上中學路遠了，我爸給我買了輛自行車。五馬換六羊，我爸把自己前幾年買的那輛菊花車賣了，換了兩輛舊車對付著騎，余下的錢也補貼家用了。那輛菊花車五年前二百五買的。現如今賣了三百。花了一百七買了一輛舊翹把細軲轆的英國車自已騎。給我買了一輛美式二八車，軲轆是二八的，大梁是向下彎的，因為我個子小，要不然夠不著腳蹬子。

　　自行車的製動是倒輪閘，開始我很不習慣，因為練車的時候是用別的車練的，個子小夠不著車座子是掏大梁練的。就是把右腿從車的三角架中間穿過去，登在右腳蹬子上，這樣因為大腿受車梁的限制，所以就是練會了也蹬不了整圈，都是蹬半圈，退回去再登半圈。這麽隔登著騎，乍一騎這倒輪兒閘的車，一不小心習慣性倒輪就是刹車了，小心著、習慣著幾天才適應了。

　　這車也有一個好處，就是別的同學玩兒不了我這車，他們都知道這車摔人。因為剛會騎車都愛玩飄兒，騎起來都爰緊蹬那麽幾下，然後單手扶把，腳底下倒那麽兩下輪兒，讓車自由滑行顯得有點兒那麽春風得意似的。可是到我這車上就不行了，剛要那麽春風得意一下車停了，慣性就把人摔出去了。所以他們都不動我的車。

　　就算我騎習慣了，有一回還摔了我一個實實拍拍的。中午吃完飯推車出了門樓，順坡翻身傓腿上車，還沒覺得怎麽回事呢，屁股還沒著上座子呢，左腳蹬子就把我頂出去了。摔了一嘴的土，我的倔勁兒上來了，爬起來抄起車橫著往地上摔，不解氣又抄起來摔。正摔著呢，我哥從院裡出來說:“幹什麽呢?”我說:“它摔我！”我哥說:“你甭管了，先上學去吧，回頭我給你修。”我擱下車連跑帶顛兒的上學去了。

　　那時我參加了學校的相聲小組，下午通知說晚上有活動，就是晚上到學校的電視教室看侯寶林講怎樣說相聲的節目。

　　下學到家後，我哥說車修好了，我問怎麽修的，我哥說飛輪進了沙子，用煤油衝洗就行了，我一試確實好了，就說晚上我請你去看電視，我哥很高興。那晚上侯寶林在電視裡講了怎麽說相聲:他說運動員在上場前做些準備工作活動活動身體，在那個場合很正常不可笑，你要是把它挪個場合，就可笑了，比如挪到公共汽車上，人再有點擠，好嗎！這一活動一倒一大片，再有一個練聲音的，對著空曠的地兒對著回音壁，那很正常，那沒什麽可笑的。你要是挪個地兒，也挪到公共汽車上。人挺多的，你在那兒練聲:“嗯~嗯~嗯”這車上人該低頭找了“這是誰把豬帶上來啦?嘿！”講了怎樣說相聲後又表演了一段兒相聲“醉酒”。那是我第二次看見侯寶林的模樣。前一次是在電影”遊園驚夢”裡看到的。

　　說起看電視，我哥的一段經歷也挺逗的，那時可能是BJ剛有電視台的時候，我哥在白家莊那邊上學，騎的是一輛舊的日本二六車。有一陣子放學後他總是回來晚，問幹嘛去了，說是看電視去了，哪兒看去，說是壇口，就是神路街路東邊那片兒。

　　那片兒那時候有電影院，戲園子，澡堂的，理發的，說書的茶館撂地說相聲的，還有小市兒，買賣舊物件極其吃食的，可能又添了一個專看電視的。看電視五分錢一位，合著是二分錢存車，五分錢看電視，所以他一般回來晚了都是去看電視去了。有一天晚上是左等不回來，右等也不回來，都過了晚十點了還沒回來，家裡頭著急，我爸就往西找去了。

　　說是迎著快到白家莊了，才看見一個人急急慌慌往家走呢，問:“車呢?”說是:“存車的收攤兒了，不知道他把車推哪兒去了。”一夜無話，第二天下午挺老早，我哥就歡歡喜喜的騎著車回來了。我媽問他:“找車時怎麽跟人家說的呀?”他眉飛色舞的說:“我一看那車堆裡沒有我的車，就問他我的車在哪兒呢?我手裡有存車條呀。他看了一眼就帶我到旁邊的一個大院子裡的門後頭，車就停在那兒哪。臨完他說得再給他一毛錢，說是因為昨晚上為我這一輛車他等了半天，實在沒轍才寄存在這院子裡的。我一聽就火了，我說你們家的財就是這樣發的呀，昨天晚上我找不著車，我腿著回家去的，你知道嗎?結果就吵起來了，後來有人勸架，我就把車推出來了，就那二分錢，沒多給他。”

　　上中學以後感覺和小學有很大的不同，除了課程分細了各課有各課的老師外，稱呼也有變化。效仿高年級把老師稱先生，老師不拒絕，似乎是受到了尊重的一種享受。像敎語文的馬先生敎物理的回先生，我們的班主任是教美術的史先生。

