常校長聽了崔偉的回答，一顆古井無波的心漣漪了幾下。

　　此子不但武藝高強，個人能力出類拔萃，更難能可貴的是懂得謙遜，

　　待我考核他一下。

　　“崔偉，你說你常常學習我和中山領袖的著作。挑幾個說來聽聽。”

　　於是崔偉滔滔不絕的說了起來:從黃埔軍校的校訓開始說起，什麽革命尚未成功，同志仍需努力。什麽升官發財請找它處，貪生怕死不入斯門。什麽黃埔軍校的學子們一定要刻苦努力，戮力同心，相親相愛，忠於黨國。還有先生的教誨:三民主義。等等。

　　崔偉滔滔不絕的說著，常校長一動不動的坐在那裡聽著，，臉上的笑容和旬而欣賞。內心升起了重用的想法。

　　就是苦了戴老板，整個人這樣長時間畢恭畢敬的站著，有誰受得了。除了通過特殊訓練的。

　　常校長注意到了戴笠的辛苦，於是說到:“雨農，坐。”

　　一直看著戴老板坐好。然後轉向崔偉。

　　難能可貴的是，此子內心將黨國和領袖放在首位，放在最重要的地方。

　　更是謙遜地不行，口口聲聲的說是別人的功勞，把自己放在了次要的位置。

　　既然要重用，那就考驗一下，先讓他站著。

　　常校長考慮了一下，語氣溫和的說道:“崔偉啊，現在有一個非常艱巨又艱苦的任務要你去做，而且還非常的危險。”

　　說到這裡常凱申就不往下說了，靜靜的等待崔偉的反應。

　　崔偉還以為常凱申還要往下說，等了三秒鍾，覺察到不對:這是要等著自己的表態呀，說不定還是對自己的一次考驗。

　　於是崔偉思緒了一下，鏗鏘有力的向常凱申表態說道:“我輩黨國的軍人，自應該為黨國的需要去赴湯蹈火，在所不辭。‘

　　“炮火連天的戰場，是我們軍人向往的地方，埋骨於殤地，是我們軍人的歸宿！’

　　“我堅決服從黨國的需要，堅決服從領袖的指揮。‘

　　“保證完成領袖下達的每一項指令！’

　　血裡來血裡去，火裡來火裡闖！請校長下達命令！”

　　一席話聽得個常校長忍不住點了點頭。然後豁然站立。戴老板和崔偉自然挺身迎接常校長的目光。

　　“中華民國中央陸軍軍官學校學員崔偉聽令:授予崔偉少校軍銜，任中國遠征軍參謀處參謀。此令！具體事宜雨農，你去辦一下。”

　　戴雨農立正應了一聲:“是！”然後坐下。

　　“雨農，你辛苦了，下去休息吧。”常校長分附道。

　　“是！”戴雨農立正敬禮，然後向門外走去。剛要走出門檻，一聲“雨農”在身後響起。

　　戴雨農急忙轉身，面向常校長。

　　常校長一臉關切的看向戴雨農:“最近忙不忙?”

　　“報告校長，比較忙。”戴雨農回答。忙是實情，比較忙是說少了。但又不能說忙，更不能說不忙。

　　“嗯，注意休息。去忙吧。”

　　“是，校長！”戴雨農敬禮後轉身離去。

　　這就是禦下之道。

　　即要讓部下感受到你的關心，對你感恩戴德。又要讓部下知道，休息了之後還要去忙。

　　以下不是正文，而是本作品的原型的簡介，裡面有很精彩的戰鬥畫面，有些書友會喜歡，我就發上來了。

　　何捷少校參謀[抗日遠征軍少校參謀袁學薑的故事]

　　坐在我面前93歲的老人孱弱蒼白，因為生病，說話不能連成一氣。訪問時，我得常常估摸著說完他的下半句，或者把他的話重複一遍等他點頭。他的太太和女兒在邊上不斷地幫他回顧，訪問才連續著。這屋子雖然整潔卻顯得簡陋、狹小，令我難以相信住在這裡的是當年的抗日遠征軍少校參謀。牆上掛著他的少校像片:英俊軒昂，眼神裡透出機敏和不屈。我對著眼前的他和當年的他，依稀看到一段驚心動魄的歷史在無聲地展開。

　　我們的談話如小河流水，輕輕慢慢，續續斷斷。就在這似斷又連的回憶中，我不斷看到在他的眼神中閃出的一股英氣，一種勇氣，和牆上的那個少校別無兩樣！叫人聯想到當年英勇慘烈的遠征軍戰事，叫人想把他的故事聽完。

　　投筆從戎保家衛國

　　袁學薑，香港黃埔同學會理事長。1919年出生在香港的一個書香門第。父親在會計師樓工作;母親是個小學教師，知書識禮管家。袁學薑是他們的唯一的孩子，一家三口生活雖不大富裕，卻也安逸。在這樣的家庭裡，袁學薑所受的教育和所得的寵愛是可想而知的。在家庭的嚴格管教下，袁學薑的讀書成績在學校總是名列前茅，他的父母親更把一切的人間希望、人間美好都寄望於這唯一的孩子身上。

　　那時的袁學薑自己的願望是什麽呢?今天的我好奇地問他。“做個建築師！”原來，當年的他非常喜歡畫畫，那時侯，家裡的牆上、桌上處處放滿了他的畫作。由喜歡畫畫的興趣延伸出去，十來歲的他朦朧間悟到了自己的事業理想:做個建築師。這種介於藝術和實用之間的理想，父母親默認了，這樣的家庭認為建築師算得上是一個高尚的職業。

　　可是，這世上很多事卻原來是無法預計的。

　　一場戰爭，讓這世界少了一個建築師，多了一個衛國勇士！一個抗日遠征軍戰士！

　　1931年，日本開始全面侵華——

　　1931年9月，“九一八事變”！日本侵佔了中國東北三省;

