在校長符策超的解釋下，老大爺終於相信:楚河七人不是壞人。

這也間接性推翻了踩點、拐賣人口一系列的猜測，讓老大爺頗為尷尬。

至於李星光到底是不是正經人，那就不得而知了。

保安老大爺還要堅守崗位，繼續工作，提防其他外來人員，也就沒有跟著他們。

而楚河一行九人，則浩浩蕩蕩的向那棟教學樓進發了。

這學校確實很簡陋，唯一的大型建築物就是那棟教學樓。

且不說內部如何。

一眼望去，廣場很空曠，兩側種著五六顆樹，看起來得有個二三十年。

什麽種類就不得而知了。

葉子已經掉光，只有少數枝丫上保留一兩片，看起來光禿禿的。

廣場正中央，紅旗飄飄。

看著這教學樓，楚河腦海中不禁浮現出他悲催的小學生涯。

這教學樓的格局，和他印象中的小學差不多。

每一層四個房間，共三層，也就是十二個房間。

一共三個班級，一個班級也就三十來個學生。

相比起記憶中的小學教學樓，這裡要簡陋、破舊很多。

走廊盡頭偶爾傳來朗朗讀書聲。

“霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般湧來，江面上依舊風號浪吼…”

這應該是《觀潮》吧。

趙宗成和朱明元寫的，小學四年級的課文。

楚河一邊上樓梯一邊心想。

樓梯、地板都是單純的水泥，不少牆皮已經開裂脫落，但地面上打掃的很乾淨。

符策超二人領著楚河七人，一路來到二層的走廊中。

四年級二班。

透過窗戶，可以看到裡面的學生正在上課。

這是一節數學課，老師在前面講題，學生在下面認真聽講。

這課堂氛圍，比楚河見過的都好。

老師是個戴著眼鏡的中年女人，樣貌很平庸，聲音很洪亮，左手上拿著白色粉筆。

這是個左利手。

“學生們都珍惜在學校的時間，所以聽課很認真。”符策超小聲說道。

楚河看著這一幕，沒有說話。

教室裡就更不用說。

三十多張課桌，就是這間教室的主要組成部分。

前面一面黑板，寫滿了數學題。

一張略大的課桌作為講台，桌面刷著黃漆，上面還有一層厚厚的粉筆灰。

這些課桌都是純木打造，已經破舊不堪。

桌面擺著數學課本，依稀能看到上面亂七八糟的刻字，那是學生留下的紀念

教室最後面是一個小書架，擺著一些圖書和綠植。

肉眼可見，圖書已經被翻得卷邊發黃，綠植卻被照料的很好。

楚河看著這一幕，心裡非常沉重。

“叮鈴鈴～叮鈴鈴～”

這是下課鈴聲。

“好，同學們，下課了。”數學老師將一小截粉筆放回粉筆盒，合上課本。

“起立！”一個高個子男生喊道。

“老師再見！”

全體學生起立，向數學老師九十度鞠躬。

下課這麽準時?

楚河滿臉疑惑。

他小時候為啥沒遇到這樣的數學老師?

“同學們下課多出去走走，不要老待在教室裡。”只見數學老師如此說道。

楚河覺得這句話有點怪。

數學老師打開教室門，走了進來，迎面就看到符策超和方然。

“啊?！”

數學老師嚇了一大跳，連忙說道:“符校長好，方主任好。”

“嗯。”符策超和方然同時點頭。

符策超往旁邊讓了讓，為數學老師介紹道:“這位是楚河先生，非常成功的企業家，

這次來是參觀我們學校的。”聽了這話，楚河向數學老師伸出手。

數學老師正想以握上去了卻突然意識到手上還有未擦乾淨的粉筆灰。

她連忙在衣服上蹭了蹭飯，與楚河握了一下，將楚河那雙白皙的手染的更加白了。

“楚先生好。”數學老師連忙問好。

盡管被染了一手的粉筆灰，但楚河並無異樣，說道:“老師這是下課了?”

