又是周一，又是一個回校的日子。

　　這一周開始，他們開始進行魔法實踐課程。

　　相應的他們魔法戰鬥理論的課程也會適當的減少。

　　“聽說了嗎?聽說了嗎?就是我們在進行魔法測試的時候那個新來的美女老師就是我們魔法實踐課的老師呀”名學生說道

　　“真的嗎?那真的是太讚了！”另一名聽到學生也是忍不住想起了那日那位老師的樣子，真的是想想都覺得激動。

　　而一聽說這樣的話的，不用想，肯定就是那些男同學了。

　　而女同學們對此的反應就比較偏淡了畢竟對他們來說哪個老師不是上嗎?再說了，學校有帥氣的男老師嗎?答案當然是否定的沒有了那我們幹什麽激動?

　　女老師好看，跟我們有什麽關系，再說了說不定啊，我喜歡的某個男生，他喜歡老師，那我們不就成競爭對手了，為啥要激動啊?我應該傷心才對啊！

　　教室裡講台上。

　　薛木生此刻正準備結束這一堂的魔法理論課。

　　“同學們，下節課就是你們期待已久的魔法師實踐課，而魔法實踐課的老師就是我們學校新來的那個女老師唐月老師”

　　“可能不少同學們都已經見過她，或者說跟她聊過天了，但是我在這裡再次告訴你們魔法實踐課是你們最為重要的一門課程，也是將來對於你們行走在野外十分重要的一門課，同學們如果你想考一個好的魔法大學或者說是當一名獵法師那麽這門課程你們必須也一定要學好”

　　“好了我也就說這麽多希望你們能夠和唐豔老師相處的愉悅下課”

　　說完之後薛木生便帶著自己的東西離開了。

　　而當薛木生離開教室之後，教室可以說是徹底的炸了。

　　不錯就是炸了。

　　男同學們開始歪歪他們想象中的實踐課的樣子。

　　“我說實踐課肯定是咱們兩個人在那裡釋放魔法，然後對哄這樣在經過一系艱苦卓絕，在戰鬥之後，我成功的將你打趴在下，然後踩著你站到了勝利的領獎台上”一名有些中二的少年說著。

　　“你可拉倒吧！還魔法釋放還戰鬥你現在能站在這裡，將你的魔法釋放出來，都算好的了，還去那裡面戰鬥，你是不是今天早上沒吃飯?腦袋短路了”又一名同學不由得吐槽道。

　　“我可告訴你們那個老師可是很好看的咱們最起碼收拾一下不然的話，到時候老師留下什麽不好的印象就不好啦”

　　“對對這句話說的非常的在理比那個戰鬥好多了”

　　“有沒有組團去廁所的?”

　　“加我一個”

　　“我也去”

　　看著一個個群情激憤的同學們，那些比較拔尖的同學也是不由得感覺到不就上個課嗎?你們在這裡瞎搗鼓什麽呀?還去收拾收拾，你是去打算相親嗎?

　　“凡哥，凡哥，你對那個新老師有什麽印象嗎?”張小侯來到莫凡的身邊對著他問道。

　　“感覺他很好”莫凡回答道。而張小侯之所以這麽問是因為在那一天凡哥，在測試的時候好像發生了意外第一次測試只有c，還沒有達到班級的平均水平。

　　而這個時候那個女老師直接站長出來說測試的石頭有問題，重新測試，隨後凡哥直接來了一個大逆轉，所以張小侯以為莫凡和那個女老師早就認識了不然的話，女老師怎麽會站出來幫他說話呢?

　　“走吧，別說這麽多了咱們去上實驗課的訓練場吧”說完莫凡便起身前往了他們上實驗課的地方。

　　站在後面的張小侯也是隨機跟上。

　　而此時在座位上坐著的李玟和昭君兩個人這是看著那些正討論的火熱的同學們。

　　然後昭君想要轉頭問一問李玟但是他一轉頭看到李玟又在看著一些別的雜志。

　　“李玟哥，李玟哥，你說一說咱們新來的實驗課老師怎麽樣呀?你看看同學們都在這裡討論著”昭君用手晃了晃李玟他手臂問道。

　　突然被打攪的李玟也是扭過頭回答道“不知道，反正跟你有沒有關系?再說啦！魔法實踐課估計應該是講的跟咱們的戰鬥理論相關系的吧，比如說魔法的釋放，還有面對妖魔的時候怎麽樣?保持心情，然後釋放魔法吧！估計大概也就是這麽多了”

