賀紅梅剛來我們土鎮中學的日子是美好的。至少，我是這麽想的。

　　一周後，我信誓旦旦地給張三說:“等著瞧吧，明天我就是班長了。”

　　第二天一大早，風平浪靜。中午了，張三就哈哈大笑:“送了幾次雞毛信還真把自己當心腹內臣了。”那幾天，張三老愛引用賀紅梅在課堂上的話。嘣嘣地往外跳，半文不白的。

　　我忍到下午，看著他們面朝夕陽，脖子上青筋直冒，哇哩哇哩在背書，我就趾高氣昂地對張三說:“快了！”我在等待著賀紅梅召喚我。

　　張三就看著馬仁傑，不說話。馬仁傑是現在的班長。他帶領著一群同學，高聲朗讀，歇斯底裡，嘴巴都對著我。熱浪翻滾，讓人渾身燥毛。

　　我就跑去問賀紅梅:“賀老師，一周前的事情，你是不是忘記了?”

　　“啥事情?”賀紅梅邊織毛衣邊和王衛民他們嘻嘻哈哈。王衛民的女兒王曉華正在給馮文道倒茶。馮文道咕嚕咕嚕地喝茶水，說:“慢點，女子。”

　　我站在他們跟前，嘴巴焦渴，也想喝茶。賀紅梅擺擺手:“沒看見我正忙著哩！晚自習說！”

　　我衝出賀紅梅的房間就對張三說:“賀老師說了，晚自習宣布！”

　　班長馬仁傑馬上感覺到了威脅，狠狠地瞪著我。馬仁傑數學很好，總是第一，但他有個習慣，喜歡邊做題邊吮吸左手大拇指，尤其焦頭爛額的時候，就吮得更厲害了。現在，他又吮得“滋滋”響，湊到張三跟前，不知道在說什麽。

　　我看見張三的臉先是嚴肅，然後開始舒張，開始淺笑，開始“嘿嘿”地笑，最後他居然握著馬仁傑的手，久久不松開。

　　回到家，我給母親說:“媽，張三不和我好了。”

　　我母親忙著擀麵，頭也不抬，說:“哦，知道了，叫你爸吃飯。”

　　我又給我父親說:“爸，張三不和我好了，他叛變了。”

　　我父親忙著拾掇他的電影機子，也是頭都不抬，說:“哦，曉得了，先吃飯！”

　　我的父母吃得狼吞虎咽，我把碗端到我的房間，吃了兩口，眼睛就濕了。

　　賀紅梅還是沒有讓我當班長。

　　那些天，我經常在賀紅梅的房間門口踅摸著，期盼她能給我說點什麽或者安排點什麽。於是，我一看見賀紅梅的門簾動了或者窗子裡的人影晃了，就假裝恰好走到她的門口。如果她沒有出來，我就快步繞回去，豎著耳朵細聽，如果有腳步聲，就再次迎上去，碰見了賀紅梅，我滿臉笑容，說:“賀老師好！”賀紅梅就說:“好好好！”有時，賀紅梅提著水壺出來了，我就把她的水壺接過來幫她去水房打水。有時，賀紅梅拿著飯盒去打飯，我就很有禮貌地說:“賀老師，我幫你拿！”有時，賀紅梅拿著衛生紙出來了，我就假裝沒有看見，想溜走，賀紅梅就說:“田耕，吃飯了嗎?”我說:“吃了。”然後，眼瞅著她一步一扭地進了女教師廁所。

　　那幾天，我非常想念胡成禮。

　　那幾天，我再也沒有收到賀紅梅的紙條。

　　那幾天，升了一次國旗。劉積廣在國旗下訓話:“咱有的同學沒有一點素質，隨便扔字紙就不說了，還破壞公物。”然後，他停頓了一下，掃視了第一排的同學，第一排的同學就低下了頭。

　　劉積廣接著說:“我想請同學們好好想想，公物也是有生命的，對不對?比如咱旗杆邊的這幾棵樹。”他又停頓了一下，第二排的同學也低下了頭。

　　劉積廣的普通話極不標準，但上級有要求，老師必須說普通話。劉積廣沒有辦法，隻好別著城裡人的腔調，說:“你把人家的樹摸過來摸過去，讓人家樹把你也摸過來摸過去，你看行不行?”

