江坡
　　回到鄔家主家後，鄔俊南雷厲風行的召集人手，
　　於各大合作商行、金主的消息端放出鄔家主家與鄔家分家徹底分離的消息。
　　不論是內部、或是外部，
　　與鄔語彤撇清關系的過程沒有遇到阻力，
　　除了家中老父母些微不足道的抗議，
　　其他一切順利。
　　但鄔俊南心中，始終隱隱有種不妙的感覺。
　　(我到底在怕什麽啊?)
　　(分家所有的好手全都在我這邊，難道她還能自己一個人把那批單子給解決了?)
　　鄔俊南的手指輕輕在桌子上敲了敲。
　　(感覺心口悶得厲害，總有種不對勁的感覺。)
　　他望著身邊那些唯唯諾諾的下人，望著他們驚懼的眼神，
　　突然敏銳的察覺到了一點不對勁的地方——
　　鄔語彤太冷靜了。
　　冷靜得完全不像一個玩火自焚的人。
　　她或許有很大的把握，完成那些單子。
　　那麽多的單子，
　　別說鄔家的分家，就算分家主家合力，也吃不下;
　　但如果真的被她做到了，鄔家分家將會名氣大振，
　　而毅然決然與鄔家分家撇清關系的鄔家主家，
　　會變成市井之流們茶余飯後取樂的談資，
　　變成行業中引以為戒的對象。
　　鄔家主家的處境會變得艱難，
　　而他好不容易在鄔家樹立起來的威信，或許會變得岌岌可危。
　　不僅如此，
　　他總感覺，目前鄔語彤所做的事只是他所見的冰山一角。
　　或許在冰山完全浮出水面後，鄔家主家的處境遠遠不止是變得艱難那麽簡單。
　　他的手指在桌面輕輕地敲了敲，臉色變得陰沉。
　　許久之後，他緩緩抬起頭來:
　　“王管事，你去分家一趟。”
　　“屬下需要做什麽?”
　　一個身著管家服的人，轉至他面前，
　　拱了拱手，神情敬畏。
　　“給分家的鄔語彤送她要的補償，
　　“就東倉庫裡那批發霉的布，懂了嗎?”
　　“……是。”
　　“對了，想辦法給鄔家倉庫的布匹潑點水，還有永州的那幾家布坊，
　　“最好從下水溝取的水，懂了嗎?”
　　“屬下明白。”
　　“很好，去吧。”
　　望著下屬離去的背影，鄔俊南又伸出手指，在桌面上輕輕敲著。
　　(呵，妹妹……)
　　(沒布，又沒人，)
　　(你拿什麽來跟我鬥?)
　　——————
　　雲凡今天老感覺有什麽地方不對勁。
　　他抽出一支巴馬天成，點燃，
　　在香煙燃盡的刹那，
　　他突然找到了導致自己感覺不對勁的地方。
　　太好學了。
　　這幾天學館的七位學生，好學得異乎尋常。
　　其實最開始，在創辦學館時那些孩子有這麽好學，他不會覺得奇怪的，
　　畢竟知識嘛，有用的東西他們會不想學?
　　雲凡也和他們說過很多遍，
　　學這些知識，可以改變這個世界，讓這個世界變得更美好，
　　它們可以讓這個世界的人避免大部分的災難和痛苦，建設和諧友愛的家園。
　　身處社會的最底層，他們應該十分渴望改變這個世界才對。
　　然而，他們不想。
　　不想就不想吧，只要學下去，總有一天他們會知道知識的偉大之處，
　　到時他們自然就會好好學、用心學。
　　可一年多了。
　　他們還是不想學。
　　沒那個心。
　　自己還是他們的救命恩人。
　　讓他們好好、認真學點東西有這麽難嗎?
　　事實證明，太難了。
　　可能不論是在現在或是在古代，或者不論貧窮還是富有，又或者不同身份地位的差別，
　　小孩子都有厭學情緒的。
　　雖然他們表面上沒表現出來，但雲凡能看得出來其實他們是不想學的。
　　不想學，學習進度就差了點意思，總不能把知識用填鴨式教育給他們硬灌下去吧?
　　那種方式培養考大學的好手倒是一灌一個準，但這兒的“大學”也不考這些啊。
　　他是要培養科研助手的，不是培養應試教育出來的“鉗工”。
　　這個問題讓雲凡有過一段時間的苦惱，甚至連去城外收養流民孤兒的熱情都有些消退。
　　但在今天——
　　他看到了什麽?
　　以往坐臥不安、神思不屬、心不在焉的小同學們，
　　此刻正一個個乖乖坐好，眼睛炯炯有神，用心做筆記，
　　更不可思議的是，以往幾乎無人回應的上課提問，
　　他們居然會搶答了?
　　不僅會搶答了，
　　還舉一反三了?
　　甚至還為了爭論一道題的解法差點打起來?
　　要不是自己及時製止了那個掄凳子的男生，還捂住了地上那個高呼“雲老師說了，真理萬歲！”的孩子的嘴，
　　今兒學館就要變成全武行了。
　　到底是什麽時候開始，事情變成了這樣?
　　雲凡在已經抽空了的紙盒摸來摸去，眼神茫然。
　　突然，他目光轉移，發現了一個細節。
　　他看到那個扎著雙馬尾的女孩，手裡拿著一串糖葫蘆。
　　雙馬尾自然源於他的惡趣味，可他不記得自己有給這孩子買糖葫蘆。
　　(給鄔家做幫工得的錢買的?)
　　(可鄔家結工錢不是按月結嗎?)
　　(她哪來的錢?)
　　(提高警惕，如果是什麽壞人送的加料糖葫蘆……)
　　雲凡走到那個女孩跟前，指著糖葫蘆:
　　“秀秀，這糖葫蘆是你買的嗎?”
　　被稱為秀秀的女孩楞了一下， 望著雲凡的臉猶豫了一會，
　　隨後伸手拔下一顆糖葫蘆:“給你吃！”
　　“……老師不吃。”
　　雲凡汗了一下:“這個糖葫蘆是鄔姐姐送你的嗎?”
　　“不是呀，是我買的！”
　　秀秀咧嘴，把學館眾童子給鄔二小姐上課的事情一五一十的給雲凡說了一遍。
　　“這樣啊……”
　　雲凡恍然大悟，隨後哭笑不得。
　　原來調動孩子的學習積極性這麽簡單。
　　就這心得，拿回前前世說不定能拿個諾貝爾教育學獎(大霧)。
　　既然搞清楚了秀秀的糖葫蘆不是怪叔叔送的，
　　還搞清楚了這些孩子這段時間變得這麽好學的原因，
　　雲凡心裡的擔心也就放下了。
　　反正橫豎是好事，就隨他們去了。
　　至於這些孩子們拿他的知識出去賣錢這事，他其實並不在意，
　　自古以來，各項研究無不從燒錢而成，今學童竟有因賺錢而好學者，此科研之路大昌也。
　　拜此所賜，雲凡的上課熱情都上漲了兩個百分點。
　　他甚至在想要不要給鄔二小姐未來的利潤分成調高一丟丟，以感謝她為科研之路的發展所作出的貢獻。
　　不過，想了想自己那可憐巴巴的積蓄，
　　想到自己癟癟的錢包，
　　雲凡覺得……
　　還是……
　　日後再說吧。