　　“哦，不對，怎麽會跟我沒有關系啊?我也是魔法師啊！”昭君再次問道。

　　“你是魔法師，沒錯但你是治愈系魔法師呀你的作用就是要為那些受傷的戰鬥魔法師們治療啊！所以到時候老師就會告訴你怎麽做了?”李玟回答到。

　　“哦，那咱們走吧！看同學們都走得差不多了他們再不去的話，估計下節課的實踐課就要遲到了”昭君看著已經走到一半的同學們，對著李玟說到。

　　“行吧！走吧！”李玟放下手裡面的書開始朝著他們的上課的地方走了過去。

　　訓練場裡面，這是一個封閉的訓練場總有兩個足球場那麽大而在這麽大的訓練場裡面，只有40多個人和一個老師。

　　而這樣的訓練場學校裡面一共有三個高三兩個高二一個至於高一對不起，他們還用不到。

　　而此時學生們一個個坐在了他們的椅子之上，看著站在自己面前的老師。

　　而同學們的表情是無比的失落。

　　這怎和我想象中的魔法時間可不一樣呢?這不就是從坐在教室裡面換了個地方嗎?

　　“同學們好我是你們的實踐老師我叫唐月負責你們接下來兩年的實踐課的教學”

　　“我想問一下，咱們班的火系有幾個?”

　　“老師，我是火系”這個時候周敏站了起來。

　　“老師，我也是”又一個男同學站了起來。

　　“我也是”莫凡最後站了起來。

　　“不錯不錯，40多個人，能有三個火系也算不錯的了，但是不知道你們目前如何?是否能夠順利地釋放火系魔法?”

　　周敏和莫凡點了點頭而另一個火器則沒有說話也沒有任何動作。

　　一段時間之後唐月基本上將整個班的人問了一遍“好了，基本上你們的情況我也了解的可以了現在我們開始上課”

　　“同學們相信你們在魔法戰鬥的理論課上已經學了魔法的釋放和魔法戰鬥是兩個不同的概念”

　　“就像平時你們可以在沒有人干擾的情況下進行星子的把控順利的連成星軌，然後釋放出你們的魔法而魔法，這你們也可以說是練習，但是魔法戰鬥需要你們在不停的戰鬥裡面釋放魔法這個時候就需要你們有強大的心理承受能力”

　　“以及對自己星子的足夠把控力一旦在戰鬥裡面，一些外在的因素干擾到你，很有可能會讓你的魔法釋放失敗到時候你們都應該明白會怎麽樣?”

　　“現在我為大家演示一遍”

　　“就像我這樣，我一邊說話，一邊進行著星子的把控，然後瞄準目標”唐月，右手一團火焰冒了出來，然後朝著遠處的那個標靶攻擊而去。

　　在火焰接觸到那個標靶之後，並沒有什麽動靜，在幾分鍾之後，火焰從內部猛烈的湧出，僅僅一秒鍾的時間，整個標靶就成了灰。

　　還同學們，對於這樣的情況，感到十分的驚訝，尤其是那些火系的，感覺到自己釋放的魔法，也沒有老師是放的那麽厲害啊！

　　“相信大家看了我釋放的時候都明白就是需要當你在注意別的時候完成魔法，而那時對你精神力的把控有著很強大的干擾能力因此你的失敗幾率也是大大增加”唐月繼續說道。

　　“或許有的同學會疑問為什麽我示范的魔法和你們平時釋放出來的魔法不一樣?那是因為?我釋放的火系魔法是第二級魔法火滋—焚骨”唐月解釋道。

　　“好了既然是魔法時實踐課那麽我給你們每個人半個小時的時間，你們先去每一個人找一個靶子練習一下魔法師，放在半個小時之後，我會給你們再一次的講課”唐月說完之後便讓學生們找相應的靶子進行練習。

　　而只有昭君一個人乖乖的坐在了這裡。

　　不是因為昭君不想去，而是因為?昭君的治愈性魔法想要練習，真的只能懟人，或者說活的東西你讓他對一個沒有生命的木頭靶子，怎麽聯系啊?

　　而這個時候唐月也來到了昭君的身邊。

　　“你找昭君是吧?覺醒了治愈系魔法”唐月問道。

　　“是的，老師”昭君回答道。

　　“你知道自己在戰鬥時候的作用嗎?”唐月問道。

　　“為隊友治療他的傷勢”昭君回答道。

　　“對但不全是”唐月說道。

　　“嗯，難道還有戰鬥嗎?”昭君問道。

　　“不是，是保護自己，治愈系魔法師一直都是作為團隊的核心來被保護的，但是治愈系魔法師在戰鬥的時候也是最容易受到傷害的，因為他們沒有強烈的戰鬥技巧，或者說是保護能力”唐月再次說道。

　　“那老師，是不是治愈系魔法師?不能走上戰鬥的場面呀”昭君問道。

　　“不是，如果一個治愈系的魔法師沒有辦法及時跟上自己的隊友的話那麽再好的治愈系魔法師一會也沒有用因為你沒有辦法及時和隊友提供有效的治療”唐月說道。

　　“你先在這裡慢慢的練習一下星子的把控吧”唐月說道。