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《環術士手劄》第1章・抵達學派駐地
  ————

  “生命、起源、知性。”

  “生命學門類便是為此而誕生,起初我們只是為了抗拒死亡。

  後來,我們探索起源、走向未知,重塑生命。”

  “生命如此璀璨。敬我等與星河同在的生命。”

  “……這是什麽奇怪的歡迎儀式麽?”

  羅曼看著眼前列好隊伍、不斷吟唱的奇異生命群體如此說道。

  下車後的站點一個人都沒有,只有服務中樞的蒂娃分身帶著他不斷前進。

  千裡眼反饋出來的信息說這裡就是一個單純的空島,和自己無盡之海中的批發貨沒什麽區別。

  跟著蒂娃穿過街道,就是剛才他所見到的

  ————各種或是漂浮在空中、或是隱藏在角落、或是從地上冒出半個透明腦袋的各種奇異生命體了。

  【這是臨時的學派駐地,專門用來提供給你們這批穿越者使用的地區。

  這些“小精怪”們是設定好的程序生命,算是一種軟推廣、也可以說是廣告。

  如果你有中意的、可以向相應的文明獲取,由巫師文明支付相應的報酬。】

  聽了蒂娃解釋,羅曼搖了搖頭說了聲:“算了。”

  家裡的烏鴉和銀龍現在還在無盡之海中呼呼大睡呢,再養些精怪不得麻煩死。

  【尤其是,怎麽看這群東西的智力也不會超過九的樣子啊……】

  羅曼看著那邊正在冰凍的青蛙的冰妖精和把自己撕開、噴出血柱的麵包精怪,眼角有些抽搐。

  跟著服務中樞的蒂娃分身繼續前進,很快就來到了一座宏偉的建築面前。他心想:

  【倒是意外的有巫師那味兒呢。】

  【伊塔之柱——翡翠之庭】

  羅曼看著正前方纏繞著藤曼與翠綠枝條的大門上漂浮的文字,知曉了接下來的行動該如何進行了。

  刷羊皮卷、鏈接光腦、登記注冊。

  老三樣兒了。

  登記結束就該準備去選導師了。

  比起奇幻小說中的巫師組織選老師的環節、學派的導師選擇倒是自由的很。

  蒂娃為羅曼提供了三種不同的學派學習方向。

  第一種,是以老帶新的傳統巫師培養模式,有著一對一、見效快、針對性強等多種優點。

  缺點是,師資力量一般,也很少有巫師來任職?大多數都是像由蒸汽與黃銅之神那樣的賢學精通、分身精通的“通用教師”。

  第二種,是協會學習,加入到學派下屬的協會之中,以協會的培養機制進行學習進修。

  成為協會巫師,之後進行學派考核,獲取學位。

  比如說【妖精的尾巴】工會就能完成大多術士類的修習。

  缺點是培育水平參差不齊,需要較強的自主學習能力。

  最後一種就是傳統的學院派。

  需要巫師加入到學派的學院機構之中。進行必修與選修課程的修習工作,上大課、定期考核、完成階段性的學業獲取學位。

  “環學派的話是和術士系一起上大課的,不是很建議您選擇第三項。”

  蒂娃提起第三項的時候,對著羅曼勸解道。

  “行吧……”

  羅曼沒什麽好猶豫的,直接選擇以老帶新。

  開玩笑,穿越者不來個個性化培養他像話嘛?

  而且,一對一的學習的快樂羅曼已經在之前的生活中享受過了。

  就是這個教師選擇的問題上————

  “?”

  羅曼光腦動了。

  是vivy的……定期通訊?

  上面只有一段話:

  【記得打開阿賴耶識的小禮物。】

  【……我都忘了還有這東西了。】

  羅曼心中一邊疑惑,一邊從壺中天中翻出來被擱置已久、在通識學院時從拿到的阿賴耶贈與的小禮物盒子。

  【說起來,那個“你打不開”倒是令我印象挺深刻的……】

  他的腦海中瞬間浮現出一個比著“耶”手勢的黑發蘿莉。

  打開盒子,上面的封印一觸即碎。

  “一枚……樹種?”

  看著盒子中由扭曲的藤曼包裹住的翠色種子,羅曼有些不明所以。

  但不知道還不會問麽?不會問還不會猜麽?

