第二節課上課鈴響起時，明明還沒有老師來，可我已經感受到了強大的壓迫感，那種壓力是從二樓男廁旁的辦公室一直向我們教室裡延伸，就像具象化的黑影，它的觸手正在摸向我們的身體，直逼內髒。

　　鈴聲的結束並不代表聲音的停止，盡管全班不知何時全都不敢發出一點聲音，但那聲音依舊存在——皮鞋底踏在大理石地板的聲音。隨著聲音的逼近，那壓迫感開始在碾壓我們的精神，現在的他隻離我們一牆之隔。通過窗戶能看到他已經被怒火燃盡了發梢的頭，黝黑的側臉和被光線隱藏下的嚴峻的表情。那身影劃過窗戶之時，重力就像隕落的鉛球無限向地心深處下墜。此時的心跳聲被身體無限放大，它正在警告我這人很危險。

　　恐懼使我的瞳孔開始放大，我開始看不清那人是否走進了教室。我費力地眨眼，想看清在我眼前變得模糊不堪的人。但我只能聽到皮鞋觸進了教室門的門檻，全身上下散發著殺戮的氣味，他在我腦中形成了巨大的陰影，就像八十年代恐怖片中殺人魔現身的場景。

　　只聽“啪”的一聲，一堆書砸在了講台上，我的眼睛終於開始清晰起來。

　　“你們可以對不起我。但你們絕不能對不起語文！”他的怒火用肉眼就能看出來，“現在沒交作業的，全部給我站起來。這個作業我周一就布置了，現在都周四了！居然還有十幾個人沒交！快點，沒交的都給我站起來，看我怎麽收拾那你們。”這個正在講台上發火的恐怖光頭中年男子就是胡信，和語文書上的照片一模一樣。

　　隨即，零零落落站起來幾個人，他們低著頭，眼神裡透出著絕望。

　　當我不知道該站還是不該站時，一旁的徐文瀚按住了我不知所措的腿，“放心，幫你交了。”

　　“說說吧，為什麽不交作業！”胡信一拳杵在了講台上，發出的聲音震耳欲聾。

　　就在這些人一聲不吭時，其中有一個顫巍巍的聲音說道:“老……老師。我覺得這……作業根本不是人能乾出來的……”此話一出，坐著的同學中出現了幸災樂禍的聲音，“他完了。”

　　“讓你寫個感受，你他媽說不是人乾的事?”胡信直視著那個瘦弱的學生。

　　“但……但是那個感受……為什麽偏要寫……”瘦弱的學生快要哭了，顫抖的聲音裡，每一個字節都充斥著恐懼。

　　“夠了！叫你寫個感受你居然都害怕。你怎麽進這個學校的?”胡信開始質問。

　　“我……我是看的傳單來的……”那個瘦弱的學生低著頭，整個人都在發抖。我聽到他也是跟我一樣因為傳單才進的這個學校，我看向他，他的眼淚已經呼之欲出了。

　　瘦弱的學生緊閉著眼睛，胡信正向他走去。

　　當胡信走到他身旁時，貌似在他耳邊嘀咕了幾句。隨即，那個學生終於癱軟在地，跪在了胡信面前。隨後，那個學生的表情讓我終生難忘——已經死了的眼睛不斷流出淚珠，伴著鼻腔裡的分泌物一齊掛在了已經失去神經反應的面部。

　　那已經不再是恐懼，而是等待死亡的絕望。

　　胡信到底說了什麽?同渠道進入這個學校的我開始顫抖，我不知道這學生下場會如何，但我知道我最終一定會這樣，即使面對的不是胡信。

　　難道正如莎嬅所說，這個學校並不會對外利用宣傳單招生。

　　也就是說學校可能並不會對外招生，那麽之前我發現這些學生突然之間開始熟悉這一錯覺，

其實他們本身就認識。那為什麽我會看到那學校的宣傳單?這個隱藏在市區角落裡的學校到底有什麽秘密?　　“其他沒交作業的……又有什麽特殊原因?”胡信回到了講台，那個瘦弱的學生依舊是那個模樣。空氣仿佛凝固了一般，沒人敢說話。

