“一中為甚往那兒倒呢?”常生問高歡。

　　高歡以一個知情人的口氣回答常生:“前年雨大，一中的教室地基叫水浸了，牆也變開裂子了。那兒地勢高，不怕下雨。”

　　常生聽罷，很是讚賞:“把廟和戲台拆了蓋學校挺好吧。”

　　高歡以蔑視的口氣說:“不是你姥爺就叫抓起來了。”

　　常生於是說:“你是說我姥爺不該攔拆廟吧?”

　　高歡卻說:“我二叔說你姥爺他們攔得頂了用了。原先打算連廟帶戲台都拆呀，你姥爺他們幾個人攔了以後，說留兩座戲台呀，廟也不都拆了。”

　　“真的?”常生高興地問，“哪幾座廟和戲台不拆了?”

　　“我也不知道哪幾座，反正是不都拆了，”高歡說著便邁開腳步，回頭對常生說，“趕緊回吧，你不是早就想回麽。”

　　常生於是拔腿就跑，高歡跟在常生後面也飛跑起來。

　　在就要分路走的時候，常生跟高歡打了招呼，一口氣跑回他姥姥家了。

　　進門後，眼前的場景令他目瞪口呆——

　　他姥爺坐在當炕，笑容可掬;

　　他劉明叔坐在後炕，一臉英氣。

　　兩個人正在就著菜喝酒。

　　他姥姥和他劉明嬸一個燒火，一個撒糕面，正忙著蒸糕。

　　炕沿邊放著盛菜的大盆，菜已經做好。

　　常生樂得竟不知該先問誰，也不知說甚最合適，只是憨笑。

　　李青青看了看常生傻乎乎的高興樣兒，手搓著糕面說:“常生見他姥爺回來，樂得就一面笑了。”

　　常生這才有話了:“我早就想回來看看我姥爺回來了沒，高歡硬是要跟我多叨拉一陣兒，暫且回不來。沒想起劉明叔也來了，怎來的?”

　　“你劉明叔騎自行車來的，你沒看見涼房前頭放的自行車?”吳華女說。

　　常生瞭了一下窗外說:“我回來的時候看也沒看那兒，眼睛就盯家裡的呢。誰的自行車了，一剗新。”

　　“劉潤梅的，買回來不多時，”劉明對常生說。

　　“劉潤梅是誰了?”常生問劉明。

　　“你不知道劉潤梅是誰?張二鎖的媳婦，”劉明又對常生說。

　　“劉潤梅不出門，常生也不去，哪能知道?”李青青插話。

　　“我以為常生經常跟張二牛耍，去過劉潤梅家，”劉明說。

　　“榆柳村，我就去過你們家、仙霞家、我二牛叔家和我良生嬸家，別的人家誰家也沒去過，”常生對劉明說。

　　“張二鎖是誰的兒子?”白翼人問劉明。

　　“張留成的二兒子，張留成是張貴成的親弟弟，”劉明說。

　　白翼人點點頭說:“奧，是張貴成的親侄兒子?我就說這會兒自行車和縫紉機不好買，除了張貴成一般人家買不上。張貴成那個人的活動能力，誰能不信服?”

　　“就是，榆柳村周圍三五十裡內，哪個村也有人知道，”劉明也非常信服張貴成。

　　李青青看著站在縫紉機旁的常生說:“你上炕跟你姥爺叨拉吧，多時不見了。”

　　“回來就好了，我每天黑夜一睡下就思謀我姥爺，”常生看著他姥爺說，“姥爺，要不是有人說情，是不是還不放的呢?”