  【大概就是用在學派的東西。而vivy定期給我留言的意義在於……】

  “所以,這個應該是某個導師的證明吧?”

  羅曼拿著種子,對著蒂娃如此發問道。

  “是的,您所持有的憑證可以選擇‘林中長者·牧’擔任您的導師。”

  “那就他吧。”

  羅曼果斷地下了決定。

  與其猜測,不如聽勸。

  他在注意到vivy來信前就翻閱過導師目錄了。

  大多數都是各類擬人種和連結種的分身,總體上大差不差。

  如果不是vivy的留言,現在羅曼已將選擇蒸汽與黃銅之神了。

  雖然如果他真這麽選的話,會被拒絕掉就是了。

  ——蒸汽與黃銅之神,最近推掉工作去和老羅蘭進行無期限的星界漂流了。

  蒸汽與黃銅之神:外出休假,勿擾。

  而且,羅曼還是十分相信阿賴耶識的判斷的。

  【我相信巫師文明的技術與人智結晶的計算結果,遠勝於我微薄的認知。】

  登記結束後,蒂娃帶著羅曼抵達翡翠之庭的【翠之間】等待信息的接收。

  服務中樞蒂娃告訴羅曼:【雖然有憑證,但並不是所有的導師都願意接受新的學生的。】

  巫師文明的導師基本都是賢學派的教授及榮譽學者,都有著各自的研究項目和生活習慣。

  專精於教學的巫師數量並不多,即使有也很少有發展傳統的師徒模式了。

  不過魔法使群體,有時會出現收徒的行為。

  說到底巫師文明,不強加義務給個體。

  所以他要做好被拒絕的準備。

  羅曼表示可以理解,畢竟其本人的名字沒有出現著導師名冊上,本身就能說明個人意願了。

  他很清楚自己這算是走穿越者後門行為。

  雖然他對“後門”的理解有些偏差就是了。

  畢竟,大佬加塞和照顧弱智都算走後門的。

  坐在【翠之間】的翠玉長椅上,他拿著“種子”透過從房頂的樹冠所落下的陽光看向中間的光門。

  不久,

  一個乾瘦、身著綠袍的老者從光門中緩緩走出。

  老者像是故事繪本裡的大法師一般,手拿著一人高的簡易木杖杵在地上。

  潔白的老山胡整齊的垂落著,身邊還跟著一隻一米多高的老山羊。

  他走出光門,捋了捋胡子,面色和藹的看向板正地坐在【翠之間】長椅上的羅曼。

  他看著羅曼欲言又止,欲言又止,隨後大歎了一口氣說道:

  “帶學生好麻煩啊……”

  【……】

  不知道為什麽,羅曼仿佛在他身上看到了未來的自己。

  “您可以選擇不帶的。”

  羅曼並不是喜歡強求什麽的人,快言快語回復道。

  “啊,不是說你,自言自語而已。”

  老法師如此答覆道。

  這話羅曼不知道怎麽接好,只能靜靜等候下文。

  “總之,從今天開始你就是我的弟子了。”

  答覆來的意外的快與突兀。

  【明明剛才還是一副麻煩的樣子不是麽……】

  之後,羅曼跟著老法師一起離開了【翠之間】。

  老法師也就著這點,開始有一茬沒一茬的和羅曼聊了起來。

  “【翠之間】是以前的德魯伊組織伊塔之柱的儀式場所來著……”

  羅曼跟著老法師,哦不對,現在應該叫做導師——牧老師了。

  跟著牧老師前往學派駐地的過程中,羅曼發現牧老真的很健談。

  從伊塔之柱、到翡翠之庭、再到德魯伊組織的多樣性。

  短短十幾分鍾的路程中,牧老的嘴巴就沒停下來過。

  “你不說點兒什麽嗎?”

  牧老突如其來的問題給羅曼搞得有點兒反應不過來。

  自然而然地問了個不是很禮貌、但也不算失禮的問題:

  “我以為您會是那種很少言寡語地類型。”

  【畢竟,一見面就開始“好麻煩”的人。

  怎麽看都是那種,不善言辭,不喜社交,沉默寡言的人吧?】

  羅曼心中如此想道。

  “確實是,但我主要是怕你尷尬。所以就多講幾句。”

  牧所給出的回復,更符合羅曼對這一類人的想象了。

  怕冷場,不停找話題。

  跟著牧老來到了翡翠之庭的中心,一座通體由翡翠與翠星石組成的環形高塔屹立在那裡。

  “伊塔之柱,過去崇尚大地與自然的德魯伊學派組成的組織,幻身組織分化而出的學派之一。”

  “所以,我們學派駐地在哪?”

