“(女)郎在高坡放早牛哎，妹在溪邊梳早頭哇，郎在高坡招一招手哇，我的哥哥也，妹在溪邊點一點頭喂喂喲喂”。

　　“(男)太陽出來紅似火哎，曬得阿妹無處躲哇，小郎我心中實難過哇，我的阿妹也，編一頂草帽你戴著喂喂喲喂”。

　　拿到徐澤親自撰寫的劇本，樂和分男、女兩角都嘗試唱了一遍，心中滿是疑惑。

　　“社首，這曲子應該對應哪個曲牌?”

　　徐澤道:“沒有曲牌，我唱一遍，你自己再琢磨。”

　　“郎在高坡放早牛哎……”

　　半曲唱完，樂和已經驚奇不已。

　　“屬下在社首的指引下，原以為自己這些時日的所思所得，足以開創一個新的曲藝流派。”

　　“今日才知，社首真是能者無所不能，僅僅這唱法就足以開宗立派。”

　　徐澤擺手笑道:“你這馬屁不甚高明，在我面前不用這樣，只要一門心思把事情做好就行。”

　　樂和連續幾日跟徐澤深入部隊，摸清了他的一些脾氣。

　　知道徐澤沒有怪罪自己的意思，趕緊岔開話題講正事。

　　“還請社首為這種新曲藝賜名！”

　　徐澤沒什麽取名天賦，道:“就叫戲劇吧。”

　　樂和記下，又問:“這曲中稱呼的用法屬下從未聽過，不知出自哪裡?”

　　哪裡?

　　那是在遙遠未來的某個地方。

　　徐澤思緒收回，幽幽地道:“同舟社。”

　　“啊，對！同舟社治下內，人不分南北，地不分東西，都是我們同舟人，就該開拓創新，成前人未曾成之事業。”

　　這機靈鬼，心裡明白著，故意給自己捧哏呢。

　　徐澤想到了另一個喜歡給自己捧哏的下屬——滿臉憨厚相，實際大智若愚的牛皋。

　　牛皋和武松到各自履新幾個月了，雖說一直書信不斷，卻終究得很遠，不知還要過多久才能將他們重新收歸麾下。

　　樂和接著往後翻了幾頁，發現劇本並未寫完，只是寫了個大概的提綱。

　　“社首?”

　　徐澤兩手一攤，道:“實在忙不過來，沒時間細細推敲這個，後面的內容就交你完善了，前面的內容也不必拘泥，該改就改。”

　　樂和嚴肅以對，道:“社首可有哪些交代?”

　　“第一，要貼近生活，讓觀眾一看就能產生代入感。”

　　“服裝要生活化，別搞花裡胡哨的戲服，平時穿啥就穿啥，唱腔、對白也都要盡量白、實。”

　　樂和不懂就問:“什麽是舞台?”

　　“就是勾欄”

　　“哦。”

　　“第二，劇情要簡單，別拐彎抹角，鋪墊太多，百姓一時接受不來。”

　　“以本劇為例，第一幕田園美景和戀人情歌，激發觀眾對美好生活的回憶和向往。”

　　“第二幕，賊人出現，殺人燒房子拉牛搶糧裹挾壯丁，還搶走了男主心愛的未婚妻。”

　　“第三幕，男主半路逃脫，請來同舟社的軍隊，打死賊人，搶回未婚妻。”

　　“最終，有同舟社在，就能惡有惡報，有情人終成眷屬，皆大歡喜。”

　　“第三，人物要臉譜化，不是要化那種亂七八糟的妝，而是在選演員時，就要符合劇情需要。”

　　“壞人就長得要又奸又邪，一看就是頭頂生瘡腳底流膿的壞蛋，即便走下舞台，讓觀眾看了還想打。”

　　“女主就要長相甜美，聲音動聽，讓人一看，就想起自己年輕時看了一眼便再不能忘記的某個人。”

　　男主的人選，徐澤沒講，樂和稍微差了一點，不是不夠帥，而是太帥了——不夠憨厚樸實，不符合男主的人設。

　　“第四，要強化同舟社，但要淡化敵人，賊人除了不著同舟社的服裝，什麽衣服都要穿一些。”

　　“女直人的、渤海人的、高麗人的、奚人、漢人的，等等，都要有，但不要太明顯。”

　　“最好帶個契丹皮帽，披著高麗人的上衣，卻踩著渤海人的靴子，賊人嘛，誰都搶，搶到啥就穿啥。”

　　樂和點點頭，徐澤在“去種族化”的意圖不要太明顯。

　　當然，這是穩定統治遼東，甚至更大的地盤的必須動作，反正靠煽動民族情緒起家的，都走不遠。

　　“第五，時間不要長，控制在一個時辰以內，劇情要進奏，沉浸感要強烈。”

　　“不要過於追求唱得好不好，戲劇首要目標是吸引人、感染人、打動人，讓觀眾不自覺就把自己聯想成舞台上的人物，跟著他們的情緒波動而波動。”

　　徐澤這幾段話中，出現了“劇情”“演員”“男主”“臉譜”“沉浸感”等新詞，樂和沒有再問，根據語意語境，他已經基本猜到了其含義。

　　“社首，沒了?”

　　“嗯，沒了！”

　　徐澤今天為樂和打開了一扇窗，讓他看到了無盡廣闊的空間和風景，其人正像一塊海綿一般瘋狂吸取知識的時候，講解卻結束了，意猶未盡，好不難受。

　　從樂和渴求期盼的眼神中，徐澤想到了後世自己追更自己喜歡小說時的情景。

　　補充道:“暫時隻這些了，待日後想起來了再慢慢跟你講。”

　　樂和很快調整過來，問道:“社首，挑選演員有沒有限定何處?”

　　“不用，只要在同舟社治下的地盤內，都任你挑選，包括仍在接受‘改造’的俘虜。 ”

　　“明白！”

　　樂和是外鄉人氏，因父母雙亡，與姐姐二人輾轉流落登州，靠賣唱為生，嘗盡百般艱辛。

　　後來，其姐嫁給尚未完全發跡的孫立，樂和憑著這層關系，混到了一個最低賤微末的牢子身份。

　　而後，孫立死活不願給他繼續活動，這一乾就是好幾年。

　　樂和以為這一生再無出頭之日，沒想到遇到了命中貴人。

　　徐澤考校他曲藝，並帶來遼東時，樂和心內其實是拒絕的。

　　他雖喜曲藝，但唱曲本是末流，大好男兒若有出路，誰願意靠賣藝為生?

　　但經過徐澤的指引，他明白了，曲藝不僅僅是“賣藝”，做得好了，也可堪比讀書做官的“教化”之功。

　　這些時日，他便在絞盡腦汁的想這事，但都只是有一個簡單的頭緒，還不夠系統。

　　直到今天，徐澤才給他指明了這條將曲藝和教化結合的道路。

　　心情激蕩之下，乾勁正足，起身便要回去完善劇本。

　　“稍等。”

　　徐澤喊住樂和道:“陪我去看看姐夫。”

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