趙業成站在六班教室的講台上，給大家講解周末留下的作業。

　　“關於這個很簡單的交集和並集啊，還是有很多同學搞不清，尤其是這個符號∩和符號∪。你們看‘並’這個字的頭上的兩點是不是就像∪這個符號一樣，只要這樣這樣記住一個，那麽另一個也就記住了。那我們現在打開習題冊，看一下周末作業的第5題……”

　　趙業成很無奈。

　　他也想不明白，以交並集為基礎進行計算的題目，明明是很簡單的，這個六班的錯誤率還是這麽高，只有一半人做對，明明他教的另一個班正確率還是很高的，接近80%。

　　趙業成環顧了一下台下的同學。

　　開學才一周，對於班上學生的面孔還不能完全認清，隻認得幾個班幹部，另外對幾個平時作業正確率高的和正確率特別低的名字比較眼熟，但臉還對不上。

　　老師站在講台上，對於台下學生的小動作，看得一清二楚，只在於願不願意去管。

　　大多數情況下，只要不是太過分的行為，老師都不會打斷自己的授課節奏。

　　這節課上，又有幾個同學的頭低著忙著別的事情。

　　‘還是得殺雞儆猴才行。’

　　趙業成對照著講台上貼的座位表，看了看名字。

　　前排那個不時點頭的女生，一看就是在睡覺。

　　‘龐心悅，上周作業正確率挺高，可能是學累了。’

　　趙業成給出了一個足以令自己信服的理由。

　　後面那個眼神專注的盯著“書本”，壓根不抬頭的，應該是在看手機。

　　‘邵思良，沒印象，先看看其他的，如果沒其他典型就拿他開刀。’

　　在趙業成的眼中，邵思良已經被他打上了標記，“雞”的候選人。

　　最後排的那個男生，頭點的富有節奏感。

　　‘石濤，有印象，正確率最低的那幾個，就他了。’

　　突然間，趙業成發現人群中有一個“紅名”。就仿佛發現了一株上好的苗子，值得細心地澆灌以及沃土。

　　顛了顛手上所剩無幾的粉筆頭。

　　“嗯，正好也不算浪費。”

　　“嗖！”

　　粉筆頭脫手而出，以極快的速度，且極準的製導，準確地命中了還沉浸在夢想中的石濤。

　　發出“啵”的一聲輕響，十分清脆悅耳。

　　是粉筆頭和石濤腦袋親密接觸的聲音。

　　在完成了它的使命以後，粉筆頭無力的掉落在地上，被醒過來的石濤一腳踩成了粉末。

　　好聽就是好頭。

　　這根粉筆的將大半生用在教書育人的偉大事業上，又燃燒後半生試圖喚醒陷入迷途的學生。

　　空氣中彌漫著粉灰的味道，嗆得周圍的學生連連咳嗽。

　　被從美夢中拉出來的石濤，略帶怒意地睜開了雙眼。

　　“誰他*的，打老子。”

　　不錯的起床氣，就是時間點有點不太對勁。

　　師生之間的親密互動，自然也喚醒了其他還在開小差的學生。

　　龐心悅迷迷糊糊的醒過來，看著石濤的樣子，心中慶幸著沒被老師抓到。

　　邵思良悄悄地按下暫停鍵，不舍的放下手中的天天酷跑，將手機塞進了桌肚裡。

　　還有其他幾個也都順著大家的目光看向石濤。

　　“石濤，平時作業正確率這麽低，現在講解的時候又不聽，你說說你能乾點什麽，你到學校裡來是做夢的嗎?”

　　趙業成的聲音高了八度，但聽不出來哪怕一點的怒意。

　　眾所周知，暴風雨前的平靜是最可怕的。

　　石濤在罵完一句後，光速認清了自己的處境，默默地用手抱住頭，全當沒聽見趙業成的呵斥。

　　保命嘛，跟隨一下自己內心的意志，他不丟人。

　　見石濤整個人都縮到了書堆後方，趙業成知道，他要的效果已經初步達成了，但這遠遠還不夠。

　　“站起來聽課。”

　　趙業成沒有點名字，但全班人都知道說的就是石濤，石濤自己也不例外。

　　站起來，低著頭，既不反駁也不反抗，要不是他那高大的身材破壞了氛圍，不然看起來還真有點弱小可憐又無助的意思。

　　“你們真是我帶過最差的一個班。”

　　趙業成終於說出了，那獨屬於老師的聖經。

　　“這個題目，明明這麽簡單，你們班做作業的居然能有一半人錯的，我倒要問問這一半人，平時都在乾點什麽?做夢嗎?現在我再講一遍也不好好聽。隔壁班，也是我教的，他們就隻錯幾個。這才剛開學，就這麽大的差距，你們以後怎麽辦?”

　　趙業成呼出了一口氣，內心特別痛快。

　　‘爽了爽了。’

　　趙業成自然不會因為這點事情就生氣，但在學生面前就必須要樹立一個強硬的老師形象才行，只有在一開始就鎮住這群小子，以後才更好管理，

　　每一個老師都是從學生成長起來的，學生們自以為高級、隱蔽的手段，其實在老師看來， 一眼就能識破。

　　‘這老師，上周接觸下來還挺和藹的。這周怎麽突然就發瘋了，吃火藥了嗎?’

　　這是六班此時絕大部分同學的心聲。

　　你永遠不知道，一個在你面前好像很憤怒，看起來即將爆發的人，心裡在想些什麽。

　　趙業成作為一名老教師，每兩三年送走的學生都有一百多人，這麽多年下來沒有三四千，也有一兩千了。

　　他當然不生氣，早就練就了屬於他自己的平和心態。

　　只不過，每每看到這些學生的樣子，就為他們感到可惜而已。

　　心中更多的，是一種恨鐵不成鋼的情感。

　　“別以為我不知道有些同學都在底下乾些什麽，都給我好好聽課！別再讓我看到誰在開小差！”

　　課還是要繼續上的，題還是要繼續講的，就算學生不聽話，他的教學任務也還是要完成的。

　　接下來的數學課，敢於做小動作的學生果然少了很多。

　　“這石濤有點倒霉啊，怎麽次次都有他，上次英語課是他，這次數學課又是他，下次別整個語文課。這是要湊齊三大主課啊。”

　　王偉有些幸災樂禍的和周圍的小夥伴吐槽。

　　張祿深表讚同的點了點頭，同情了兩句。

　　吳哲斌則是有些後怕。

　　“我當時也睡著了，還好被看到的不是我。”

　　其實趙業成也看到了吳哲斌，但是因為他是按座位表來看的，還沒輪到吳哲斌，就被石濤搶先奪走了“寵愛”。

　　不知道該說是石濤上課太不認真，還是該說他太倒霉呢?