  羅曼並沒有在乎這個,畢竟巫師文明的組織如浩瀚繁星一般,一一了解沒什麽必要,直接抓住問題中心發問。牧老點了點頭回應道:

  “穿過以緒圓環就到了。”

  羅曼跟隨牧的腳步登上伊塔之柱的頂端,站在高塔的中心點上俯瞰整個翡翠之庭。

  只見牧將手中樸素的木製法杖插在高塔的中央,伊塔之柱隨即崩潰。

  連著整個翡翠之庭都一同破碎,化為無盡的翠綠色晶塵匯聚在二人的腳下。

  一道圓環,被凝聚成型,出現在二人的面前。

  “以緒圓環,前往環學派駐地的通用移動術式。”

  牧老簡單的介紹了幾句,就揮起法杖示意羅曼跟上。

  而羅曼則在想————剛才的山羊哪去了?

  如果他打開千裡眼望向自己下車的地方的話,就能驚奇的發現。

  一隻島嶼大小的山羊正在不斷將空島化作的粉塵吸入口中,還時不時的用蹄子點兩下穩固空間。

  山羊:謝邀,在處理臨時駐地的星海垃圾。

  羅曼報道這個地方,屬於臨時工程,是蒂娃臨時打印出來的中轉地區。

  而真正的學派駐地。————

  “【偉大圓環】,到了。”

  ————

  羅曼與牧老身處一處圓環中心座椅上。

  向下俯瞰,一座由無數大大小小、呈不規則重疊分布的圓環組成的世界,出現在他們腳下。

  而世界的最外部,則有一枚無比巨大的圓環包裹著。

  每一個圓環中都包裹著複數的圓環,每個圓環中包裹著不同的建築。

  鑒定傳來的信息中,那些環有些是用以供能的“星環”;有些是用以傳送的“星界環”;有些是用以承載術式的“秘法環”……

  “這就是環學派的駐地……”

  羅曼通過千裡眼俯瞰整個世界的全貌後,如此感概道。

  “算是主要駐地吧,還有分屬駐地、高維駐地、原始駐地之類的。”

  牧在一旁補充解釋著。

  “好了,準備好,該走了。”

  沒有給羅曼反應時間,說完、牧便直接解除了承載著二人的環術式。

  羅曼:“?”

  二人直直地墜入了圓環組成的海洋之中。

  ————

  終抵環學派駐地。

  牧老先是帶羅曼與【偉大圓環】的中樞進行了鏈接。

  包括但不限於:環學派局域網絡、微縮通界坐標、學派羊皮卷錄入。

  隨後,便將羅曼帶到了自己在學派的駐地之中。

  羅曼只能說是第一印象很差……

  怎麽說呢……

  自家無盡之海裡的水沒都市都沒有如此強烈的“廢墟感”。

  羅曼在牧的“環島”中根本找不到落腳點,而且到處都落滿了灰塵。

  【服務中樞救一下啊……】

  他很想吐槽,但感覺如果說:

  “你這也太埋汰了吧。”

  ————感覺會不小心觸碰到牧的某些點,遂作罷。

  羅曼就這麽看著牧的隱去身形在廢墟裡來回穿梭,也不知道在搞些什麽。

  過了許久,才看到今天剛熟悉的綠色身影從中慢悠悠的晃了出來。

  不知道為什麽,牧的木杖上掛了個提燈……

  【虧你能一塵不染的從那堆灰燼裡出來啊……】

  羅曼看著慢悠悠、晃了晃提燈的牧如此想道。

  不一會兒,牧來到了羅曼的面前,說道:

  “太久沒來了,還好,有剩的。”

  “什麽有剩的?”

  “提燈。”

  【原來是提燈。】

  ————還沒等羅曼的思維完全展開,他便反應過來問道:

  “什麽提燈?”

