班主任余文當了那麽多年高級教師，太知道怎麽拿捏學生的內心了。

　　走進教室後，他一句話都不說，臉色凝重的似乎要滴出水，嚴厲的目光從教室的左邊掃視到右邊，又從右邊掃視到左邊。

　　每個同學都下意識的屏住呼吸，生怕突然叫到自己的名字，那種感覺，真是連一根針落地都聽得見。

　　“真是死亡凝視啊。”

　　以路小三現在的心理素質，也依然有種如坐針氈的感覺。

　　緊接著，余文把所有試卷都摞在講台上，因為分量不輕，發出“呯”的一聲悶響，聲音在安靜的教室裡不斷回蕩。

　　20班的同學們，把頭埋得更低了。

　　就這樣不知道過了多久，余文才冷冷的說道:

　　“這次考試，暴露出很多問題，有些人自以為複習的不錯，其實該掌握的知識點全沒記住，你們不要以為武稈都穩了，文科就不要緊了，就將它疏忽了，按照這次的成績來看，有些人也就讀個普通本科……”

　　部分同學緊張到手都開始發抖了，生怕班主任口中的“有些人”就是自己。

　　其實對余文這種武道班的班主任來說，永遠都不會有完全滿意的考試結果，因為這次考試可能學生A發揮失常，下次考試學生B可能就發揮失常了。

　　當然這也是有經驗老師的做派，這些十幾歲的尖子生太容易驕傲了，所以得時時刻刻進行壓力教育。

　　等到把考試中的問題剖析完，他才仿佛漫不經心的說了一句:“不過，有些同學的進步非常大，可以用飛躍來形容了。”

　　當余文說出這句話的時候，路小三雖然也低著頭，但他感覺班主任好像是瞥了自己一眼，不知道是不是人生三大錯覺之一。

　　“現在，開始發數學試卷。”

　　佘文拿出一遝試卷，朗聲說道:“點到名字的同學上台來拿。”

　　余文發試卷的時候，他很喜歡按照分數從高到低的順序，在班級裡挨個公開。

　　大概這樣的做法，既能讓高分的同學享受一下榮譽感，又能鞭策低分同學的自尊心，也可以叫“模擬考各科成績MVP結算畫面”。

　　“關元148、路小三147、康良松144······劉婉兒138······史琛易127······”

　　“我靠！路小三分數那麽高?“海嘯不知是誰，驚呼一聲。

　　隨之而來的是連鎖反應，將台下發出一陣陣議論聲。

　　都是在討論，路小三分數那麽高。

　　余文沒有管下面的情況，他就像一個沒有感情的機器人，一張張的讀著分數。

　　當140+分數的同學上去領試卷的時候，台下的同學既羨慕又緊張，隻期盼著早點讀到自己的名字。

　　史琛易聽到路小三考出140+的時候，稍微驚訝了一會，但又很快平靜下來，開始關心自己的試卷。

　　聽到老師報自己名字的時候，他臉上神情越顯緊張，心中懷著忐忑，走向講台拿到數學卷後回到座位，看到127分終於放下心了，因為他的數學就是這個水平，如果能維持到高考就好了。

　　最後幾名上台拿卷子的同學，腦袋都不敢抬起來，偏偏班主任余文還故意重重的念道:“丁！亮！102、潘！雲！標！100······”

　　丁亮和潘雲標臉都羞愧的紅透了。

　　發完了數學卷子，余文也沒有給大家喘息的時間，徑直拿起了物理試卷:

　　“點到名字的上來拿試卷，康良松143、費鼎賢143、路小三143、關元140······劉婉兒132······史琛易120······”

　　由於之前路小三數學考到140+的原因，台下學生並沒有多大反應，只有個別少數略微驚訝。

　　這次的物理試卷確實比較難，但不是沒有能考高分的同學。

　　路小三又一次享受了大家的羨慕，史琛易有點小小的沮喪，他才考了120分，馬上拿著自己和路小三的卷子進行對比，檢查錯誤的地方。

　　下面是化學試卷，路小三考了141，史琛易考了131，劉婉兒考了138，果然沒有拉開很大的差距。

　　再後面是英語。

　　聽力完全靠蒙的路小三，不出意外的拿了95分。

　　果然，考試是最公平的競爭，結果是不會陪你演戲的。

　　史琛易考了118，不算特別高，英語班級最高分是劉婉的144。

　　史琛易終於有一門成績在路小三之上，不由得挺直一點胸膛，臉上也多了一點笑容。

　　他知道自己總分肯定沒路小三高，雖不知後面的成績，但他有一種莫名的信任感，覺得路小三文科能進全校前十。

　　最後相差多少，就看自己的“語文+英語”能彌補多少被“數理化”拉開的分差了。

　　史琛易心裡盤算著，雖然自己數理化比路小三低了50多分，但是英語比他多了23分啊。

　　史琛易默默想道:“我每次文科考試語文一般在110左右，今年語文考試試卷題目難度有點大，路小三頂多也就考個95分左在水平，這樣又拉回了15分，最後兩人也就差個10來分吧。”

