白安韌回家收拾了行囊，頹廢的想到，等會還得見爺爺。

　　換了身形裝，白衣紋紅色火蓮花。

　　英俊少年，側立的站了一會兒～

　　捂著腦袋，胡思亂想…等會爺爺又要叫一大幫家人來“煩我了～”。

　　想著想著，就頹廢的坐在鏡子旁，望著鏡子裡帥氣而又迷茫的面龐，托著腮，靜悄悄的待在房間裡，一種猶豫感，籠罩在憂鬱的心裡。

　　……

　　我們生活的地方，名為:

　　滄海大陸;

　　亦如它的名字;四面環海，波濤粼徇。

　　滄海大陸是最大的一座島嶼之陸，而島陸之大，又有13980萬平方公裡。

　　滄海大陸遐接無數的小島陸，一同把臨近於最大的陸地，叫作“滄海大陸”。

　　而此時…

　　偏於中心大陸的附屬島陸，其中一座正在遭受前所未有的天災！

　　雷鳴呼閃，暴雨襲夾著狂風，呼湧到海岸附近。

　　正值雨季的七月份～

　　隨著暴風與驟雨的威力不減，一直奔湧向內陸地區的城市。

　　屋簷瓦礫隨之而起，黑點似的石塊伴著黑風，一同襲擊到遠處。

　　此方地陸名為“東洲”，是無數島嶼之中，較大的地陸。

　　南源國便是東洲的主宰之一，離龍國則是另一個。

　　居於南源國沿海地區的城市“富蝦城”，正遭受前所未有的災變。

　　狂風一同席卷著農作物與捕魚的筐籃～

　　向著北方的的內陸城市，席卷了過去～

　　“嗚嗚的暴風吹著～”

　　閃電不時閃現在陰雲暴雨之中。

　　天黑藍、如炫酷的碣石塗抹了色彩染料。

　　氣氛壓抑至極點、

　　遠東城區的一方屋簷下，燭火瑩著黃紅蠟光。

　　屋內蒙蒙的紗窗，折射出兩道人影。

　　“媽～”

　　一位六七歲的稚氣孩童，挽著母親的手，擔憂的望向陰雲暴雨的窗外。

　　時不時縮縮胳膊，怕雷鳴，摟的母親更近了。

　　窗外淅啦啦的雨水，浙潮般撲擊在街道的水管篦子。

　　“泠泠作響～”又“滴滴答答～”

　　蕭瑟冷清的氣氛，涼甚～似久的、感覺是孤獨的申訴。

　　母親輕輕安穩道兒子:“別怕，天帝有他的掌控，許是我們平民中的某個人惹怒了天公…”

　　話還沒說完，孩子疑惑的抬起頭:“天公會懲罰幼小的孩子嗎?為什麽別人有高大的房屋，結實的護牆，還有強大的異能力?”

　　“難道我們被天公拋棄了嗎?”

　　隨著小孩兩聲詢問，母親安慰似的撫摸著兒子的後背。

　　輕輕的低頭側貼耳朵，默念道:“那是士族，我們是平民，就像我們吃的豚豬肉一樣，有些人生來就掌握高等能力。”

　　“為什麽?”小孩忽然大聲質問！

　　“因為佛……”

　　“八千年前，有能力的人，有思想的人，已經去士族階層了。他們和我們一樣也是平民，他們卻比我們有理想。”

　　母親輕輕撫兒子的後輩，喃聲:“將來你要是有能力，不再淘氣了。努力掙錢，堅持枯燥的修煉，帶媽媽一起走向士族階層。”

　　“我會有！”小男孩一攥拳頭，露出堅韌的神情～

　　“媽，我不想再被鄰居家的孩子欺負了，我一定早點溝通臠肉空間。我也不想母親再去幫工的時候，被人刻薄錢財了。將來我走向士族，遠離這些親戚，

去向有能力的人靠攏，他們一定會像和我一樣保護你的～因為士族都是有理想且努力的人！媽，我一直都記得。”　　“左梓軒，媽也一直相信著你。”

　　窗外暴雨淋淋，刮擦的風聲“噌～噔～～”作響。

　　蕭瑟的街水氣息，一直彌漫著冷清的水分涼清。

　　涼甚時，母親抱住孩子的臂肩，更緊了～

　　……

　　南源國、楚方郡，波隆城～

　　一間異能學校的教室，通亮著白明光耀。

　　士族第三中學(龍澤初中)坐擁幾乎整個城市中心，周圍街道全是高端商業社區與武鬥場。

　　龍澤初中學校的“澤”，取自三條溪水灣，寓意水“水育蛟龍”之意。

　　三灣環與學校的花園，三條溪水潺潺流入綠蔭小路。

　　三水之路，映接三座七層高的教學樓。

　　全樓高23米，矗立之聳空，寬還有15米，若盤臥的巨猛虎軀。

　　樓室之間，水晶棧廊連環接應隔空的教室走廊。

　　三棟樓頂設計海天泳台，陽光沐浴著蔚藍，人群的目光投射舒服的慵懶。

　　教學樓之後園，有一渠人工河壩。

　　深四十四米，深藍之內景，映外部之蔚藍氳色。

　　水寬145米，岸邊設有休息室與裝備室。

　　此間地方是學生們練習異能招式與課外比武的空間。

　　沿著河邊走，散步的心，幾步走之，恍然河水之短。

　　在這寸土存金的中心市區，節約土地，只能縱下延伸～

　　異常深厚的“測練河”，比起普通河水的6米深，足足深了7倍之多。

　　“火之爆旋～神蓮！”

　　一位穿著運動服的青年男子路過這裡，隨著一聲低吼～火系能量大招拋向了“測練池”。

　　一朵火紅似寶石的蓮花，緩柔且慢的輕旋在水面之淺上。

　　焰光般的蓮花，其實內部正處於極快速度的弧旋自循。

　　“噌噌～！”

　　一團火焰似斜飛的楓葉， 高速的螺旋，循環成一圈龍卷風～

　　只要這位青年老師念頭一動，破壞了其中一個循環節點，爆炸將隨著衝擊波～排山倒海般綻放煙花！

　　“嗤～～”

　　“哧哧～”

　　蓮花逐漸接近水面，黃虹色的燭光之絢，“呲呲～吱吱～”的，與水反應排斥之力化～

　　水裡冒著白沫，氣體渾流凸湧。

　　當異能量之火，抵消了部分水蒸氣之後…

　　水裡依然是蔚藍色的河面～

　　“隨便溜溜，唉、目前教學太累了，尤其是最近的年級考核又開始了…也不知道三班的成績怎麽樣～”

　　作為發泄情緒的河水池子，大多數是異能老師暴打的對象。

　　白衣服的青年，黑發散揚～念叨完幾句抱怨的話後，就慢慢悠悠，懶散的走了。

　　步伐很輕慢，又回歸到好脾氣上了～

　　溫柔是作為老師面對學生的第一印象！

　　火之神蓮，終究也沒爆炸…

　　當火蓮“呲嗤嗤～”的閃著霧氣，消失在水平面的天際。

　　而那位老師…也回到了工作崗位～

　　他得努力務實工作，年輕的戰場殺戮與文雅靜悶的教室，還是影響到了一位剛進階成老師的青年人才。

　　心態還是有些炸裂，不過比起戰場的悲劇，都是過眼雲煙而已…

　　李琰輕輕搖頭，無奈苦笑無聲，緩慢推開教室門，面色瞬間一改，回復如常。

　　“李琰”、便是這位青年老師的名字，來自火之士族的天才。