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這是在鄉上舉行的第二次會議，還是關於撤村小並校的，這次參加會議的是各個學校的校長和部分老師。王校長劉建國和朱霞都參加了會議。

會上傳達的主要精神就是撤村並校。

而傳達會議精神的教委的沈主任竟然是王春生的師校同學。

聽完之後大家的反響不一。

有興奮的，有沉默的。

朱霞看了一眼王校長，那晚村委會他沒發言表態，今天恐怕……

果然，王校長開口了。

他說:“沈主任，為什麽農村學校要撤並呢?

我們青峰村有條件辦村小，辦得好好的，不合並行嗎?”

沈主任:“問得好呀。……

很簡單，三個方面，生源，師資力量，辦學環境。

……我也在鄉村待過，七八十年代，一個不足百戶的小村都有學校，每個年級怎麽也有十五六人，而現在呢，村小還在，可學生卻越來越少，有的村裡好幾年都沒出生一個孩子，有的人出去打工，在外面成家立業，孩子也在外面出生，也在外面上學了，有幾個在村小裡上學?我沒說錯吧?

現在生源越來越少，總不能十個八個學生建一個學校吧?

在來這裡之前，我和一些同志在白馬鎮已經做過一些調查了，有的學校才兩三個年級，一個班也才幾個人，甚至有村小只有一名學生，附近還有幾個村根本就沒有學生。這樣的村小還有存在的必要嗎?

還有的學校嚴重缺老師，一兩個老師頂著上完所有的課程也是常態，這樣如何進行辦學?教育質量肯定無法保證。更不要說有的學校年久失修，風吹日曬雨淋，娃娃坐在裡面上課都提心吊膽的。

這樣的村小不撤，行嗎?”

王春生:“主任，我知道，是有一些村小沒有學生，可是我們青峰村不一樣啊，我們學生多，可以保留，不用撤並吧?”

“王春生，王校長，你們學校學生多嗎?有多少人呀。”

王春生:“我們學校現在有五個年級，一共有百十個人。”

“看看，一個學校才百十號人，這很多嗎?一點都不多。隨著時代的發展，城鄉距離在縮小，大量的鄉村移民扎根城市定居城市，越往後農村的人越少。村小也會越來越少。”

有人符合:“就是嘛，你們青峰村學生多，還不是附近好幾個村社的娃娃集中在那上學，就這樣上學人數也在一年年地減少，其他村就更不用說了，學生更少。完全沒必要再浪費資源了。我想大家作為教師都還是希望在窗明幾淨美好的環境裡工作吧，學生也希望跟城裡孩子一樣接受教育吧。”

“是呀，是呀…”

“誰不想好一點呢。”

主任:“特別是那些扎根了很多年的老師們，要是能夠換個環境，誰不想呢?

以前村小為什麽留不住人呢?

還不是因為條件差環境不好嗎?

所以撤村並小是勢在必行的。

我們今後的工作重點就是要在建立一座集小學中學一體的學校。這經濟搞上去了，我們的教育也不能落後呀。娃娃們也要享受好的教學條件嘛。”

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