在張歎的引導下,《龍珠》的世界觀逐漸形成,現場會議上有人專門做記錄,尤其是張歎作為老板的發言,更是記錄中重點,別人的發言可以不全記,但是老板的發言誰敢不記?!
起碼要做做樣子吧,以至於張歎在講話時,幾乎所有人都拿起筆,在身前的筆記本上寫寫畫畫——頭腦風暴現場是不能帶筆記本和手機的——當然,張歎帶了。
就連小白和喜兒都拿著筆在塗塗畫畫,兩小隻趴在會議桌的角上,掛角,畫畫玩。
張歎給大家講完了《龍珠》,眾人情緒高漲到了頂點,你一言我一句,逐步完善《龍珠》的世界,停不下來的感覺。
辛曉光察言觀色,見張歎還有話要說,便按了暫停,讓大家先不要議論,思維不要再發散,《龍珠》的故事要完善的地方很多很多,不是一個會議就能完工的,後續組建小組,花幾天功夫專門完善,不急於一時。
“老板,我拋個磚,引出了你這塊明玉,現在我再拋個磚,你再看看~”辛曉光說道。
現場笑成一片。
兩個畫畫的北鼻抬頭看了一眼大家,不明白他們笑什麽,繼續趴著畫畫。
張歎笑道:“那你拋吧。”
辛曉光側頭看了一眼小白和喜兒,說:“我看到小白和喜兒鼓鼓的小肚子,就想能不能做一部面向低齡兒的漫畫,其中有個角色也有鼓鼓的小肚子,但是它的小肚子裡能夠拿出很多奇奇怪怪的東西……”
張歎一聽,心裡驚了一下,這不是哆啦A夢嗎?
但耐心聽辛曉光講完,發現不是,只是有個類似哆啦A夢的口袋。
比起賴,哆啦A夢的四維口袋更加神奇。
但辛曉光能想到這點,也讓張歎驚訝,不愧是有“漫畫界的小張歎”稱號的男人啊。
張歎接著他的話說:“你的口袋是類似袖裡乾坤嗎?”
辛曉光說是。
他設定的口袋就是袖裡乾坤,裡面可以放很多東西。
其實說白了,就是個移動隱藏倉庫唄。
有人說:“既然是面向低齡兒,袖裡乾坤他們可聽不懂。”
有人說:“可以就用口袋,可愛一點的,沒必要說成是袖裡乾坤。”
張歎說:“就設定為一個空間袋唄,比如四維空間,口袋只是一個入口,那頭連著的其實是一個世界。”
會議室裡有人臥槽了一聲,旋即不好意思地道歉,特別向張歎解釋,不是罵他,而是對這個設定太過驚奇。
四維空間的概念在這個世界還很少,但是在某些知名科幻小說中已經出現了。
有人果然不懂什麽是四維空間,剛剛臥槽的那個男生便給大家解釋,這些人聽了後,紛紛不禁佩服張老板的腦洞,也說明了張老板的閱讀量很大。
辛曉光感興趣地追問:“還有呢老板?為什麽會連著一個四維空間?”
問完,他示意做記錄的工作人員不要漏了,一定要老板等會兒說的話都記下來。工作人員為免漏記,把錄音筆打開了。
張歎說道:“這個有著口袋的角色其實來自未來,它也不是真實的人類,而是一隻機器人,或者,可愛一點,低齡兒小朋友喜歡的小動物,比如機器貓?機器狗子?設計上可以可愛點。”
辛曉光繼續問:“穿越時空!那他為什麽穿越回來?”
張歎說:“為什麽穿越回來你們想啊,但面向低齡兒嘛,所以故事沒必要像《龍珠》那樣熱血沸騰,不斷升級,不斷變強,這就是一個陪伴的故事,講生活日常,溫馨和感動和輕松是全文的基調,剩下的你們去想。”
張歎把《哆啦A夢》的設定框架拋了出去,剩下的讓大家去想,總不能什麽都讓他這個老板上,再說他也不記得《哆啦A夢》的那些故事。
《哆啦A夢》基本上每一集都是一個故事,張歎怎麽可能都記得,但不要緊,設定做好了,剩下的故事反而是其次的,換成誰來都能編寫。
就跟他當年製作《倒霉熊》一樣,設定和創意做出來後,故事情節就交給其他人去做,他們完全能夠勝任的。
這個頭腦風暴會本來只打算開兩個小時,但是不知不覺中到了下班時間,眾人情緒激動,興致高昂,沒有要離開的意思。
不僅是他們,其他同事見這裡討論的如此激烈,下班後也沒走,好奇地進來旁聽,聽著聽著就聊了進去。
張歎帶著小白和喜兒悄悄出門,叮囑辛曉光給大家叫外賣,叫好一些的。
他們仨剛出來,恍惚中,只見一道殘影嗖的一下飛了過去。
小白剛有些迷糊犯困,見狀揉揉眼睛,以為眼花了,結果身邊的喜兒hiahia大笑,喊了聲:“快抓史包包~”
喜兒掙脫張歎的手,追著那道殘影跑進了教室。
小白瞬間驚醒,詫異地目送喜兒跑進了教室不見了,她抬頭看向張歎,打了個哈欠,問:“史包包?”
張歎點點頭說:“剛才確實是史包包跑了過去,你看,他媽媽在那裡。”
李雨瀟出現在了院子裡,和老李在說話,好像給他帶了好茶。
老李幫她打贏了官司,她萬分感激,一直想表示感謝,但老李油鹽不進,隻對茶葉感興趣,於是托人買了一些好茶送來。
其實她不知道老李對廣場舞也很感興趣, 最近區政府組織各個街道舉行廣場舞比賽,黃家村這一帶的廣場舞大隊,他就有份。
老白被他帶去報名參與,但被涮下來了,這讓老白備受打擊。
老李求人給老白一個機會,但是人家不給面子。
那個人家是個老媽子,和老李知根知底,身份地位隻比他強,不比他弱,根本不賣他面子,義正言辭,鐵面無私,看起來特別讓人敬重。
老李當面還不能生氣,笑呵呵的,誇她有原則,轉頭就小聲對老白說這老妖婆。
老白已經三天沒去跳廣場舞了,他的天空已經昏暗。
小白嗖的一下,也跑去追史包包,進了教室,順手把教室的大門全關了,謔謔笑,說不讓史包包逃出來。
這是要關門打狗子的架勢。
張歎連忙叮囑她,不要把史包包弄哭了。