　　“勉強還算同一個檔次。”

　　史琛易心滿意足的想著，他希望最後上同一所大學，這樣就不會孤單了。

　　“下面是語文考試成績。”

　　余文拿起最後一遝試卷，不知怎麽她突然停頓了一下，這一次目光確確實實在路小三身上逗留了幾微秒的樣子。

　　“關元140、牟佳雯137、劉婉兒136……路，路小三……”

　　讀到路小三名字的時候余文臉上神情古怪，他又看了路小三一眼，咳嗽一聲才字正腔圓的說道:

　　“路小三，136！”

　　“啥?”

　　班級頓時“哄”的一聲，當路小三數理化都是140+的時候，大家就已經不淡定了，現在又聽到這一震驚消息，令在場的眾人都不敢相信自己的耳朵。

　　如果語文題目不難的話，同學們的反應或許沒那麽大，但關鍵是，這次語文考試的題目，比高考還要難一些，特別是作文，更是要寫到960多字。

　　有許多同學，因為時間來不及，作文字數根本就沒有達到960多字，所以，在作文上會扣好幾分，甚至幾十分。

　　在這種情況下，語文分數能考到120以上就很了不起了，更何況是135以上。

　　我沒聽錯吧！

　　路小三語文能考136分?

　　真沒想到啊，原來路小三也是一個大學霸！！！

　　會不會是蒙的啊……

　　拜托這是語文啊，數理化可能有作弊或者蒙對的時候，語文怎麽蒙?

　　詩詞分析能蒙嗎?

　　文言翻譯能蒙嗎?

　　960字作文能蒙嗎?

　　台下學生議論紛紛，而站在講台上的余文又說出了一個重磅消息。

　　余文道:“路小三你寫字寫的太醜了，還有卷面這些原因，導致你考了136，如果你字寫好看點，再把卷面搞整潔點，140左右是沒問題的，甚至滿分都有可能。”

　　班裡頓時又是轟的一聲，一個個滿臉震驚的看著路小三，一個個用崇拜的眼神看著路小三。

　　這讓路小三很不適應。

　　余文見場面有點太過於吵鬧，先是拍了拍桌子，然後又說了幾句。

　　這才平息了眾人的議論。

　　路小三在同學們震驚詫異的注視下，從容的走上講台拿試卷。

　　“才136嗎，會不會是老師改錯了?”

　　這是路小三面無表情下的內心想法。

　　余文應該是早就“驚”過了，他把卷子遞給路小三的時候，甚至還多說了一句:“你這篇作文啊，其實是經過整個語文閱卷組的討論，最終還是教研組長拍板，給了59分的高分。“

　　“其實，你寫的這篇作文，是可以拿滿分的，但是，教研組長認為給你作文滿分，會讓你得意忘形，所以就繪了59分。”

　　作文是60分滿分，53分確實很高了。

　　“余老師，他們討論的點是什麽?”

　　路小三並沒有鑽牛角尖，而是好奇的問道。

　　作文是以“跟風”為主題，寫一篇不少於960字的文章。

　　路小三以時下最熱的“快樂女聲”為引子， 抨擊了各個地方電視台全部跟風選秀的現象。

　　余文想了一下:“好像是他們覺得你這篇作文對高中生來說，立意太高了，動不動拔高到全國全省這個層面，不過……”

　　余文是文科:是教數學的，對這些語文老師含糊其辭的解釋不太滿意，徑直說道:“不過你不用管，只要能拿高分的文章就是好作文！”

　　路小三點點頭，他明白問題所在了。

　　自己之前寫的都是全省性的行業文件，看問題本身就有那個高度，思維一時間沒改過來而已。

　　所以，閱卷老師有分歧也能理解，自己也應該注意，萬一高考時閱卷老師水平不夠，讀不懂自己寫的文章怎辦，下次作文就要稍微接地氣一點了。

　　但是不管怎麽說，在高三學期，文科成績能考到這個分數，已經算是可以的了。

　　而且還有幾個月才會高考呢，還有提升的空間。

　　路小三回到座位上，看著一臉懵逼的史探易，忍不住咧嘴一笑:“老史啊，我就去拿個試卷的功夫，你就不認識我啦?”

　　史探易不搭理調侃，眼神渙散，就連聲音也是空洞洞的:“路小三，你知道嗎，你總分破650了。”

　　路小三愣了一下，可不是嘛！

　　數學147+物理143+化學141+英語95+語文136，總分662！

　　662在這個年代什麽水平呢?

　　2300年全國前三文科大學和全國前四武科:大學，文科達標分數線是659。

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