2018年9月2日，經歷大放周的高宋郢返回學校。隨之而來的便是9月3日星期一的開學儀式。校長簡單介紹了總結了一下高三這一個月的複習備考工作，對期末考取得優異成績的同學進行了表揚。隨後便是學生代表發言階段，高宋郢最討厭的就是這個階段了，只能看著別人代表發言，自己只能在台下聽。而且學校歷來的傳統都是理科生第一發言。第一發言也就算了，偏偏是他們理科第一發言而不是文科第一，文科生發言多有水準。這讓他很生悶氣，當然，他也知道，理科生生源比較好，而且理科生和文科生在同樣600分以下的檔次，同分數的理科生上的大學肯定會比文科生上的大學高很多個檔次的，學校的升學率，高優線率都是靠理科生撐起的，他知道這一點，可還是默默的生著悶氣。

　　高宋郢在聽發言的時候思考了很多，因為校會講台就是在足球場上面的，所以他剛好站在他最經常進球球門的不遠處，大概是在禁區線外側一點，他在思考這個位置如何直接任意球破門，或者帶球直接突破，或者與隊友撞牆配合進球。當然，聽著同學發言的同時，他也暗下決心，要考全級第一，爭取上台發言的機會。他知道這是很賭氣的行為，可他還是決定了。不過，他目前成績排名全級50多，模擬考與第一名有近70分的差距，可沒那麽好突破呀。

　　他有點不甘心的跑回了班裡，繼續學習，當然是在宣布會議結束的時候。

　　當高一高二回歸了之後，他們下午就能夠湊齊七人場進行比賽啦，高宋郢在七人場嘗試了新的位置，左邊鋒。嘗試挑戰一下邊鋒位置與邊後衛的不同。他盡情發揮著速度身體優勢，不斷轟炸著對方右路的防守。但是，這是在他接到中場短傳後一直帶球的前提下才能發生的事情，在接中長傳的時候，高宋郢的表現簡直是災難級別的，停球出邊線，停給對手，各種低級錯誤。而且他盤帶的節奏變化不穩定，不能有效過人，而且很耗費體力。他的轟炸就是直接帶球到底線附近。權甲賽場很少有邊後衛能夠用身體速度優勢扛住他！

　　快到角球區，他便傳球，傳中或者地平倒腳推進，所以，他在邊路的球場還是很有威脅的。可是，他的跑位並不機智，要球先走了他才會走，這樣的結果往往是球被對方後衛截獲，或者是在趕到落點前出界。而且他在撞牆配合時經常不能領會到隊友意圖，與之配合推進。

　　他結合數學知識，數學邏輯學習戰術跑位，貌似撞牆配合就像是正弦函數一般，他充當X軸，接應隊友函數變化，幫忙接一腳，調整角度，好讓隊友繼續前進。就像正弦函數一般，過了X軸繼續上升，或是下降。就不會倒著走，只是往預定方向前進，而不是延緩進攻節奏。所以，要打好配合，才能組織有效進攻。

　　他把把足球與學習結合起來，踢球時能夠活用知識，增加記憶節點，學習時又用足球舉例分析，增加學習興趣，並且保持對足球熱愛，增加技術性理解。

　　複習橢圓之時，他便在中場附近思考，焦點，焦距，長短軸！並且在思考跑位時如何像貝爾那樣彎道超車，跑出速度快省力的方法。

　　而且他加大了關於足球規則以及解說日常用語的英語單詞短句，並且在中午觀看同學在宿舍樓中央打羽毛球時解說，一開始大家都覺得他很奇怪，後來大家反倒適應了他的解說，要是他哪天中午沒空，或者趕作業沒來宿舍樓解說大家還會不習慣，