“是是，下一節是語文課，我還要趕去三班上課。”數學老師急忙說道。

看得出來，她有些緊張。

如若不然，她也不會說出這樣的話。

這話表面上沒問題，深究起來就像不願意和楚河多糾纏一樣。

一旁的符策超看著這一幕，不禁有些乾著急。

心想這老師平時挺機靈的，怎麽在最簡單的對話出了問題。

“那就不耽誤您工作了。”楚河的笑容和藹可親，絲毫沒在意數學老師的話。

數學老師也笑了笑。

她很快大步離開，進了旁邊一個房間，那應該是辦公室。

楚河轉過頭，看著教室裡的學生，突然覺得有些奇怪。

十分鍾的下課時間，卻沒有一個人起身，反倒是都坐在板凳上。

預習的，解題的，寫作業的，比比皆是，就是沒有出來玩的。

“這些孩子下了課，怎麽都不出來玩呢?”楚河將自己心中的疑惑問了出來。

符策超疑惑的看了看楚河，又看了看教室，恍然大悟。

“害，父母為了把他們送來學校，花了很多錢。”

說著，符策超又搖了搖頭:“其實不多，但是對他們來說很多了。”

楚河點點頭，可以理解。

符策超又接著說道:“都說窮人家的孩子早當家，他們不想辜負父母的期望，對知識如饑似渴，恨不得24小時讀書寫字，哪裡肯出來玩啊。”

楚河大概明白了符策超的意思。

“您可不要覺得我在說漂亮話，我說的都是大實話啊。”符策超說完又補充了一句。

“我懂。”楚河說道。

他轉過頭，再次看向教室裡，心中五味雜陳。

這樣認真的學習，只有小時候上公開課才會出現。

但那都是演給別人看的。

換成他這個年紀，無論成績好不好，都會趁著課余時間嬉戲打鬧，而不是兩耳不聞窗外事，一心隻讀聖賢書。

貧窮，剝奪了這些孩子很多東西。

楚河走進教室，腳底下很輕。

他拍了拍其中一個孩子的後背。

孩子抬起頭，眼神充斥著迷茫。

“挺起胸膛，別趴在書本上，不然容易近視，還容易駝背。”楚河提醒道。

“好的老師。”孩子立馬照著楚河說的做。

“我不是老師。”楚河苦笑著搖搖頭。

“您是，達者為師。”符策超走上前說道。

在他看來，萬億身家，富可敵國的楚河，當然可以作為老師。

楚河依然苦笑。

老師?

他憑什麽?

楚河記得國漫《一人之下》裡，王也道長有一句台詞:

他們今天身上所擁有的，我不具備的，正是世俗的過往雕琢打磨後的結果

他們而與他們比較，我所長的無非只是更好命而已

一時間，楚河心中感慨萬分。

很長一段時間以來，他的心底都是鹹魚心態。

也許，身居高位的他，比這些孩子更需要努力。

“就叫我楚河吧，我和你們一樣。”楚河對那個孩子說道。

“額。”孩子很糾結。

“你叫什麽名字?”楚河給他換了個問題。

“王野。”孩子說道。

“王也??”楚河當場疑惑。

“王者的王，山野的野。”王野解釋道。

“原來如此。”楚河松了口氣。

他還以為是那個“王也”。

“你應該多出去放松，總是在教室裡念書，會把腦子念傻的。”楚河摸了摸孩子的腦袋。

“我想多學點知識，用這些知識走出山野。”

說完，王野補充了一句:“這就是爸媽給我起這個名字的意義。”

“原來如此。”楚河點點頭。

他突然注意到，教室門口站著一個中年女人。

楚河轉頭望去，發現女人手中拿著語文書。

“符校長，我們走吧。”楚河說道。

“好好好。”符策超帶著楚河離開了教室。

“叮鈴鈴～叮鈴鈴～”

這次是上課鈴聲。