小學有一首古詩叫做“鋤禾”。
　基本是各個時代的學子們都能夠耳熟能祥的:
　“鋤禾日當午，汗滴禾下土;
　誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
　如果你看到古詩你還能意淫起來，只能默默的給你一面和蔣征那面差不多的牆壁，自己去面壁，看看你能不能在牆壁上看出個五菜一湯出來。
　蔣征的語文老師叫張成熟，今年已經4年級了，可是這些古詩基本都是一遍又一遍的學著。語文老師年紀比較大，說話的聲音略微尖一些，要不是臉上已經有了老人斑，光是聽她的聲音還猜不出這是個老太太。
　蔣征對於這些學了一遍又一遍的東西沒有多少感悟，而小學學習古詩詞也只是停留在背誦、抄寫、翻譯、單字解釋等等層面上。至於看了一首詩文，能寫出什麽感悟出來，那也就有些為難蔣征的寫作水平了。
　課堂上語文老師把鋤禾分解開來進行解釋，蔣征在發呆。昨天曠課的事情竟然沒有什麽事情，也比較意外，下午來上課的時候張遞發也沒有問起什麽。只是給了蔣征一張空白卷子告訴他做完了之後給他改。
　蔣征的小聰明還是在的，雖然自己數學不怎麽好，計算也總是出錯，遇到模糊的問題還知道找人問問，以至於蔣征今天交上去的卷子上面塗改了好幾次。不用說這肯定是和蔣征比較好的那幾個人一起做的卷子，你說一題，我對一題的，蔣征想著自己說不定這次能拿100分，現在已經在接觸簡單的一元一次方程了，只是這個知識點在書本的後面，現在還沒開始學習。
　但是蔣征已經把數學書上的那些未知數的東西看了許多遍，僅僅是因為好奇而已。
　“蔣征！你把這句話翻譯一下是廊子意思！最後一句，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！”
　蔣征前面在想著事情，也就是試卷的問題，一個人在哪裡獨自發笑，雖然沒有笑出來，但是那副樣子還是被語文老師看見了，蔣征站起來看著課本上的這句詩，腦袋轟鳴，不知道該怎麽翻譯這句古詩。旁邊的廖正輝和蔣征坐了很久了，把自己桌子上的一點通慢慢的推過來，蔣征抬頭看了眼老師假裝是在思考的樣子，把一點通拿了過來，然後就開始了照本宣科的表演。
　居高臨下，下面的小動作自然是能夠看見的。但是蔣征還知道照著念一遍也就算了，等著蔣征坐下來，廖正輝才小聲的說道:
　“喊你上課不要發呆！語文老師看你半天了。”
　蔣征有些不以為然的樣子，但是動作上卻是認可了廖正輝的說法。課堂還在安靜，蔣征還說不出來什麽幸苦不幸苦之類的話語，這個年紀的孩子，如果能夠第一時間感悟出古詩當中的內容，要麽就是一個學習的好手，要麽也就是一個富有同情以及比較感性的孩子。
　可惜的是感性這個詞語還用不到蔣征的身上來，畢竟是個男孩子。蔣征的小腦瓜子裡面還想著蔣璐的那個蘋果以及父母偷偷吃掉蔣璐蘋果的事情，這讓他很在意。
　語文課就這麽糊弄過去了，作業是課後習題。要抄寫在作業本上面，看起來僅僅是語文課本的一個單頁，但是4個題目加上小題，算上答案也夠蔣征抄寫很久了。數學課來的比較令人激動，因為要發昨天考試的卷子了。
　蔣征沒有預料中的拿到100分，最後拿到手的時候才是70多分，可也算是讓蔣征打破了一次60分萬萬歲的魔咒。劉俊萍對於蔣征考了70多分很在意，平時兩個人的成績都是差不多的，今天居然被蔣征超了一頭，數學課一下，劉俊萍就說道:
　“蔣征拿你卷子我看一下！”
　劉俊萍看了上面的字跡，明顯沒有自己寫的好看。確認無誤了，又才說道:
　“你昨天不是沒來嘛！怎個會有你的卷子！”
　“張老師喊我做了，今天交的。”
