周康聯隨聞來進入臥室後，隨手便關上了門。

　　“哈哈，大兄弟，我認識你！”

　　這突然一聲，讓聞來嚇了一大跳。這老師兼教川劇的吧?變臉使的這麽順溜！

　　“你認識我?我們見過嗎?”

　　聞來沒學過變臉，只是懵逼臉倒是練的滾瓜爛熟。

　　“你是那個‘吃雞’游泳運動員吧?我在國運會上見過你！”

　　原來是這茬。聞來有點後悔曾經的“年少輕狂”。

　　當然，如果沒有電視轉播這麽個玩意的話，聞來依然不介意“年少輕狂”。

　　“那時候剛來這裡，很多事情還不是很明白。所以……”

　　周康聯見聞來有些不好意思的樣子，意識到自己可能讓對方誤會了。

　　“我的意思是你在國運會上的表現真的很棒，遊的也超級灑脫，我非常非常喜歡你！”周康聯喜歡游泳運動，只是級別上屬於“強身健體”那一層。

　　陡然得見真愛粉，還被關在小黑屋裡私下表白，這可讓見過不少“大風大浪”的聞少有些手足無措了，一時也不知該如何回答。

　　好在周康聯也沒意識到自己話中的歧義，不然這尷尬的氛圍可能慢慢會走向曖昧……

　　“我聽你爸爸說你現在在省體校學習?是在那邊練習游泳麽?按理來說，依你的成績進國家隊應該毫無問題的啊。我看新聞上說，好像你已經入了國籍吧?”

　　“是的，我的入籍手續已經辦好。不過我在體校裡練的是足球。”

　　“足球?你不練游泳了麽?”

　　“游泳的話，每隔一個星期會去體校泳隊那邊訓練一個下午。”

　　“那你不參加游泳比賽了麽?”

　　“選擇性參加吧。”

　　“那豈不是要錯過很多比賽。而且可以既練游泳，又練足球的麽?”

　　聞來也被問的有些莫名奇妙。

　　“難道不能麽?有這方面的規定麽?不許游泳運動員練足球，或者是不許足球運動員參加游泳比賽?”

　　聞來是真的不懂，發自肺腑的提出疑問，希望周康聯能夠幫自己解答。

　　然而，這話在周康聯聽來卻不像是誠心的請教，反倒像是來自地獄的嘲諷。他感覺被懟的有些難受，提在胸間的一口真氣被擊的稀碎……

　　不過，人家如何選擇畢竟與他無關。他只是來應聘當家庭教師的，而且，好像連面試都還沒過呢。

　　“那個，我是真三大學信息學院大二的學生。當年高考成績還不錯，數學和理綜尤其擅長。當時因為專業選擇的原因來這裡讀大學，不然去一個過得去的985也問題不大。我從高三暑假開始就給學生做家教，也辦過補習班。每一個我教過的學生，成績都能一定程度的提高，所以我自認為教的還不錯。因為你以體育訓練為主，對文化課方面可能沒有那麽深度的要求。因此，我會為你量身打造一套學習計劃，只要你按照我的計劃來，以你游泳方面的成績，未來想去國內任何一所大學應該都不成問題。我可以給你先試講兩節課，時間你來定，提前跟我溝通確認下就行。兩節課後你覺得滿意我們就先簽協議定下來，前期協議不定成績提高的目標，因為我也需要跟你接觸一段時間才好確認。兩節課後如果你覺得不滿意，那這兩節課就當是贈送。你覺得如何?”

　　周康聯一陣連珠炮，把聞來聽的目瞪口呆。他十分懷疑周康聯是不是川劇院轉業的，這變臉變的毫無痕跡。聞來這還在等著周康聯給他解答能不能同時練游泳和足球的問題，

他那邊立馬就給聞來來個急轉彎。不知道我們的聞來同學暈車麽?　　“對了，你現在上哪一年級?”周康聯仍有些意猶未盡。

　　“二年級吧。”

　　聞來有些不好意思。

　　“初二麽?那是有些滯後了。”

　　“不是，是小學二年級。”

　　“什麽?小學二年級?你在國外沒上過學麽?”周康聯不敢相信自己的耳朵，聲音的分貝提高了不少，問的問題也有些不那麽禮貌。

　　“學是學過，不過好像不太一樣。”聞來確實在族裡的學堂學習過。

　　“算了，小學二年級就小學二年級吧，多費些課時提上來就是。”只是在心裡面，周康聯有些無奈，看來得先買幾本小學的課本和輔導書來看看了。

　　聞古楓與王靈芝坐在客廳裡，斷斷續續能聽到二人的談話。不過，二老實在不確定房間裡的二人談的如何。自打認識聞來以來，二老越來越覺得這個義子是個不錯的孩子。有能力，卻不驕傲。除了個別事情外，對長輩的安排也基本聽從。所以，二老不擔心聞來會不會接受這位請的家教老師， 他們擔心的是這位老師能不能扛得住，不要被直接嚇跑了就好。畢竟，嚇跑了後要再找一個“250”的老師，可能是件很頭疼的事。

　　門打開後，聞來隨周康聯之後出來。從表情上看，聞來似乎一臉輕松，而周康聯則表情有些沉重。

　　聞古楓示意周康聯在沙發上坐，詢問二人聊的如何。

　　“叔叔，聞來的基本情況我差不多是了解了。他需要補的內容有些多，跨度也有些大。所以……”周康聯首先開口。

　　“如果是報酬的事，你可以直接提出來。適當的加一些，我們也能承受。”按照一般的邏輯，聞古楓以為周康聯年輕，不好意思提“加錢”這事。

　　“倒不是酬勞的事，而是他的情況與我預想的有些偏差。”當然，如果這時周康聯一蹦三尺高，並說“偏差有這麽大”的話，估計在座的另外三位除了覺得有些無厘頭外，也不會覺得不符合事實。

　　“是，聞來的情況確實有些特殊。那你的意思是?”

　　“我的意思是我原先設想的教學計劃已不適用，我需要針對他的情況重新製訂計劃。在這之前，我可以先給他試講兩件課，我們都滿意後再簽協議。簽完協議後，我會盡快將教學計劃初稿製訂出來，然後我們再一起商量如何修改。你們覺得這樣安排怎麽樣?”

　　二老有些喜出望外，這樣的結果，可以說已經超過他們最好的預期了。

　　聞古楓也在心裡感歎:這敢給自己標價“250”的大學生家教老師，能力還真是不一樣！