　　“哪是說情放回來的?其實早就該放了。一抓起來那會兒，縣裡就有人叫放，說抓得沒道理;有的人不叫放，說公安局既抓了，哪能能立馬放，”白翼人對常生說。

　　“不是高歡叫他二叔說情說得頂了事?”常生問他姥爺，想弄清高歡說的是否真。

　　“高歡他二叔倒是直接管我們的呢，可是他哪有權放人?再說要放就是一起放，哪能想放誰就放誰?你聽高歡說他二叔通人情把姥爺放了?”白翼人看著可愛的外孫說。

　　“高歡對上我、我姥姥和米老師說的，高歡舅舅是對我和我劉明嬸說他給找人說情呀。看來他們都沒頂事，是姥爺正好回來了，高歡和他舅舅都想叫我們領情，”常生說出原委。

　　“頂事不頂事，人家有心幫咱們就是好的，”吳華女對白翼人說。

　　“不領情，”白翼人執拗地對老伴兒說罷，又對常生說，“姥爺在揚水站勞動的時候，聽人說縣裡去年就有人想拆廟，因為領導班子內部意見不統一，沒拆成。”

　　“姥爺那天說甚話了來，就能叫抓起?”常生很想知道究竟。

　　白翼人回憶:“我那天上班兒走在半路聽人說拆廟呀，趕緊叫了單位的幾個人去攔。那些拆廟的人本來就不想拆，我們一攔，他們就走。我們回了單位剛坐下，高志勇就和兩個警察把我帶到派出所了。”

　　“放回來就好了，不要管說情頂事沒頂事，生子你上炕吧，”坐在灶火前正拉風箱的吳華女對外孫常生說。

　　“米老師沒過來?”常生問他姥姥。

　　“搬上走了，”吳華女停住拉風箱對常生說。

　　“搬在哪了?”常生急忙問。

　　“可搬遠了，想見一面也難了，”吳華女說。

　　常生聽她姥姥這樣說，忽然難過起來。

　　“走得真急，”李青青看著癡呆呆的常生說。

　　“搬到甚地方了，有多遠?”常生急忙問李青青。

　　“搬到山北縣了，張秀倒調到山北了，說米老師也往那兒調呀，手續辦得也差不多了，”李青青一邊撒糕面一邊說。

　　“張秀原本就是山北縣的人，是調回去了，”白翼人眼看著多時不見又長了一截的外甥子說。

　　“米老師概沒說過他們調工作呀，怎這麽快就調走了，”常生說。

　　“米老師也不知道，她可不想調上走了，走的時候還哭了一眼兒，”吳華女說。

　　常生聽姥姥這麽一說，心裡一酸，眼淚就出來了。

　　吳華女見常生流起淚來了，趕緊說:“你過那廂看一看吧，米老師把長條桌和骨牌凳子給你留下了。”

　　常生立即來到西間，心裡頓時空的比房子還要空。那塊十分熟悉的四六氈子不在了，那垛每天疊放的有棱有角的鋪蓋不在了，那個放書和衣服的黃色木頭箱子不在了。

　　炕頭上，那塊卷著的六六大氈和那床疊成方塊的大紅花被子仿佛正在對他說，這地方要換人住了。

　　地下的長條桌上，字帖和紙墨筆硯擺放得整整齊齊，書包孤獨地蹲在長條桌一角。

　　常生走到長條桌前，坐在骨牌凳子上，淚水模糊了眼睛。

　　他掏出手絹擦了眼淚，本以為米老師住在這兒至少也得一兩年，常生絲毫沒想過會米老師會搬走。這些天來，他臨帖臨得已經有了眉目，米老師每天指點他作用真大。讀書心得體會，很想叫米老師看，往往是三言兩語就幾種要害。

　　米老師滿腔熱情，寬懷大度，誨人不倦，細致入微，循循善誘，給學生們留下的印象十分鮮明，十分深刻，盡管她喜歡批評人，要求苛刻嚴厲，但她對學生的關愛，對工作的負責，可謂出類拔萃，無人不讚。

　　而她對常生的無微不至的關懷和意味深長的教育啟發，令常生深深銘記，無法忘懷。

　　常生坐在骨牌凳上，看著長條桌，心如潮湧。

　　他想米老師本來沒多少家當，這長條桌和骨牌凳是她最常用最心愛的兩件常用家具，竟會留給他，分明是以此激勵他不要丟掉愛讀書的好習慣，告訴他要好好練字。

　　就在他呆想的時候，李青青進來了，她看出常生心裡不快，安慰道:“米老師去了北山也挺好，你不要以為不好。”