李愛牛坐在替補席上，他也是全神貫注的看著場內的情況，對方的首發5人也是悉數登場。正如梁雲松教練分析的一樣，對方兩個高塔一起登場，看來對方是主打內線了，這樣一來臨床系的內線壓力非常大。

　　隨著主裁判的手裡的籃球一拋，比賽正式開始了，開場跳球爭奪中對方獲得了球權，對方1號帶球帶球到了臨床系的三分線區域，接著又把籃球分給了他們的2號隊員，2號隊員試圖突破沒有成功，他佯裝傳給最高的5號中鋒，而對方5號中鋒也在舉手要球。此時臨床系的胡延勇正貼在了對方5號的身前，4號劉洋也是移動了過來，對方2號看到了籃下有位置好的4號，於是半轉身把籃球拋給了自己的4號，而對方4號接到籃球，向籃下運了一下，然後就是挑起上籃。

　　臨床系的4號劉洋，已經失去了位置，他已經不能去布防了，而5號的胡延勇身體還是依靠在對方的5號身上，根本沒有辦法去幹擾一下投籃，只能眼睜睜的看著對方完成了第一次進攻。

　　對方的4號將籃球送進了籃筐，比分2:0。

　　比賽球權轉換到了臨床系，臨床系輕松的控制住球權，把籃球帶到了對方的場內，在內線被盯防的情況下，5號胡延勇想嘗試進攻，他還是放棄了，於是他又把籃球傳回給了2號林明宇，因為剩下時間不多了，再去組織內線進攻有些來不及了，於是林明宇拉開了一個小的空擋，就去強投三分。

　　場內場外的所有目光都是跟著出手的籃球在移動著，籃球砸了一點籃筐內沿又是跳了出來，結果籃板球讓對方得到了，這下又成了對方的反攻。

　　對方的1號隊員接到快拋球後，迅速的帶球到了臨床系的籃下，而臨床系的1號只能在他身後追趕，了還是差了半米的距離，對方1號反攻得手，又是2分進帳。

　　比賽比分:4:0

　　比賽又進行了三分鍾，比分到了10:2，梁雲松趕緊進行了換人，同時做了一下改變，他讓9號宋振飛換下4號劉洋。宋振飛雖然只有一米八四，還是矮了劉洋兩公分，不過他彈跳好，腳下移動也快，梁雲松教練意圖很明顯，既然防不住對方，那就讓宋振飛加強內線運動戰得分，同時進攻中讓胡延勇拉到外線擋拆協助。

　　梁雲松教練的換人戰術起到了作用，對場上的進攻手段有了很大的改變，有穿插突破，也有籃下接應，節奏的變化讓對方有些措手不及，就這樣打了三分鍾，對方也通過換人做了應對，也算是重新控制住了局面。

　　場上比分來到了，14:9

　　比賽又是進行了五分鍾，3號楊偉林表現的中規中矩，沒有太大的得分能力，不過也沒有什麽失誤和防守短板，於是李愛牛只能坐在替補席上。

　　場上比分交錯上升，雙方也在堅持著拉鋸戰，不過臨床系的隊員體力明顯消耗有些大，他們就是犧牲著體力來彌補技戰術上的不足，因此場上的臨床系籃球隊員，能不能有體力打好下半場比賽還難難說。

　　梁雲松教練也顧不得那麽多了，只要比分不被拉開，那就走一步看一步了。但考慮到兩名首發主力各有兩次犯規，於是梁雲松教練也是相應的用替補隊員替換了一下。

　　艱苦的上半場比賽終於結束了，比分是32:25。

　　梁雲松趁著比賽休息時間，又開始把所有隊員叫到一起，針對上半場的不足之處做了總結，同時要求下半場加強全場緊逼。

　　此時9號宋振飛用毛巾抹著頭上的汗水，他大口的喘著氣，“教練…下半場，全場緊逼，可是我們體力消耗的…太大了，是不是可以改為半場壓縮防守?”

　　“不行，到了我們半場，怎麽做到有效的防守，他們有內線優勢，我們只能搶先做防守，讓他們進攻不暢，這樣我們就打掉了對方的內線高度優勢，同時我們進攻要靈活穿插，不要持球，把球傳起來，然後通過突破或者拉開空擋投籃……”梁雲松教練不敢怠慢的做著講解，同時要求每個隊員具體該怎麽去跑動和比賽。

　　臨床系一共有12名籃球隊員，上半場先後有8名隊員出場比賽，還有4名隊員沒有出場。這4名隊員，除了李愛牛，其他三人都是後衛隊員，李愛牛的場上位置是3號位的小前鋒。

　　這時候梁雲松教練把替補的6號的史翔雲和7號的段子睿叫到了跟前，給他們做了一些具體的布置安排，看來他們二人下半場很可能分別登場。

　　梁雲松教練的戰術安排很堅決，看來他不是後衛替換後衛，而是根據場上情況，用後衛換下前鋒，這樣就能加強全場緊逼戰術，同時又能靈活組織進攻。

　　隊員的休息時間，就是在教練的布置戰術時間中度過，李愛牛沒有得到教練的具體任務和安排，於是他重新回到了他的座椅上。

　　不但是籃球比賽，其實很多的比賽都是一樣，新人能夠上場比賽都是很不容易的，除非是具有同位置上很多的技術優勢，否則機會都是留給老隊員的。

　　除了李愛牛是大一的，段子睿是大二的，其他的隊員都是大三和大四的學生，李愛牛知道自己的任務還是坐冷板凳，不過他可沒有灰心失望，不上場比賽也是臨床系籃球隊的一員，上半場的所有比賽細節都留在了李愛牛的腦海裡，他對對方每個人的技術特點都是有了了解，只要自己能披掛上陣，那就可以發揮出自己的技術水平特點。

　　下半場開始之前，梁雲松教練讓5號的胡延勇坐下來多休息一會兒， 直接用6號史翔雲出場，史雲翔也是得分後衛，此刻變成了3小陣容。梁雲松教練安排了兩個得分後衛同時出場，加強前場逼搶，同時要求進攻找尋突破口，爭取把內線拉出來，然後多點開花製造得分機會。

　　下半場比賽開始了，隨著己方2號林明宇拿到了3號楊偉林的發球，他開始向前場運球了，受到對方隊員干擾後，2號林明宇沒有強行突破，而是把籃球穿給了控球後衛1號的賀天威……

　　控球後衛的任務就是要把球從後場安全地帶到前場，再把球傳給其他隊友，給隊友創造得分的機會。控球後衛在球場上拿球機會最多，他是掌握比賽和組織進攻的人。

　　賀天威的運球能力還可以，但是他的傳球能力和傳球視野不足，因此有好的機會也是錯過了。受到賀天威位置上的影響，林明宇又是不能發揮出他的得分後衛的特長，一般來說，2號位得分後衛是整個隊伍的第二得分手，這個位置的隊員能夠突破得分，又能外圍投籃得分，可是林明宇表現得一般，他在外圍機會不是很多，突破到籃下又是遭到了對方2名高內線的封蓋，因此林明宇的進攻點失去了得分能力。

　　李愛牛看在眼裡，也沒有辦法，他不是教練，再說教練也不能聽他的建議。

　　李愛牛最開始打籃球，就是打的後衛位置，甚至他一個人能打好1號和2號位，不過隨著他的身高增長，因此他就成了小前鋒。最主要的原因還是大旅中醫學院的籃球隊員整體身高比較矮，所以李愛牛不到一米九的身高，竟然可以能打上小前鋒了。