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　通過參與嫦娥工程並在熱氣球研製過程中優秀的表現，董小婉已經獲得一枚銀星勳章，也讓她獲得學士們的一致認可，所以與浮力有關的鋼鐵船一經立項，她便搶到課題負責人的位置。

　猛然見到陌生的少女詢問自己，雖然不認識，但董小婉還是點頭確認道:“是我，你是?”

　“我是韓文秀，今日到清華園來求學…嗯，我能加入你們嗎?”

　董小婉沒有多想，笑道:“加入是可以的，不過你剛來的話，最好先學習一些基礎課程，課余時間再來這裡做實驗。”

　韓平詢問接待人員:“都有哪些基礎課程?”

　接待人員扳著手指說道:“八門初級課程，分別是國文，算數，幾何，物理，化學，天文，地理，生物。上午與下午各有兩課時，每課時半個時辰，每月會有測試，每季度考核一次，考評甲等者可進修相應的中級課程。”

　明白！

　韓平覺得這和學堂差不多，也就是課目多一些，以自己的聰明才智，考評甲等應該不難。

　另一邊，韓文秀化身“董粉”，跟在偶像身旁不停地詢問。

　其實很多問題在清華園已經普及，但董小婉還是耐心地解答。

　“船和熱氣球有很多相通的地方，只要比重低於水的物體就都可以浮在水面上，簡單來說，將鐵錠壓製的很薄，再折疊成盆型，就能浮起來。所以鋼鐵肯定能造船，問題的難點在於獲得精確的比重數據，這樣才能保障船體在航行過程中不會出現安全隱患。”

　韓文秀覺得董小婉通俗易懂的講解非常對自己胃口，因此她對鋼鐵船課題產生了濃厚的興趣。

　董小婉說道:“所以，第一步就是測試鋼鐵的比重，為作鋼鐵戰船的小樣打下理論基礎。”

　接著是課題組內部人員深入談論相關的數據研究論證方法，這幾個學士一邊分析著水池和漂浮著的鋼鐵器皿，不可避免地再次提到鏽蝕和動力問題。

　董小婉解釋道:“鏽蝕問題，冶金組在攻關。動力問題，蒸汽機組會解決，我們隻管造出不沉的鋼鐵船體就好…”

　韓文秀回到韓平身邊，問道:“五哥，你也跟著董學士一起造鋼鐵船吧?”

　韓平搖搖頭，詢問接待人員:“請帶我們去蒸汽機課題的實驗室。”

　接待人員領著兄妹二人走了幾步，便來到一間水汽彌漫的房間。

　進入之後，發現好多燒水煮水的器皿，有的水壺發出哨音，甚至就在韓平等人眼前，一隻鍋蓋被蒸氣頂翻在地。

　這是很常見的現象，但屋子裡的人卻紛紛鼓起掌來。

　人群之中，一個聲音說道:“這就是蘊藏在蒸汽中的力量，只要能提供足夠多的蒸氣，集中定向使用這種力量，將會引發世界的大變革！”

　韓平眼睛一亮，隻覺得心中的那根弦在嗡嗡共鳴。

　“我是韓平，今日剛到清華園學習，可以加入蒸汽機課題嗎?”

　眾人轉身看向教室門口，韓平韓文秀也同時看到了核心之人正是鎮北王韓逍遙。

　鑒於賺取小錢錢的緊迫性，韓逍遙不得不親自下場推動蒸汽機的製造。

　韓平韓文秀當即規規矩矩站好，向對方問候:“王爺安好！家父托我們向您問好！”

　韓逍遙隨即想起來，這兩位半漢半遼裝束的一男一女，是金國大使韓企先的兒女，上次特意申請前來清華園求學。

　“韓大使有心了！不過清華園內，稱呼韓院長或直接院長就好，你們過來吧！”

　見韓平對蒸汽機很感興趣，韓逍遙歡迎韓平的加入，聽到韓文秀加入鋼鐵船的課題，更是誇讚了幾句。

　清華園是燕京最高學府或者說最核心的科研機構，很多人對於不加審查地有限開放如此重要的場所，均感不解。

　韓逍遙給出的解釋:封閉與保守會阻礙科學進步，放開心胸包容世界，世界也會擁抱我們。”

　實際上，韓逍遙準備進一步增加科目和課題，同時招募更多有學識的人才到燕京求學與科研。

　清華園，是一所綜合性的大學與孵化場，只要進步夠快，整個世界就會一直跟隨我們。

　不說別的，僅僅八門初級課程，正常人想要門門甲等，至少要花三年時間。同樣的道理，學習中級課程也絕不會少於三年，至於高級課程，韓逍遙自己都不記得了，這大概率需要清華園所有精英共同完善，也不知道一百年夠不夠?

　只要能把各國的精英吸引過來，規模達到一定量級就會形成西瓜效應，那時，燕京將會永遠保持絕對的優勢。

　所以，韓逍遙堅持開放的宗旨，哪怕對方來自敵對國家，即便他們只在燕京學習研究六年，那也是很劃算的，人生的黃金時期，能有幾個六年?

　說到泄露機密，韓逍遙不否認會有這種風險。

　但幾乎所有重點工程，無一不是複合工程，單憑幾個人很難複製完整的工業體系。另外，六年時間的生活與學習習慣，將會潛移默化地改變大多數人。

　比如，韓平韓文秀，即便他們掌握了鋼鐵船和蒸汽機技術，他們回到上京就一定能造出蒸汽船嗎?

　而且，燕京開放的學習與工作風氣與女真人的風俗習慣必然會有落差，這將導致他們在上京會變成格格不入的“外星人”，那個時候，別說安心搞科研了，就是日常生活也會受到影響。

　韓逍遙最終用“大國胸懷”安撫了開放清華園的爭議，並且給清華園留下“兼容包並”的宗旨。

　所以，對於韓家兄妹的加入，韓逍遙認為這是千金買馬骨的好機會，故而詳細介紹了利用蒸氣動力的構想。

　“我們都知道河水帶動水車可以推磨，那麽誰願意試試利用蒸氣推磨?”

　董小婉風力測試儀借鑒水車的故事在清華園傳為美談，因此學士們都不陌生，但是他們對於蒸氣能否推動石磨還是心存疑慮。

　韓逍遙直接看向韓平，問道:“韓平，你要不要來試試?”

　韓平不敢置信地問道:“我，我剛來…”

　“哈哈！”韓逍遙笑道:“蒸汽機是個新生事物，我們也是從零開始，不過呢，研究這個不僅傷腦筋還會很辛苦，你要考慮清楚。”

　韓平驚訝地問道:“從零開始?那我怎麽知道要做些什麽呢?”

　“你只需要做好兩個事情就可以， 一，通過實驗發現問題。二，反覆優化實驗直至找到解決方法。”

　說著韓逍遙指著燒水壺說道:“例如，你可以先製造一個小型的石磨，通過蒸汽動力驅動石磨運作即可，如何驅動石磨可以請教董學士，也可以實地考察水車。怎麽樣，有興趣試試嗎?”

　韓平想來想去，覺得似乎沒問題。

　鎮北王，不，韓院長不僅沒有遮遮掩掩，還讓自己負責重點工程，正是他學習燕京精妙科學的大好機會。

　“韓院長，那我盡力試試！”

　韓逍遙嘴角微翹，像極學雞叫的周扒皮……為了方便下次閱讀，你可以點擊下方的"收藏"記錄本次(第262章 “韓扒皮”)閱讀記錄，下次打開書架即可看到！

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