加州理工大學。

　教室。

　“你可以試試！”

　霍華德不服氣的看著謝爾頓。

　“好吧。”

　謝爾頓見此，也放下了收拾書包準備閃人的打算，看向霍華德:“在沒有精確解的情況下，你如何確定量子系統的基態?”

　“我會任意猜測一個基態波函數，通過更改其參數，找出能量最低的量子態。”

　霍華德一口就報了出來。

　“哼嗯。”

　謝爾頓驚訝不已，雙手抱懷，開始認真了:“你知道怎麽不查書也能求出X平方乘e到負x的積分?”

　“我會用費曼的秘訣！”

　霍華德淡定的回答:“積分符號內取微分。”

　“不錯嘛。”

　謝爾頓這回真對霍華德另眼相看了。

　接下來不管謝爾頓如何詢問，霍華德都答了出來。

　這下旁邊的萊納德和拉傑什也側目而視。

　他們雖然不像謝爾頓那麽明顯輕視工程師，但身處鄙視鏈上流的他們，心底深處多多少少也有點俯瞰工程師霍華德的意思。

　“你怎麽突然這麽厲害?”

　萊納德實在忍不住讚歎道。

　“我可不是你，伯妮也不是佩妮！”

　霍華德半是得意半是吐槽:“伯妮那麽喜歡物理，我堂堂一個大男人，在事後不能隻睡覺什麽都不說吧?

　一次談到物理，我不知道。

　兩次三次談到，我還是不知道的話，那我豈不是和你們白混了！

　而且我可也在物理學院呢！”

　“就因為這個?”

　拉傑什目光突然悲憤起來。

　“我簡直不敢相信！”

　謝爾頓震驚道:“難道心激勵法真的比正向激勵法好用那麽多嗎?”

　“看來是這樣了！”

　萊納德嘿嘿直笑。

　“那為什麽佩妮還是那樣?”

　謝爾頓將目光轉移到萊納德身上，疑惑道:“你和佩妮比霍華德、伯納黛特談的時間可要多得多啊。”

　“……”

　萊納德臉色頓時一黑。

　“現在我能上你的課了嗎?”

　霍華德笑道。

　謝爾頓認真看了霍華德一眼，再次笑著搖頭:“不～”

　一場談話不歡而散。

　晚上。

　TBBT4A公寓。

　“你可真勇啊。”

　佩妮聽到霍華德主動要上謝爾頓的課，實在忍不住吐槽。

　之前伯納黛特表示出對物理的愛好，和萊納德有說有笑，著實小小刺激了她一下。

　她偷偷找謝爾頓想了解一些萊納德的工作內容。

　謝爾頓一開口就是從兩千多年前開始講起，那番折騰，讓她徹底熄了了解這群科學家在弄什麽的念頭。

　她一個學渣，為了一個半身人，真的不至於這麽拚！

　“是啊。”

　亞當也笑著調侃道:“幸好他沒有答應你，不然可有你受的了，他和你們工程師可是有新仇舊恨的。”

　“新仇舊恨?”

　萊納德驚訝道:“我怎麽不知道?”

　亞當剛想解釋，就見謝爾頓若有所思的走了出來，站在霍華德面前打量了一會，點頭道:“行，你可以來上我的課了。”

　說完，就美滋滋的走到自己的工作台，從抽屜中拿出一把尺子，放在手中把玩著，看向霍華德的目光充滿了快意。

　“你慘了。”

　佩妮吐槽道:“這種不懷好意的眼神我太熟了。”

　“謝爾頓，先說好，我真的想拿個博士學位！”

　霍華德站起身，走到謝爾頓的身前，強調道:“從你這拿也是為了時間安排方面更自由。

　而你也需要我這個學生，所以我們是互利互惠的。

　但如果你不想這麽來，而隻想著借著這個機會捉弄我，那我明確告訴你，我就不學了。

　到時候要麽你沒法工作，要麽你就等著被其他學生豎中指吧。

　我們清楚嗎?”

　在美劇世界中讀博士，想要畢業其實並不容易。

　特別還是在職讀博，還要談戀愛，還要玩遊戲看漫畫等等各種業余活動豐富，那就更難了。

　這也是霍華德一直被眾人調侃不是博士，卻始終沒有下定決心用讀博來徹底抹除這個弱點的原因所在。

　如今謝爾頓當教授，能帶博士生了。

　雖然跟著謝爾頓或許很難受，但卻也有實實在在的好處。

　那就是只要提前搞定謝爾頓，到時候時間安排方面會更自由，未來博士學位讀出來也更有保障。

　明面上謝爾頓肯定會各種挑刺比一般的教授更嚴，但霍華德知道謝爾頓有著靈活的原則線，都是可操作的。

　“放心，我保證一定按照正常的教學規矩來。”

　謝爾頓這回已經有了主意，所以笑眯眯的看著霍華德，滿口答應。

　“那行。”

　霍華德將信將疑。

　亞當看著不斷把玩著尺子的謝爾頓，笑而不語。

　他已經知道會發生什麽了。

　果然。

　幾天后的晚上。

　霍華德和謝爾頓就從學校一直吵到家，大吵特吵，所有人都被驚動了。

　“怎麽了，華仔?”

　伯納黛特還從來沒有見過霍華德這麽生氣，連忙一手摟著他，一手幫他順氣。

　“你問他！！！”

　霍華德伸手指著謝爾頓，氣不打一處來。

　伯納黛特直接看向萊納德。

　“謝爾頓把霍華德的作業看也不看直接撕了。”

　萊納德苦笑。

　“還扔到了垃圾桶裡！”

　霍華德生氣的叫道。

　“你們說錯了。”

　謝爾頓不緊不慢的說道:“第一，我不是沒看，而是看了一眼，然後發現他寫的有問題。

　第二，我撕作業也不像某些無良的工程師那樣直接撕，而是用尺子量著，以完全直線的方式，將這錯誤無用的作業給撕成兩半。

　第三，錯誤無用的作業不扔垃圾桶還要放哪裡?”

　“我哪裡錯了，你說！”

　霍華德叫道。

　“這還需要我來說?”

　謝爾頓嗤笑道:“你要自己發現問題， 然後自己解決，不然我直接給你答案，你還上什麽課讀什麽博?

　抄抄作業就能拿到博士學位，那佩妮豈不是也能上我的課，然後拿到博士學位，成為我們中的一員了?”

　“嗐！”

　佩妮聽著這麽歧視的話語，忍不住瞪向謝爾頓。

　“這是讚美。”

　謝爾頓理直氣壯的回視。

　“天下哪有這種教學方式?”

　霍華德吼道。

　“巧了，這正是你們工程師一貫的教學方式，不是嗎?”

　謝爾頓看著氣急敗壞的霍華德，想到他上大學那會選修工程學被這麽粗暴的經歷，忍不住露出快意的笑容:“借用亞當經常說的話，此時此刻恰如彼時彼刻～”