　　旗杆低下的同學就哈哈大笑，老師們也哈哈大笑。劉積廣唾沫橫飛，就是不笑。升旗儀式結束後，我們解散了，我發現劉小佟蹲在地上，抱著肩膀，抽泣著。我好想走過去，抱住她，安慰她幾句。但是張三和馬仁傑在遠處看著我。

　　我高傲地走開了。

　　張三見了我，還和我說話。但說話不是說有多少話非說不可，也不是說要交換什麽秘密，更不是說要維系我們的友誼。事後，我才知道，說話是為了馬仁傑。馬仁傑說說，他就說，馬仁傑說不說，他就不說。

　　張三在課堂上的表現明顯積極了。賀紅梅剛提問一個問題，他就舉手，胳膊肘把桌子磕得“精盡畢歟賀紅梅就生氣了，說:“張三，你神經有問題嗎?”張三磕的聲音就變小了。賀紅梅還是不滿意，說:“你磕，磕就是破壞公物。”張三就不磕了。不磕了不是賀紅梅的震懾力有多大，也不是被賀紅梅的魅力所折服，而是張三想起了劉積廣在升旗儀式上的一個故事。

　　故事說，比爾蓋茨在11歲的時候，一天，一個牧師宣布，誰能背下聖經新約的《馬太福音》5—7章，就請誰到西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費聚餐會。參會的可都是牛人，還能遇見總統。大家都想去，但這段聖經有幾萬字之多，而且佶屈聱牙，晦澀難懂，毫無章法和規律可循，實在太難了。沒有想到，過了幾天，小比爾蓋茨居然背過了。牧師大吃一驚，問怎麽背過的。答曰:竭盡全力！

　　於是，劉積廣說:“同學們，我們要竭盡全力地學習！決不能盡力而為，要不然，你就像你父母一樣，一輩子面朝黃土背朝天！”

　　張三想起了馮文道曾經說過，完整的《離騷》比較難，連他都沒有背過。

　　張三打算在語文課堂上背《離騷》全文。背《離騷》不是張三愛學語文，也不是想巴結馮文道，馮文道膽小如鼠，見了領導哼哼哈哈，溜須拍馬，為我們所不齒。背《離騷》實在是想讓馮文道間接地給賀紅梅放個話，這個放話不是實實在在地傳話，而是吃飯或閑聊時無意中說起時，說:“哦！那天，那個誰還挺厲害，都背了《離騷》。”然後，某某就問:“那個誰是誰啊?”“哦，讓我想想。”“哦，就是那個張三，愛搗蛋的那個。”這就行了，話放到這份上，不顯山露水，不拖泥帶水，半遮半掩，真真假假，就剛剛好。這個度，也只有馮文道能拿捏得好！

　　馮文道果然沒有讓我們失望。

　　那天，我們依然堅持著馮文道給我們定的規矩——課前五分鍾展示。有人唱歌有人講故事。張三走上講台，說:“同學們好，今天論我展示了。”

　　同學們就起哄，讓張三跳迪斯科。

　　張三接著說:“張三跳迪斯科屬於正常表現，你們想不想看不正常的張三呢?”