  牧老用手指刮了刮右臉下巴處、皺了皺眉毛慢吞吞的說道:

  “這是我們明天要用到的————神奇妙妙工具?”

  “行吧。”

  隨後,羅曼便被牧老抓住後衣領、像炮彈一樣直接扔了出去。

  衝出去時像炮彈,落地時如羽落。

  當羅曼輕落在、已經不知道是哪個圓環中的地上時,不禁感歎到牧的微操能力。

  就在他打量著四周的時候,牧的手杖也一同飛了過來,插在了他面前的空地上。

  提燈隨風飄蕩,發出“鐺鐺”的聲音來。

  隨後,整個木杖從地上長出一座樹屋出來。

  下方由數根盤錯的巨大樹根撐起,一個空中樓閣就這麽立在羅曼的面前。

  其上的樹葉隨風發出“沙沙”的聲音,有些像是地星的疫苗中心。

  羅曼稍微調整了下疫苗的飛行常數,直接飛到樹屋門前,看著門上的留言久久不語。

  【今天先這樣,我去準備些教學用具。你先在這兒休息一晚。】

  羅曼看著似乎沒有納入到“巫師標準時間系”的環世界,有些不習慣。

  太陽不落,天不暗,睡覺,多少有些不習慣。

  尤其是你不會困的時候。

  羅曼走進樹屋,有些百無聊賴————

  倒不至於。

  阿爾傑塔和碎星都醒著呢。

  三人快樂的game time。

  眷屬二人組搞明白今天羅曼的行程後,重點則多少有些奇怪:

  “你今天竟然沒有乾飯!”

  “不是,在你們眼裡我是那種每天必須要乾飯的那種人麽??”

  “是。”*2

  【行吧。】

  隨後,三人一邊打著火鍋,一邊兒打著遊戲閑聊了起來。

  不過主要是圍繞著羅曼的老師————牧。

  羅曼覺得他雖然不是很靠譜,但是長得很靠譜。

  屬於是以貌取人了。不過倒也沒什麽毛病。

  一身綠色法袍,潔白的長胡須、古樸的木製法杖、乾瘦又眉目慈祥。

  怎麽看都是那種森林中的隱居大法師的形象啊。

  再看看一開始得到的前綴信息————“林中長者”

  “我很確信,牧一定是個好老師。至少是個好人。”

  羅曼如此自我說服到。

  “牧……好熟悉的名字……”

  其實,見多識廣的碎星將軍,曾在星界中自由翱翔的時候見過牧一次。

  讓我們看看那個時候“牧”在幹什麽?————

  “環術式·引爆。”

  熟悉的手杖直接砸在星界邊緣,無數微小的圓環在邊緣處顫動、共振,最後將整個星界撕得粉碎。

  【哦,毀滅世界。】

  一人、一龍、一烏鴉看著碎星將軍從記憶中提取出的一角片段,有些不失禮貌的尷尬的笑了笑。

  碎星將軍更是拍了拍羅曼的肩膀,說了三個詞:

  “老人、女人、小孩。”

  而最近享受了羅曼共享的巫師網的阿爾傑塔很快就接上了梗:

  “星海江湖三不能惹,恐怖如斯。”

  羅曼:【就當是蠱文明清潔吧……】

  ————

  隨後,水了水以太網的羅曼便選擇了睡覺。

  就是頂著大太陽睡覺有些不習慣,抓著碎星將軍當眼罩用了。

  碎星將軍:“你他媽的!”

  阿爾傑塔倒是日常爆肝到瘋魔。

  就是第二天問了羅曼一個問題:

  “為什麽這個遊戲要在瘴氣裡點燃火把來感受濃度?”

  羅曼:“你這個問題會讓我被發配到開放世界和植物搶氧氣的。”

  ————

  而牧此刻,正在摸魚。

  至於準備工作其實也沒什麽東西。

  只是牧這個人,每天能做的事情是有限的。

  能摸則摸,正事兒少乾。

  “今天,收了學生,準備材料,麻煩死了。”

  實際上:牧只是接了訊息,帶著羅曼走了走,去學派駐地拿了一份教材而已。

  ————

  【目前可透露的情報:

  巫師標準時間系:采用統一的時間標準,利用偉大術式將各個民用時空的時間強行拉平,采用統一的時間流動的做法之一。】
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