。

　　每天上午兩節課上罷之後，就會進入到了每天必有的課外活動時間。

　　下課鈴聲剛剛響起，任老師就出現在了班級的門外，連忙招呼著楊靜他們班級的學生來到了操場。

　　學生們看到任老師的到來，知道今天的課外活動是任老師主持了，於是一個個的眉開眼笑起來。因為本就受學生們歡迎的任老師還有一個特點就是戶外活動主持的特別生動，不像其他的老師為了偷懶戶外活動總是千篇一律的第二套人民廣播體操或者是自由活動。

　　把學生們召集到操場的任老師，用溫和標準的普通話向學生們宣布今天的戶外活動是考驗團隊配合的老鷹捉小雞遊戲。然後把同學們分成了四組，每組選派一個隊長扮演老鷹，其他剩下的組員扮作小雞，由每組的隊長分別挑戰其他組別的小雞隊伍，看哪個組用時最長不被老鷹扮演者攻破，哪個組別就獲勝，或者老鷹的扮演者用時最短攻克了其他的組別也算是獲勝。楊靜恰巧被選擇成了一組的老鷹扮演者，他代表一組去攻克其他的組別。

　　既然被選為了隊長，楊靜還是一如既往的卯足了勁配合著參與到了本次的戶外活動中。果然一番角逐下來，楊靜率領著他所在的一組，取得了最終的勝利。

　　活動結束之後，楊靜還是恢復到了平常的作風，正準備離開自己獨處一會兒的時候，耳邊想起了任老師的聲音，“楊靜同學，請留步。”

　　都已經宣布活動結束了，聽著任老師讓自己留步，楊靜不由得一陣詫異，連忙問到:“怎麽了任老師?”

　　“別緊張，別緊張，你又沒犯錯，老師不是找你麻煩的呢。”任老師親和的微笑著說到。

　　楊靜聽老師這麽一說，略微放松了下來。

　　“楊靜同學，老師發現你身上的一個奇怪的現象，所以有些好奇想問問你。”任瑩瑩老師領著楊靜在花壇邊坐下之後繼續溫和的說到。

　　“啊，我身上有奇怪的現象，是什麽現象呀?”楊靜也是一臉茫然的反問到。

　　“楊靜同學呀，是這樣的，你的學習成績一直保持的不錯，而且團隊活動也表現的很活躍，可是老師通過一段時間的觀察，發現你課余時間好像很少和同學們交流，喜歡獨來獨往，不知道是什麽原因呢?”擔心自己的學生遇到什麽困惑的任老師還是開門見山的說出了心中的疑問。

　　聽完任老師的問題，楊靜一陣汗顏，其實並不是楊靜不願意跟自己的同學玩耍，只是他覺得跟這些同齡人存在著隔閡，總覺得跟他們思想上不在一個層次，甚至覺得這些同學們很幼稚。以前他還沒什麽感覺，也試著跟同學們打成一團，後來隨著時間的發展他發現這種感覺越來越強烈了。因為思想碰撞不到一塊去，所以交流起來甚至顯得很痛苦了。以至於後來基本上就很少與他們交流了。

　　雖然心中這樣想著，可是楊靜卻不敢說出來的，他也知道他的思想比較成熟，但是如果直說的話，會顯得與他的年齡太過於不符合，甚至容易招來異樣的目光。

　　於是靈機一閃的楊靜一副委屈的樣子說到:“老師，您不要誤會，因為從小我的父母就進城務工了，而且最近陪伴在我身邊的兩個姐姐也跟隨進城去了。所以我近期情緒不是很好，課間時間就想著一個人靜靜呢。過一段時間調整過來就好了的。”

　　任老師聽完楊靜的敘述，頓時明白了過來。不由得心中充滿了同情。於是安慰一番楊靜之後，這才分開。

　　看著楊靜返回教室的背影，任老師此刻深深的體會到了楊靜的孤獨。不由得心中暗下決定，以後要多多關照一下他了。