【住宿費自動扣除，個人帳戶剩余1000生存幣。】

　　清早起床，方治看到腕表的未讀信息。吃過早餐後，他進入虛擬課室的界面，選擇想要預約的課程。

　　【任務空間導論課，闡述有關生存任務空間的基礎知識，學費為450生存幣，可得6點學分】

　　鑒於生存幣有限，方治隻預約一門課程，內容主要與空間有關系。授課的時間在下午，他在此之前傳送到專業訓練場，開始進行個人訓練。

　　【訓練環境:冰雪世界;訓練時長:兩個小時】

　　說實話，訓練的過程可謂是枯燥乏味，對於方治來說，無非就是重複使用技能，逐漸增加相關的熟練度。

　　隨著體力點數增加，他在訓練結束後，感覺不再像以往那麽疲憊。成功更新的數據信息顯示如下:

　　【冰霜能量，第二級;熟練度:80/500;霜凍領域，技能熟練度:59/500;雪淚冰針，技能熟練度:47/500】

　　按照如此的速度，方治需要幾個月時間，才能提升能量與技能的等級。變強沒有捷徑，穩扎穩打勝過一步登天。

　　其實他想過一些問題，那就是可擁有技能，還有物品存放欄的限制問題。

　　目前，方治的物品存放欄存有書生紙扇、防護面罩和一些軍用槍械。它的放置方式，不是印象中的格子，而是類似於空間的收納法。

　　簡單來說，物品存放欄就好比一個空間，裡面只能放武器和生存用具，只要使用意念，就能快速取出想要的東西。

　　“待會下午可以提問，物品存放欄和執行任務，兩者有著密不可分的聯系。”方治暗自想道。

　　而技能方面，方治先前聽過技多不壓身這句話。如果說技能代表生存手段，那冰霜能量就是使用這些手段的前提。

　　生存手段越多，在任務當中存活下來的概率更大。目前他總共有三項技能，不知道未來是否會擁有更多。

　　“嘶，如果這樣的話，時常的訓練將無可避免，消耗的生存幣費用肯定比現在還多。”

　　“除了訓練，執行生存任務也會提升技能熟練度，但絕對沒有前者來得有效。”

　　關於這個問題，方治暫時想不到去問誰，林盛銘比他慢數天去執行生存任務，目前還沒有回復前者的消息。

　　至於穎溪學姐，方治曾經向對方發送加好友請求，但系統顯示有權限設置，無法通過搜尋添加她為聯系人好友。

　　“蒲洋學長可能不會答覆，他隻負責武器的事情。對了，我可以去問系統。”

　　差點忘記系統的存在，方治將有關技能的困惑，詳細輸入而後私聊發送。沒多久，他就收到問題的相關回復:

　　【好久不見，感謝你對系統的信任。關於你的問題，可擁有的技能數量，其實沒有限制。】

　　【雖然技多不壓身，但是精通數樣技能，總好過擁有許多熟練度不高的雞肋技能。】

　　【所以近年來，學院鼓勵在籍學生最多掌握五項技能，其中包括被動技能。】

　　方治看到這裡，心中的困惑得到解答。不得不說，院長的權限幫助簡直好使，系統就好像知乎那樣，擁有很多資訊。

　　既然有系統，為什麽還要預約課程，有問題直接去找它不就行了，何必還要多此一舉，這是在籍學生曾經的困惑。

　　首先是權限的問題，再者是學分的問題，加上如果所有學生無時無刻都纏著系統，後者想不當機下線都挺難的。

　　【說到這裡，不得不提及遺忘技能的事宜。如果你不滿意某個技能，可以消耗生存幣，在指定界面執行這項操作。鼓勵你慎重考慮，才做出這個決定。】

　　不久，系統再次發來一段的文字，作為解答的補充說明。

　　“好的，謝謝你！”方治回復系統道。

　　【不客氣，我很樂意為你提供幫助，希望以上的信息能讓你解惑。】

　　…………

　　生存歷2039年2月1日…

　　下午三點二十分…

　　任務空間導論課課程…

　　傳送到虛擬課室，當中的學生依舊爆滿，方治估算應該不少於三十位，看來羅禎傳授的是熱門課程。

　　他習慣性地觀察，發現一些熟悉的面孔。這些人正是新生名單當中，被系統列示為綠色名字的存在。

　　突然，方治感受到一道目光的注視。他永遠也忘不掉這種顫栗的感覺，其轉頭一看，正好與陳思對上視線。

　　迅速轉移視線，方治可不想與他有什麽交集。可是正所謂內心害怕什麽，它就會發生。

　　“我能坐你旁邊嗎?”陳思冷酷地問道。

　　“隨便。”方治回復道。

　　陳思直接坐下，周圍的氣氛直降冰點，似乎有無形的氣場正在碰撞。這種情形的維持，直到羅禎的身影出現在課室當中。

　　“同學們好，感謝大家預約這門課程。開始授課之前，我想從你們當中點名進行提問。”

　　羅禎的話音剛落，方治的腕表同時收到數據信息。他點開進行查看，發現當中顯示是熟悉的任務信息。

　　“方治同學，請問你執行生存任務的時候，經歷過哪些類型的任務?”聽到羅禎的提問，方治從原地站立，回答道:

　　“有主線，支線，隱藏和限時任務。”

　　聽到他的回答，其他學生開始交頭接耳。除了前兩種，後兩種對他們而言有些陌生，甚至聞所未聞。

　　“感謝這位同學的回答，請查收我贈送給你的小獎勵。”羅禎回復道。

　　腕表再收到數據信息，方治發現自己獲得2點學分的獎勵。

　　羅禎繼續點名提問，五位學生回答完畢後，他開始進入正課的部分。

　　“事先說明，你們在任務所接觸的人事物，大至時空背景，小至一花一木，都是真實的。”

　　“當中的規律和法則，讓空間能正常運行。而生存任務產生的原因，是邪惡勢力在作祟。”

　　羅禎說到這裡，只見他打了道響指，虛擬屏幕當中出現一張圖像。方治瞪大雙眼，因為那是他在燕來酒店的珍貴圖像。

　　“這是某位學生，他從生存任務當中獲得的珍貴圖像。為了保護對方的隱私，我不會讓你們知道他是誰。”

　　“這位學生的智慧，讓他解鎖另一種完成任務的方式。你們看到的這股黑色能量，就是我所說的邪惡勢力。”

　　先前的異空間戰爭，六位先賢獻祭生命，成功修複空間壁壘的破口。但是，邪惡勢力卻沒有被完全根除。

　　它們通過各種形式，寄存在各個空間當中。有的人將之解讀為負面事物，或者是帶來毀滅和絕望的實體勢力。

　　“執念，是屬於邪惡勢力的其中一種。它沒有形體，肉眼無法察覺。換一種通俗的說法，這個也可以被稱作為心魔。”

　　對於羅禎的解說，親身經歷的方治自然明白。張傳浩心中的執念，正是來源於一場手術發生的意外。

　　“邪惡勢力，會使人陷入無盡的深淵。如果無法脫離，最終便會淪為它們的同類，繼續危害其他無辜者。”

　　接下來的時間，羅禎沒有深入講解邪惡勢力。他繼續運用其他方面，帶出與任務空間有關的基本信息。

　　【學分積累成功。學分達標線:48/500(模范新生)】

　　課程結束後，方治的學分成功積累。不過他沒發現自己忘記了一件事情，就是向羅禎提問有關物品存放欄的困惑。