“你認識?”
張東雲化身而成的烏雲先生,淡淡掃了陳介之一眼。
“稟先生,在下昔日確實和他有幾面之緣。”
陳介之答道:
“此人名叫徐行之,乃儒家第六境,格物境界的修行者,出身白馬書院。”
張東雲微微頷首。
東唐三院四道五派六家中的“三院”,便是指儒家三大書院。
其中以白馬書院居首。
格物境界,則是儒家修行第六境,參悟萬物奧妙,以虛幻才氣,凝聚天地靈氣,影響現實有形之物,可化唇槍舌劍,蹤跡難定,尤勝真實刀鋒。
第六境的修行者,在白馬書院也非等閑之輩,至少是能正式開堂講座的教習。
“十余年前,徐行之入東唐為官,因此惹得白馬書院上下不喜。”
陳介之頓了頓後,繼續說道:“白馬書院內的主流看法,是東唐乃暴政,當今唐王非仁君,因此書院內的學生,幾乎都不投效東唐王朝,他們也是王室首要眼中釘之一。”
張東雲聽了,不置可否。
眼下無敵城范圍尚有限,敵人的敵人是朋友,這話倒也不假。
但在白馬書院眼中,自家長安城是否仁政,怕也是兩說的事情。
他們跟大河龍門,思路不同。
張東雲這幾天跟沈和容私下閑聊時,曾聽對方提過幾句。
東唐三大書院裡,雖然以白馬書院為首,但白馬的人也最為古板。
烏雲先生面前,陳介之繼續介紹道:
“徐行之在東唐為官,做主考時,處理科考舞弊案,得罪了不少人。
之後他雖受到唐王褒獎,但聽說後來被投閑置散,所以心灰意冷之下,便辭官離去。
返回白馬書院後,院裡沒有安排他繼續講課帶學生,而是自己研究學問。”
陳介之說著,微微搖頭:“結果聽說他私自注解經典,犯了白馬書院的大忌,最後被徹底趕出來。”
張東雲不緊不慢問道:“其他書院也容不下他嗎?”
之前閑聊時,沈和容曾經簡單點評過。
東唐三大書院中,白馬眼下最強,但最為古板,暮氣也最重。
松陽書院和東唐王室關系最為緊密,當朝丞相便出身於此,朝臣過半來自松陽門下。
最後還有一家亭山書院,朝氣蓬勃,沈和容個人給的評價最高。
不過,其前任院長被東唐王室治罪而死,讓亭山書院這些年來低調許多。
因為書院風氣和對聖人經典理解上存在矛盾,亭山書院也和白馬書院關系很糟。
某種程度上來說,相較於東唐王室,白馬書院甚至看亭山書院更不順眼。
徐行之不容於白馬,亭山不是很適合他?
“具體情況,在下也不清楚,不過看徐行之的模樣,他確有誠心,投效長安。”陳介之答道。
烏雲先生語氣波瀾不驚:“何以見得?”
陳介之奉上一個卷軸:“這是他帶來的東西,裡面記述東唐朝堂上不少密事,在下昔日也有所耳聞,但沒那麽詳盡。”
烏雲先生平靜接過卷軸,掃了幾眼後,吩咐道:“帶他進來。”
陳介之應諾,告退離去。
片刻後,一個身著青衣,留著三縷長須的中年文人進來,向烏雲先生行禮。
“學生徐行之,見過烏雲先生。”
張東雲投影而成的黑衣老人,擺了擺手中卷軸:
“心思很重的人啊,
這是被唐王投閑置散後,在辭官前,暗地裡搗鼓的吧?” 青衣文人平靜答道:“不敢有瞞先生,正是那時整理的一點東西,東唐上下沆瀣一氣,弊病積重難返,已經到了不破不立的時候。”
烏雲先生不在意的笑笑:“以後,你是不是也想給長安,大破大立一番?”
“終我一生,應該見不到那一天。”
徐行之神色如常:“只看城主和先生治下的寒山派,在秦州府已經可以稱王稱霸,但讓人有所節製,與民為善,便可知長安城的規矩,有城主和先生在,相信這裡亂不了。”
張東雲對他的說法,不做評價:“你離開白馬後,去過亭山書院嗎?”
“去拜訪過幾個舊友。”
徐行之坦然答道:
“亭山眼下的處境,不太好,朝廷和白馬書院、松陽書院、程氏家族從多方面一起鉗製亭山,不適合作為翻轉乾坤的基點。
不過,長安要成就大事,亭山書院可為奧援,先生如有意,學生可代為中間聯絡。”
烏雲先生聽罷,搖頭失笑:“成就大事?翻轉乾坤?東唐居然成了大事,成了整個乾坤?”
徐行之微微一愣,回過神來後,向烏雲先生行禮:“城主與先生的眼界,學生自然難以企及。”
“陛下胸懷寰宇, 包容萬象。”烏雲先生言道:“只要遵守長安的規矩,任何人都可以在這裡安居。”
他直視對方:“不過,在這裡的人,都要為這裡做出貢獻。”
面前青衣文人頷首:“請先生吩咐。”
他看了一眼烏雲先生手邊的卷軸:“只要是學生力所能及的事情,定然不負先生所望,不過……如果是跟白馬書院有關,還請先生手下留情。”
“東唐使得,白馬使不得?”
烏雲先生並未因此動怒,只是揚了揚手裡卷軸:“討價還價,不是不行,但要看資格。”
“先生恕罪。”
徐行之言道:
“對東唐,學生亦無反意,生於斯長於斯,學生只會希望這裡更好,百姓能安居樂業。
學生反的是李家王室,希望能換了乾坤,而非打爛這乾坤。
對書院,學生並無怨恨,只有感恩,希望能轉變院裡的風氣,將來有朝一日,可以重歸書院門牆。”
青衣文人向烏雲先生作揖:“先生請勿見怪,學生既然投效長安,絕無背離之心。
重歸書院潛心學問只是我歸老之願,但凡長安有所令,不論身處何方,學生定然回城效命。”
“如果白馬書院與我家陛下為敵呢?”烏雲先生不為所動。
徐行之微微沉默,半晌後一揖到底:“如有執迷不悟者,學生會有了斷。”
烏雲先生淡然道:“機會,不常有,得之更不易,謹記珍惜。”
徐行之深吸一口氣:“謝先生提點,學生受教。”