　“張老師改卷子怎個啷個快哦！”
　劉俊萍感歎一句也就離開了，但是嘴角的弧度很明顯的在說明，她對蔣征這次考試的成績很不滿意。和作弊沒有區別了，她明明看到昨天蔣征和那幾個人討論題目來著，還拿著卷子問自己。結果自己做錯了，和蔣征說的是對的解答。
　氣不過，還不能說。
　卷子是萬年不變要抄寫的，錯的選擇題需要自己改成應用題繼續做，填空題也是一樣，蔣征這次雖然考了70多，也就是簡單的減少了一些自己的作業量而已。
　蔣征再來到醫院的時候已經12點10分左右了，蔣文見兒子進來就奇怪道:
　“你是，昨天又啷個早就回來了，今天又整啷個晚才回來，是整個廊子！”
　蔣文的問話讓蔣征心裡面一抖，黃連英看出來了兒子的窘迫也就給兒子解圍，蔣文才停止了問話。也不知道是不是夫妻兩商量好的唱雙簧，期許能夠拉回一些兒子的好感來。
　“來拿去！”
　黃連英從櫃子裡面拿了一個蘋果出來。蔣征昨天的舉動黃連英看在眼裡的，哪裡不知道兒子是因為什麽生氣。
　“這個是你那個姑媽拿過來的。”
　黃連英說著，蔣文又掏錢給蔣征去買飯，似乎就是等著蔣征回來之後去跑腿的。
　“昨天喊你買煙，你買啷個貴的煙回來，不要買了，慢點我自己去買。”
　見蔣征要走，蔣文不忘記吩咐一句。
　小家夥不說話，站著聽蔣文說完話就走了，旁邊床的就說道:
　“我看你兒子一天都不怎個講話，喊整廊子就整廊子去了，還是聽話的嘛！”
　蔣文聽完一副恨鐵不成鋼的樣子道:
　“他聽話，一天就專門整些沒得的事情出來。和那些一天鬼迷日眼的，專門整老的來被禍。”
　“娃娃還小了嘛，那家娃娃小的時候不是這種！”
　“像我家那個孫孫喊整廊子都不去的哈，一天還要喝那個津威，一天一板，簡直咯，比那個大人花錢都要厲害。”
　蔣文聽著就不說話了，黃連英也略帶思量的樣子，自己的孩子似乎到現在除了學校讓交錢以外，其他的東西似乎也沒有要過什麽了，不由得有些慶幸起來。
　你一句我一句的說得熱鬧，蔣文在旁邊聽著抽著煙，也不知道是在思考什麽還是在單純的發呆。
　下午照舊，蔣征到醫院的時候就開始寫作業數學作業已經是做完了，基本是老師講的時候，蔣征就把正確的解題抄在了本子上面，留好抄題目的位置。課間10分鍾帶著中午的一個小時，就已經把數學作業寫完了。
　對面床的也習慣把凳子借給蔣征寫作業了，蔣文看兒子在抄古詩，隨口就問了一句:
　“這句話是廊子意思！”
　蔣征寫作業從來沒有被人問過，蔣文突然來這麽一句，顯得有些突兀。蔣文看兒子木訥的看著自己一句話也不說的樣子，心裡面就無名鬼火起:
　“問你是廊子意思，你是啞巴安，不曉得講話！”
　蔣文一下子就把聲音提了起來，對面的正在說話都被蔣文嚇了一跳。
　“這個狗鈤的！”
　蔣文罵了一句就不言語了，對面的才說:“趕緊寫不要爾他！”
　又對蔣文說道:
　“人家寫作業們， 你就不要那個他，給他寫嘛！你啷個突然來一下，人家那點會曉得是啷個回事嘛！”
　黃連英也接著道:
　“這個人就是這種想起廊子就來一下，一天閑到起沒得事情做！那個娃娃讀書啷個多年了，沒見你問過一句，今天又想得起得很。”
　這左右都挨人白眼，蔣文不說話就自己出去了。
　中午的時候蔣征就已經把那個蘋果給蔣璐送了過去，現在也踏實了許多，見蔣文走了，蔣征寫作業也就感覺沒有那麽大的壓力。
　至於今天下午飯該吃什麽，蔣文沒有安排。蔣征也就不知道，看時間該是那些賣盒飯的都要收攤了。
　蔣征餓了，繼續抄寫課後的習題。突然發現這首詩餓著肚子的時候再去看，仿佛一下子就懂了，也許寫這首詩的人，當時也是在餓肚子?
　蔣征不由得想到。