這處院落，除了院子裡的運動器材，便是寬闊的食堂。

　現在還沒到中午，卻已經聞到了飯菜的香味。

　如今的大周還是一日兩餐的風俗，以現在的情況看，縣學應當是三餐。

　見陸遙注意到了食堂，趙縣令道:“民以食為天，學子們勤奮讀書也不必尋常農家忙月時的勞作輕巧。

　並且我縣縣學裡的學子大多年紀青少，有些還是長身體的年紀，更是需要吃飽吃好。

　正好本縣還算富庶民間又對讀書十分看重，縣裡的稅收充裕，縣城和鄉裡的大戶人家也樂於捐資助學。

　所以縣學之中盡量都會保障學子一日能有三餐，夥食倒是不算奢侈，豐饒時節多是應季的蔬果，每五日會加餐一些肉食禽蛋。”

　陸遙點頭稱許道:“能夠做到如此用心，倒是十分難得。”

　陸遙十分有耐心的參觀著這座標新立異的縣學，就應試教育來說，也許陸遙在前世是有很多經驗，但他畢竟不擅長科舉相關的東西。

　即使前身頗有些才華，但前身的才學基本都點歪了，平生所學都是為了青樓勾欄的鶯鶯燕燕作些酸詩。

　哪怕有心引進應試教育的寶貴經驗，也需要對大周的科舉有個全方位的了解。

　如今遇上趙縣令在任內讓自己的轄下出現大幅的成績提升，陸遙又足夠的耐心去了解趙縣令的教學方式。

　參觀了下食堂，在經過兩個院落，卻見到一處有雜役看守的院落，距離大教室的所在還有些距離。

　萬多笑道:“忠武伯，此處便是趙大人教學的奧秘之處，平日裡連老夫都不得隨意進入其中。”

　陸遙嘿嘿一笑，招呼阿虎道:“讓人把帶來的洋芋燒全都送去縣衙。”

　萬多和趙縣令都是兩眼放光，連連拱手稱謝。

　有了陸遙的‘重禮’，趙縣令倒是也十分爽利地邀請陸遙進入其中。

　進到院子，裡頭的陳設並無什麽特別，只是有一種靜謐的感覺。

　在院落的牆壁之上，還寫著一些勸學的標語。

　為了安靜，陸遙的隨從都沒有進入其中，其他的仆役也沒有跟上，只有趙縣令和萬多帶著陸遙一同進入其中。

　走到院中的閣樓出，就見幾名年紀不大的書生頭也不抬地伏案書寫，手稿已經堆得一大摞，哪怕三人走到一旁遮擋了光線也絲毫沒有分心。

　陸遙看了看書生們所寫的東西，竟然是科舉考試的文章類型。

　在這個時代還沒有誕生八股文，但做應試的文章還是有一定的約定俗成的格式的。

　除非文采飛揚的天才，否則大多數人都會參照既定的格式大差不差的寫作。

　趙縣令走到一名書生旁，拿起他的手稿來，這時候這名考生的注意力才轉到趙縣令的身上，放下了手中的毛筆，十分恭敬的聆聽趙縣令的教誨。

　於是趙縣令翻看了一遍他的手稿，大概給他講解了一些所做的文章的不足。

　陸遙在一旁並未多言，直到趙縣令講完了要點，這位書生又詢問了一些疑惑之後，趙縣令才主動解釋道:“伯爺，其實一切並無和巧妙，唯在用工二字。

　他們五人是今年明年開春要去參加鄉試的學生，如今正在不斷練習應試的文章。”

　一邊說，趙縣令一邊帶陸遙和萬多上了樓，而五名學生也再次伏案接著書寫。

　到了閣樓二層，便見有一排排密密麻麻地書架，上頭堆放著密密麻麻地書籍。

　二層閣樓的座位雖然沒有一樓多，坐的人卻是更多。

　趙縣令道:“這些學子還有樓上的共計二十六人，都是正在考取秀才功名的，他們也在練習應試的文章。”

　說罷趙縣令從書架上取下一卷書，並不算厚，看起來有很重的損壞後修補的痕跡。

　趙縣令翻開一頁呈給陸遙道:“這一卷是收錄的江北省同安縣前年縣市前十名的文章，並附了趙某以及趙某邀請的一些同窗好友幫助批閱品評的筆記。

　同安縣是大周有名的文教強縣，自大周開國以來，幾乎每一屆鄉試都有人考取舉人功名，近二十年間還出過一位狀元一位探花。

　所以同安縣的縣試水平極高，不過每年同安縣的縣試的出題都會有所側重。

　其中前年的題目較為平和中正，考生的作答也精彩而不失平穩。

　研讀這樣的文章，對於學生們打基礎十分有益，所以這一冊也是經常被學生們翻閱，以至於不斷地損毀又修補。”

　陸遙翻閱起了書架上的書籍，大多都是手寫，謄抄地都是各地的各級考試的文章以及評閱筆記。

　看來趙縣令所用的，便是最適合應試教育的學習方法。

　在考試的形式和綱領較為穩定的情況下，可以通過大量的研習歷練的考題以及答案，來總結出一定的命題答題規律，再通過這樣的規律大量進行練習。

　而大周近百年國內的局勢都比較穩定，科舉考試的內容也是四平八穩出題皆由四書五經之中摘取題目。

　不過，趙縣令又是如何收集到這麽多考題的呢?

　陸遙不禁問道:“趙縣令可是如何收集到的考題和文章?”

　趙縣令笑道:“起初倒是頗為為難， 考題一事倒是相對容易，因為歷來各地院試、鄉試以及京城會考、殿試的題目，都會傳抄邸報。

　趙某在士林還是有一些朋友，且縣衙之中本來也有大量的存檔。

　如此一來，收集大量的考題也就不難。

　不過較為難得的是收集優秀的應答文章，邸報之中，除了會考和殿試的優秀文章會傳抄邸報之外，尋常的鄉試院試的文章，大多都只是在當地流傳。

　為此趙某只能盡量的托朋友代為收集，起初的時候文章數量不足，萬幸趙某的行文水平尚可，便隻得自己動筆寫下文章供學生們學習了。

　後來萬老聽說之後，也曾幫忙收集文章，另外本縣外出為官、經商的鄉黨，也樂於在外幫忙收集。

　久而久之，倒是收集得十分全面，也就能建立出這樣一方藏卷閣，用來供學子們攻讀研習。”