　　史先生三十四五歲廋高個兒，穿著當時最時興的襯衫，襯衫扎在褲子裡，小皮帶露在外面，下身穿著有線的製服褲子，皮鞋鋥亮。美術課不是主課，但史先生作為班主任卻很負責，一有空就到班裡來。給我們講《鋼鐵是怎樣煉成的》裡面保爾柯察金的故事。講自己怎樣要求進步，積極爭取做一名共產黨員，以此來鼓勵我們現在要好好學習掌握知識，以備將來為祖國作出貢獻。

　　史先生講起來總是滔滔不絕的忘了時間。特別是班裡出了岔子的時候。一次下午體育課，課程是‘跳箱’。大著肚子的女老師講完要領後，就讓同學們依次按秩序跳。可一個同學犯壞，說讓老師示范一下，不然不會跳。老師又講了一下要領，特別是注意安全的話後，接著讓同學們按次序跳。這時很多同學都跟著起哄，說光說聽不明白，不知道怎麽做，還是請老師給示范一下吧，氣的老師紅著臉把大家扔在操場上走了。這天最後一堂課還沒到下課時間就見史先生在門外候著了。

　　下課鈴一響課任老師還沒出去時，史先生已經站到了講台前。“你們把你們學的那些知識都拿出來攤到講台上，看能不能攤一講台，……難為老師……耍小聰明……你們知道後來的人拜把兄弟都拜的劉關張，那麽劉關張結義拜把子時拜的是誰?……你們知道紙人紙馬從何時興起?……”滔滔不絕的引經據典的教導我們。本應是五點放學，可我們出校門時都六點半了。

　　還有一次上音樂課，我自從小學唱歌考試得了五分後，我就對音樂課有了興趣了。升中學後學的《金瓶似的小山》、《滿江紅》、都是我愛唱的歌。那天學的是《工農兵聯合起來向前進》那首歌。其實挺順口的，一學就會了，可是那天課堂亂哄哄的，好些同學說沒學會，一遍又一遍的，把小個子的女老師氣得夠嗆。下課後史先生又來到教室，他先用粉筆在黑板從左到右畫了一條直線，然後說哪位同學上來也畫一條，如果也這樣直這樣平這樣均勻，那麽就可以走了，就可以放學了。他是美術老師，誰敢上去和他比呀?“那麽好，你們想一想，你們來了一天都學到了什麽，肚子裡的東西消化了，鞋底磨薄了，你們得到了什麽?你們對得起你們的父母嗎……”

　　史先生的個頭就不矮了，可是我們班還有一個大高個杜泉比史先生還高半頭，我真不知道他和我是不是同齡的。不想後來又從上個年級蹲下來一個三道彎，“三道彎”是指他站直了身子成三道彎的樣子，可就他這麽一個“三道彎”，彎著都和杜泉一般兒高，並且顯得很壯，高個兒當然都坐在後面，一次因為桌椅碰撞兩人動起手來，撞倒了好幾排桌椅，史先生在阻止拉架過程中，看著就像兩頭叫驢間的一隻綿羊那樣的無力。後來“三道彎兒”被學校開除了。

　　在中學給人感覺最厲害的是教導主任。不知道他名字怎麽寫，學生背後都管他叫胡蘆。胡主任在全校大會上宣布學生不準打口哨，說是那叫匪哨。我想他不會沒看過《渡江偵察記》。我的打口哨就是看過渡江偵察記後，覺得劉四姐那麽一聲呼哨就招來了渡船，那麽的灑脫，由羨慕敬佩才練出來的。就是用兩隻手的小手指， 指尖頂住舌頭下面，使舌頭微卷，然後出氣打出尖利的哨聲。現在他卻武斷的說這是匪哨，難道遊擊隊的劉四姐是匪嗎?好在他隻管學校。出了學校門在野外寬闊無人的地方打口哨誰也管不著。

　　那年我們參加了十月一日國慶遊行，天還沒亮，就先到學校集合，然後排隊走到建國門坐地上等著，開始遊行時隊伍依次由東往西行進，開始速度並不快，隊伍也顯整齊，快接近天安門廣場時隊伍是越走越快，已經是連跑帶顛兒了。經過天安門城樓的時候大家都想看到毛主席，所以就跑兩步往上一蹦，三步助跑往起一竄臉向右看。“看見了，看見了，在正中間穿淺灰色中山裝的那位就是毛主席。”有人高興的說。我們班一位高個兒同學也一竄一蹦的邊跑邊問:“哪兒呢?哪兒呢?”別人告訴他中間穿淺灰色衣服的就是，他說了一句:“就是他呀?”這句話我當時也聽見了，覺得口氣是有點不入耳，但也沒太往心裡去。可是回到學校後，不知誰給匯報了，弄的差點成了政治事件，那同學受到了嚴厲的批評。

　　政治到底包括什麽?有時候覺得它很大，有時候又覺得它很具體。我們上課學的《社會發展簡史》是屬政治課的書。而有些發生的事情又屬政治范疇。如小學時到工人體育場看足球賽，說是政治任務。到長安街上列隊歡迎外賓車隊也是政治任務。所以我籠統得感覺政治的范圍包括得特別廣，特別多。像當時正在發生的中蘇大論戰，是政治大事件。而一句對領袖不夠尊重的話也是政治事件。所以政治涵蓋的太廣大了。