周顯開學了。

　　爸媽也進入了江大白酒廠。

　　老甘頭疼了老板給的問題好幾天，一天在街道上看到消防車和環衛工，然後拍手“妥了”！

　　路人見老甘自言自語，還以為他是個精神病，突然發作，嚇得趕忙躲到一邊。

　　老甘巨尷尬。

　　一個個路人看自己那眼神。

　　“我真不是神經病啊！”

　　老甘給爸媽安排的兩個崗位，一個叫做安全消防督導員，一個叫衛生督導員，本來酒廠是沒有這兩個崗位的，是為他們特意增加的。

　　他們就是在生產車間，辦公室每個地方都去溜達，檢查消防安全，檢查衛生，這些活既可以讓你走完酒廠的每個角落，又不是什麽體力活，每個流程他們都能了解一些，爸媽也能乾。

　　周顯很滿意。

　　別說那是閑職。

　　你能說生產安全不重要嗎?

　　做白酒飲品衛生不重要嗎?

　　雖然平時有些閑，但是防微杜漸，因為安全和衛生出了大事，那就是不得了的事情。

　　這兩個崗位作用責任重於泰山，老甘對周爸和周媽也是十分鄭重地囑咐。

　　很是重視。

　　“那裡安全隱患要及時報告給我，那裡衛生沒有做好第一時間報告給我。”

　　“你們那怕只要一點問題都可以直接找我，我親自解決，你們直接對我進行負責，還有我有問題你們也要指正我。”

　　周爸和周媽感覺受寵若驚，廠長把這麽重要的事情給他們做，而且還讓他們監督他，真有點誠惶誠恐。

　　他們何德何能……這樣被信任。

　　老甘對於兩太上老板，十分上心，當然可不能讓他們因為挑刺找毛病受到別人的擠兌或者委屈，他們反饋問題，由自己直接來解決！

　　老甘也召開早會“全廠所有人員接受安全督導員和衛生督導員他們的監督，無條件接受，誰有意見，滾蛋。”

　　那兩個看起來的老實巴交的鄉下農民夫婦，一下子成為了懸在他們頭頂達摩克裡斯之劍的人。

　　包括甘廠長，因為這兩個人是太上老板啊，老板是甩手掌櫃，對於這個酒廠，幾乎都是他一個人說了算，他就是絕對的權力，自己這種權力，太上老板就是製約自己的達摩克之劍，這樣他也不敢個人利益，比如偷偷往自己口袋裡拿。

　　……

　　徐秀琳第一天在校，晚餐的時候，同學們陸續回到教室進行晚自習，但是自己的同桌卻是不在。

　　她不知道周顯是從來不上晚自習的。

　　他忙得沒時間上晚自習的。

　　“這家夥哪裡去了?”

　　“怎麽晚自習沒在呢?”

　　“他還是他家不會出了什麽事情吧?”

　　……

　　徐秀琳想著想著，為他有點擔心起來。

　　這是不是喜歡一個人的感覺?怎麽自己在為他擔心。

　　晚自習一些男生過來認識新同學，她也是心不在焉的，但是又不好意思問周顯的情況，自己這個同桌都不知道，別人難道還知道不成?

　　不過第二天的時候，周顯到來上課，徐秀琳這才釋懷，那家夥走路都帶著高興的神情，哪裡會有什麽事情，有，也是好事情！

　　“喂，木頭人，你昨晚幹嘛去了?怎麽沒來上晚自習?”

　　“晚自習，我從不上晚自習的。”

　　周顯隨口回應。

　　“你。你不說就不說。”

　　自己為嘛要為他擔心啊，

好心當驢肝肺。他居然用從不上晚自習的話語來搪塞自己，真是討厭！　　“高中科目那麽多，不用晚自習來消化，做題訓練什麽的，那肯定學不好。你這學習方法有問題。”

　　“於我而言，那不一定。”

　　“哼哼，你以為你是天才嗎?”

　　“我承認我智商其實很普通。”

　　“那不就得了。”

　　徐秀琳她不知道周顯在課堂上就能全部消化，畢竟別人是新手，但是他並不是……每次周顯考那麽高分，別人很不服氣，別人覺得周顯晚自習都沒有上，就像是看到一些學生，平時好像玩得比較多，但是考試成績比他還好，別人是天分真厲害，周顯也給其他人是天分比較高的感覺，而他自己知道並不是如此，而是因為他前世很用功，很多東西再學也變得很輕松了，這別人眼裡的新課程學習，而他則是當複習來著。

　　接下來周顯晚自習又不在！

　　“唉，他……”

　　“不上晚自習，怎麽能消化那麽多知識點噢?”

　　“木頭男，你應該上晚自習的，不然怎麽能跟得上節奏呢。”

　　她覺得還應該跟那家夥說說這件事。

　　……

　　第二天，高一六班很多人很激動。

　　因為一中，這學期安排了高一微機課！

　　其實在大城市一些初中就已經開始了計算機微機課，不過小城市這個普及得較慢，高中都還沒有，直到去年教育部規定2002年底全國普通高級中學和大城市的初級中學都要開設信息技術必修課！

　　江城一中於是花掉了多年積累“借讀費”購買了許多電腦，終於在今年能像樣地開展微機課程了。

　　對於學校普及微機課。

　　隨著電腦硬件價格的下跌，在接下來的兩年裡經濟較發達的初級中學都開設了信息技術課程，不發達的經濟地區則是購進更便宜的古董淘汰二手電腦……全國開始以信息化帶動教育的現代化。

　　從學生群裡著手教育，所以中國的互聯網發展跟他們這群2000年後年輕網民息息相關，他們在他們的學生時代進入互聯網，正是愛玩的年紀，所以大量的網絡遊戲滋養了早期的中國互聯網公司，三大門戶紛紛出圈遊戲才獲得盈利，成功站穩納斯達克，當這些網民長大，他們開始工作，他們在網上購物，閱讀，觀看影視……電子商務，視頻，互聯網娛樂蓬勃地與之發展。

　　誕生了許許多多的互聯網公司和互聯網有關的公司，大部分中國五百強公司都是互聯網公司，阿裡，百度，騰訊，抖音，華為……

　　無論是互聯網從業者人才的培養，還是互聯網使用者的角色。

　　學校的計算機互聯網基礎普及教育在其中的作用是功不可沒。

　　網吧裡雖然有電腦，但是網吧畢竟是網吧。

　　江城有網吧，但你看一中基本絕大多數的學生這時候是沒有去過網吧的。

　　這時候網吧上網費貴，再就是這時候上網的內容也並不是很多，網吧裡大多也是玩遊戲，這是有消費能力的，都是有經濟來源的，所以網吧裡社會青年多，所以，給人一種感覺就是，這時候網吧學生去，那就是“不良學生”一樣。

　　但是這時候誰對計算機十分好奇和渴望的，正是這群學生！

　　微機課的意義，所以被定到國家戰略層面，教育部硬性規定各校上馬這個並不計入高考成績的必修課，此時計算機互聯網教育大中學校全面普及之勢，如同洪流，周顯在互聯網上大乾一番的時代來了。

　　所以周顯也很激動，激動的不是接下來的同學們眼裡的兩節微機課，而是微機課所帶來的網民井噴，激動的是中國互聯網戰國時代，白銀時代序幕的拉開。