　　1932年1月，“淞滬抗戰”！日本軍製造事端，魔爪伸向上海;

　　1937年7月，“盧溝橋事變”！日軍以有士兵失蹤為借口，突向宛平城和盧溝橋發動進攻，意奪軍事要塞;

　　1937年12月，“南京大屠殺”！日軍攻入南京城，不分對象地燒殺擄掠六個星期，屠城之暴，舉世震驚;

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　　中國在東北被打開缺口，傷口之痛卻直入她世上的每個兒女心底！“抗日救國，保家衛國！”“不願做奴隸，不願做牛馬”的口號震動著整個香港。袁學薑每天和他的雙親一樣，關心著報紙、電台報道的這些新聞，使他的心像被日本軍的尖刀刺傷了，血被同胞的鮮血激揚沸騰了！他不再耽於畫畫，恍於建築，一個不為人知的念頭在他心底慢慢成熟。適逢中央軍校(黃埔軍校)在香港招生，他直白地告訴雙親:他要報考黃埔軍校，要投筆從戎，保家衛國！

　　聽著他顯然不是衝動的想法，他的父母親先是愣住了！尤其做母親的一迭聲地堅決反對:“我的獨生兒子不可以走這條路！不可以！”說完傷心地哭了。她有一百個理由反對，戰爭新聞的種種殘酷讓她只是慌亂地重複著“不可以！不可以！”三個字。父親較為冷靜，震驚之余和兒子仔細聊了聊，結果很奇特，父親最後竟然被兒子同化了，竟然同樣認為:國家興亡，匹夫有責！

　　二比一，母親成了唯一的反對派。母親始終是個知書達理的人，縱是萬般不舍得，還是眼淚婆娑地送袁學薑去了。讓兒子去為國家盡他的大孝、大愛、大義去了。

　　時值1939春，袁學薑20歲。軍校在廣東地區招收的名額只有15人，報名者卻達一千多人，袁學薑曾想做建築師的知識功底這會兒倒是派了用場，經過幾輪考試，他以名列第七被錄取了。

　　揮別香港，揮別親人，這些未來的勇士們在周雍能①招考人的率領下，取道越南，經海防、河內、涼山，過鎮南關入廣西，再經龍州南寧，步行前往宜山六坡村四分校報到。

　　四分校原來建校於廣州，因日寇陷粵，廣州失守，才遷到此地。軍校在當地租了一片山坡，自建營舍。當時已到達的海外青年學生有254人，被編為兩個大隊，組成華僑總隊。各隊分工建舍，荷鋤負鏟，平地衝牆，學生們乾勁十足，胼手胝足，隻用了兩個月時間，一座完整的校舍平地而起。

　　同年12月正式開課——黃埔軍校十七期。

　　袁學薑在軍校裡接受了嚴格的軍事訓練和學習:戰略的、戰術的、戰史的、兵器的等等，體能上由一個普通的城市青年迅速成長為能打善戰的軍人。除了學習軍事知識外，他們也學習了各類政治文化知識，包括三民主義、政治地理、政治學、經濟學等，以及外國語文類等等，思想認識上由一個單純的學生升華成熟為堅定的“努力眾生平等、不計成敗利鈍”的抗日愛國戰士。黃埔生涯，把袁學薑由一個熱血青年培育為一個成熟的青年軍官。磨刀成器，隨時聽命。

　　臨危受命浴血滇緬

　　如今的滇緬公路靜靜的，甚至有點寂寞的盤臥在那裡，人們嫌棄它的狹小和陡峭，選擇走大路或是高速公路，它幾乎被人們遺棄了。可是當年，它卻引發了一場兵戎數國、屍骨成山的戰爭！當年，這條自中國昆明直達緬甸臘戍，並經由鐵路公路南抵仰光港連通海運，是中國人民抗日戰爭期間最重要的一條國際交通運輸線， www.uukanshu.net 對當時積貧積弱的中國來說，也是一條堅持抗戰的生命線。扼殺和解救這條生命線，也成了二次世界大戰中日本和中國及其盟國的爭戰焦點。

　　中國遠征軍由此而生。

　　1942年，袁學薑經過三年的軍校習訓，以優異的成績畢業。

　　此時正值滇緬戰事激烈，部隊急需大量精壯力量。學校由學生各人自報志願，然後分發到各戰區前線加入戰鬥。全校同學臨危受命，個個浩氣衝天，義無反顧，決意我以我血薦軒轅。

　　戰事雖已過去六七十年，但對這位少校參謀來說那一幕幕戰鬥依然歷歷在目，我在他的一些筆憶中，仿佛看到了當年的遠征軍戰場上戰火燃燒:

　　……我被分配到中國入緬遠征軍第六軍，不勝欣喜，終能請纓殺敵，以報國仇！1942年3月，由師部派來了領隊唐親義率領到師部報到，我被實時分配上火線93師278團三營9連當少尉排長。

　　那時部隊正參加“同古會戰”②，93師奉命迎戰日方盟軍——泰軍。在日方統一指揮下，泰軍以兩個師的兵力與我師對撼，我軍浴血奮戰，力克敵方！鏖戰約一個月，相持不下。泰軍最後竟出動了大象部隊。當“戰象團”忽然抵達陣地時，我軍官兵沒見過這陣勢，一時不知如何應戰。然而，就在這瞬間，泰軍“戰象團“疾速衝過我陣地，戰象上的泰軍瘋狂向我軍掃射……。戰友們成片倒下來，血濺四方！我連一排排長何昌驣陣亡時，臉已沒了大半，以他特大腳板才認出來！親見戰友、同學昨仍鮮活，今卻……恨仇倍添！