無論是觀眾還是在打羽毛球的同學。　　他們依然堅持每天下午的權甲聯賽，某天下午，他們校隊隊長叫他去體育生辦公室參加了一個足球會議。首先是高一新生的新生杯，這是權野高級中學首屆足球新生杯，權野開始重視足球了，破天荒的組織了新生杯。高宋郢作為權野足壇的名人、權野足球的中堅人物當然要參與這件事情，即使已經到了高三最關鍵的衝刺複習階段。他們參加了抽簽儀式，將高一的十六個班分成了四個小組，ABCD組，首輪四分之一淘汰賽按照小組回避原則，而且是男女足分開的比賽，女生踢上半場20分鍾，男生踢下半場20分鍾，中間下場更換馬甲十分鍾。原則上所有的比賽在下午6點鍾前可以結束，比賽日為每個星期五、星期六兩天。因為星期一到星期四，權野都有全校跑操活動，而權野的高一高二只需要在星期一至星期六上課，而且星期六下午只有兩節課。所以是上到4點10分就下課，星期六下午一個場地就可以進行兩場比賽。而權野的足球場是一個標準的11人場，可以劃分為兩個七人場。所以星期六下午可以進行四場比賽，當然行程會比較緊張。星期五下午就是兩場比賽，所以，一個星期就能比完6場比賽，兩個星期便能把小組賽比完，後面就是淘汰賽，4場1/4淘汰賽，兩場半決賽，兩場決賽。(冠軍爭奪賽和三四名決賽)一共是12場小組賽加4場1/4淘汰賽加2場半決賽加2場決賽就是20場比賽，要在一個月內比完。這就需要計算天氣，周末不能下雨，比賽才能正常進行。而在11月23日24日又是校運會，在校運會前一個星期也就是11月17號便是校運會決賽預選賽。高一兩個隊，高二兩個隊，高三兩個隊。一共六個隊，抽簽分成兩個小組，兩個小組第一晉級決賽。決賽將會是校運會的開幕儀式，校運會9點10分正式開始。而開幕式則是權野最高水平的球員7人場比賽的獻出，將在全校師生近5000人的觀看下比賽，還有學生家長，學校領導，這是一次證明自己的機會，所以高宋郢在進行裁判組工作的同時也計劃著和隊友們一起突圍。

　　高宋郢對足球的學習並不系統，很多規則他都不是特別清楚，比如說越位的判定，他之前只是聽說越位而已，而自己看比賽並不會判斷，甚至在踢比賽時，處於越位位置，或已經越位了都是隊友或對手提醒才知道的，並不是他自己判斷的。所以高宋郢想要完美的做好裁判工作，必須從越位規則學起，擔當邊裁就是一個很好的鍛煉機會。能夠清楚的判斷越位。

　　比賽是從第六周開始的，國慶放假後的第一個星期，權野就開始了高一新生杯的比賽。16個班開始角逐冠軍。高一還沒有選科選特長，所以大家都是平行水平，不存在體育班六戰全勝奪冠的可能，因為還沒有分出體育班，當然就不會發生02年世界杯巴西全勝戰績奪冠的神話故事。

　　校隊隊長楊梅棟針對他對規則不熟悉的情況，特意挑了一中午訓練他的越位判罰，出球瞬間，在敵方半場離球門更近參與進攻的隊員處於對方最後一名防守隊員的後面，就算越位。其實最重要的就是時機判斷，一開始高宋郢老是誤判，漏過了越位。他們的演練方式是，四個隊友演示，一個門將，一個傳球隊員，一個防守隊員，一個接應隊員， 一開始就是給高宋郢明顯不越位的演示，可是，高宋郢依然不是很習慣，還是將球員接到球的瞬間所處位置當作越位位置標準吹罰，這可讓隊友們不太冷靜了，當然最終他還是通過了考核。第二階段可是剛好處於明顯的越位位置，讓高宋郢判罰，這回他便做出了準確判罰，能夠判定準備越位。第三階段就是與最後一名防守隊員平行位置的判罰，這個就是酌情處理的了，確實肉眼很難判斷，進攻有利，或者造就精彩進球可能就不吹越位，如果是手臂幅度伸展過大就會吹越位的了。

　　最後到了考核時刻，接應進攻的球員任意選擇越位或不越位或平行跑位的位置讓高宋郢來判罰，均正確合理過關。最後簡單了解了一下發邊線球的正確姿勢，雙手抱球，將球放在後腦杓及以下位置上由後往前拋球，雙腳可以微微踮起，但不得離地。就這樣他們用了近一個小時的時間讓高宋郢徹底了解的足球規則，掌握了判罰標準。他們便開始布置場地了，開始推著劃線車撒下牆粉，將足球場一分為二。把角球區劃出，禁區線，小禁區線，點球點都標明後，在角球區插上了角旗。一共兩個球場八個角旗。搞定了所有為下午比賽預備的準備工作後，他們便去休息了。權野高一新生杯第一輪小組賽下午便開始了。

　　他們吃完午飯後就一直在球場上工作，沒有停過，了解規則一小時，布置場地近一小時。所以當他們完成布置的時候已經到了2點20分。2點30分的預備鈴，就快到了，他們稍作休息，便開始了下午的學習。