　　同學們接著起哄:“想！”

　　張三就開始了:“帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。攝提貞於孟陬兮，惟庚寅吾以降……”

　　同學們面面相覷，不知道他在說什麽鳥語。

　　張三背到“長歎息以掩涕兮”時，馮文道就進來了。馮文道拍手鼓掌，張三就真的痛哭流涕。全詩三百七十三句，兩千四百九十個字，張三差不多背了二十分鍾。背到十來分鍾時，馮文道建議張三停下來，張三正在興頭上，哪肯呢。張三越背越興奮，越興奮越背得歡，到最後，我們都不知道他嘴裡說什麽，像噙著滿口的熱棗，黏糊糊的，不清晰。但不要緊，張三背的是感覺，是一種節湊。馮文道都把手掌拍紅了，連說“好”。

　　窗外，陽光燦爛，樹蔭當頭。那節課，馮文道沒有上新課，順著張三，給我們講起了屈原，講起了“哀民生之多艱”，講著講著，我們看見，一向嘻嘻哈哈的馮老師也哭了。邊哭邊說:“大家就是大家，詩人就是詩人。”

　　張三處心積慮的“展示”一炮走紅。賀紅梅很快就知道了。賀紅梅知道倒不是馮文道有意無意地說起，而是同學們之間相互傳言，越傳越神，說張三五歲就會背，一直不屑展示;說張三在端午節的時候扶了屈原的乩;說張三那幾天夜裡，捏著手電筒偷偷地看豎排字的書;還有的說張三周末去了某村的一個老先生家……

　　只有我知道張三的意圖。

　　賀紅梅不信這個邪，在自己的課堂上，說:“張三，你能得很，我這裡有幾張歷史地圖，給你一節課，你要是能背出來，畫到黑板上，我就叫你張能。”

　　後來，張三告訴我，賀紅梅給自己挖了個坑，他就即使一節課背過了，也不可能畫出來。背和畫是兩回事。況且，張三的美術是全班最爛的。可是，當時，張三愣在賀紅梅的課堂上，半天不敢說話，默默地站著，整整站了一節課。

　　我記得，賀紅梅講到高興處還專門走到張三跟前，看他一眼，然後若無其事地回到講台，繼續畫著歷史地圖，邊畫邊要我們現場模仿。

　　張三也模仿，但張三眼前一黑，似乎有無數隻蜜蜂在嗡嗡。外面，風和日麗。

　　馬仁傑告訴張三:“你完蛋了，賀紅梅先入為主，盯上你了。”

　　我從沒有見過那麽失魂落魄的張三，好像一夜之間變了個人，尤其見了賀紅梅，遠遠的，就想躲著走。在賀紅梅的課堂上，他也是坐在最後面，一節課都低著頭，不說話，也不動筆。

　　別人說:“張三，再背一段吧！”

　　以前的張三會說:“！”

　　別人說:“張三，你的作業沒有交。”

　　現在的張三說:“我給你背一段吧，就權當我交了。”

　　張三的母親在新疆，叫李巧玲。張三在信中給她背了《離騷》，寫了滿滿七大頁。

　　張三的父親也在新疆，叫張芝生。李巧玲看信的時候，他看見信紙皺皺巴巴，不平整，就知道兒子偷偷哭過了。

　　李巧玲拆了信，看不懂，說:“烏七八糟的，是啥啊！”順手就填了爐子。張芝生就歎氣。

　　那時的賀紅梅還沒有懷孕，那時的賀紅梅才來土鎮半年，正意氣風發著呢。

　　意氣風發的人誰都看不上，唯獨馬仁傑和我例外。馬仁傑例外不是因為他是班長或數學好，我例外也不是因為我給她多次青鳥傳書，而是因為馬仁傑的父親是馬家莊的支書，我父親是放電影的。支書其實不是多大的官，但支書經常去鎮上開會，開會就會遇見胡成禮，遇見胡成禮就有意思了。放電影的也只是父親的兼職工作，但一個土鎮就那麽幾個放電影的，所以，田水根同志就成了我們土鎮的名人，我就成了名人的後人。

　　賀紅梅說:“田耕，啥時候讓你爸給咱放個電影。”

　　我就來勁了，說:“賀老師，想看啥?有個片子叫《媽媽再愛我一次》，看哭了很多人。”

　　校長劉積廣就騎著自己的嘉陵牌輕騎找我父親去了。