　　“那好，既然沒有特殊原因，那麽我就視你們故意沒做！那麽下課後滾到我的辦公室裡。”然後摸了摸下巴，“你們幾個，先在後面站起，別影響其他人聽課。”

　　翻開課本，略過了目錄直接翻到了12頁。是一首我從沒見過的現代詩，沒有作者。它的題目叫作——《論自由》，看題目貌似並沒有什麽問題，但內容卻不那麽正常:

　　眼前閃過的光

　　是我十六年的縹緲。

　　我不苛求生命，

　　但我乞求自由。

　　倘若能在那裡得到重生

　　我想要決定自己的死亡。

　　人無法決定出生的自由

　　卻可以擁有死亡的權利。

　　可我沒有

　　在釋放罪欲之時

　　我已不再是人。

　　我乞求自由

　　但命運連讓我喘息的機會都沒有。

　　我不知如何是好

　　逃不走，

　　也不能反抗。

　　那血祭

　　就是罪惡的開端。

　　……

　　血祭！“血祭”兩字突兀地出現在我眼前。這誰寫的?

　　良久，胡信開口說道:“這篇文章是我校第一屆裡最優秀的學生所著。只不過，他最終並未完成初代校長的意志……不過其文學造詣和意境遠超常人。這一篇是他死前作的一首詩……”死了?胡信並沒有說出這篇詩作者的名字，像是在故意隱瞞。

　　我重新看了這首詩，後半段的描述可以說毫無情感，也許是我感受不到。即使題目名為《論自由》，卻絲毫沒有自由的氣息。

　　這個學生到底是誰?我會想起英語書上第一幅圖穿著校服戴著黑色方框眼鏡的男孩，難道他就是這個詩的作者?我想的發神，正在專心講課的胡信並沒有注意到開小差的我。

　　“今天的作業，預習下一課，明天抽人朗誦。”當胡信說出這句話時，下課鈴響起。

　　第二節課的結束減輕了我對胡信的恐懼，他走出了教室。

　　等鈴聲結束後，正以為可以休息時，另一個音樂接踵而至。空氣中彌漫著活躍的音樂，這與學校的風格格格不入。

　　“要早操了。”徐文瀚在我身旁說道。

　　早操?可能之前在宿舍都是很晚起來，並沒有聽到過這種早操的聲音。

　　“你可以不用去。畢竟你的傷還是很勉強的。再者說你也不喜歡這種場合吧。我會幫你請假的。”徐文瀚露出了微笑，紅唇中首次出現了淨白的犬齒。

　　還沒等我反應，全班的人都開始陸續離開了座位，而徐文瀚已經消失在了我的視野裡。

　　當音樂進入到另一個階段後，除了我在教室裡外，就只剩癱軟在地的那個瘦弱的學生。

　　他這樣一節課了?

　　這一節課裡沒有人過多的注意他，仿佛他已經在那一刻起不存在了。

　　我再看向教室後，已經沒人了，或許都走了吧。

　　我並沒有理會這個癱軟在地的人。

　　我倒是想看看這個學校裡的早操是什麽樣的。於是我離開了教室，我們教室的正前方就是一個可以看到教學樓外的迎陽台，迎陽台欄杆外還有一個延伸出去的平台。

　　這時，第八套廣播體操已經開始播放。

　　“原地踏步走。一二三四五六七八……”他站了起來，朝教室外走去。

　　“擴胸運動。一二三四五六七八……”他看到了迎陽台的欄杆。

　　“踢腿運動。一二三四五六七八……”他翻過了欄杆走了出去。

　　“體側運動。一二三四五六七八……”我看著他走向了平台的盡頭。

　　“體轉運動。一二三四五六七八……”他站立在那兒。

　　“跳躍運動。一二三四五六七八……”他跳了下去。

　　音樂還在繼續，我朝二樓迎陽台上看了下去，他一動不動地扭曲在領操的旁邊，沒人注意他。此時的音樂開始放快，他們依舊做著操，別扭的早操姿勢看著非常違和。

　　“整理運動。一二三四五六七八，二二三四五六七停。”他們聚在了一起，隨後陸續進入了教學樓。腳步聲四起，我看著那具頭部還在向外冒血的屍體，癱軟在地。