“佳明佳明，我們來玩扮老師的遊戲！”

　　中午放學後，李樂邀請梁佳明一起玩起了“過家家”，反正中午他和梁佳明都在學校食堂吃飯不回去，要是不休息的話，中午時間倒是很充裕。

　　梁佳明欣然同意李樂的提議，不過在李樂拿出作業本，翻出自己匯編的《查克拉》基礎教材後，梁佳明還是不免呆了一下。

　　對於李樂提出要像老師一樣認真上完一節課的要求，梁佳明也沒多少猶豫就答應了。

　　畢竟，對於孩子來說，現在的夢想有很大的一部分是長大後當老師呢。

　　玩一玩扮老師的遊戲，還是很平常的事情，只是扮演一整節課有點奇怪罷了。

　　“上課！”

　　“起立！老師好！”

　　在一套似模似樣的上課流程後，梁老師在操場小樹林旁邊，開始了他人生中“第一堂課”。

　　“查克拉，是忍者的根本，也是忍者釋放各種忍術的基礎……”

　　“人體本身，就擁有體力，而體力，包括了精神能量與身體能量。一比一平均混合精神能量和身體能量，即製造查克拉。”

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　　“當體力和查克拉都消耗殆盡時，就會喪命！”

　　因為記得的查克拉相關的內容不算很多，李樂只能在課堂裡加入了很多提問的互動，好不容易把時間拖到大概一節課的樣子，和梁佳明結束了這次過家家一樣的老師扮演。

　　【《查克拉基礎》學習完成，進度+1，當前進度:1/10。】

　　直到這一刻，李樂患得患失的心放了下來，他的猜想成功了，系統對學習課程的判定是可以鑽空子的！

　　李樂高興地跳了起來，梁佳明一頭霧水，不過也被李樂的情緒感染，笑了起來。

　　接下來，只要按部就班地麻煩梁老師再講9節《查克拉基礎》的課，就能完成《查克拉》的學習。

　　按照之前《基礎知識》的案例，學習完《查克拉基礎》之後，很可能獎勵就是查克拉！

　　查克拉是什麽，這是超越平凡世界的超能力啊！

　　面對馬上就可以獲得超能力的預期，李樂40多歲的心理年齡，也忍不住激動萬分。

　　不過，接下來嘗試《體術入門》的課程就面臨了大失敗，因為李樂的體能完全不夠運動一節課。

　　不到10分鍾，李樂就沒辦法運動了，他甚至沒辦法嘗試小李師徒標志性的倒立行走，就只能草草結束這一次嘗試了。

　　不過有《查克拉基礎》的成功嘗試，李樂也談不上失落。

　　中午走讀的學生陸陸續續返校的時候，李樂和梁佳明也向教室走去。

　　“李樂，明天換你當老師，教我畫畫！”

　　“啊，哦，要得，明天我當老師嘛！”

　　隨後的日子裡，李樂和梁佳明不停地玩扮老師遊戲。

　　梁佳明隻上了李樂幾節課，就放棄了讓李樂當老師想法，因為李樂懂得的畫畫知識，基本上都是梁佳明教給他的。

　　不過梁佳明倒是沒有拒絕繼續和李樂玩扮老師的遊戲。

　　通過這些天的測試，李樂發現了一個之前忽略的系統判定規則，每天同一門課，只能增加一點進度。

　　打消了李樂快速刷完一門課的打算，而且要考慮的梁佳明的厭煩心理，每天最多能被李樂磨出兩節課的精力。

　　在李樂的壓榨下，梁佳明對當老師的興趣越來越低，不過看在好朋友的份上，還是不會拒絕李樂玩扮老師遊戲的請求。

　　轉眼間就到了9月底，馬上就要放國慶節了。

　　“馬上就放國慶了，你們不要光耍，作業要記得做完！”放假之前，張老師組織了一次班會。

　　接著，張老師提出了幾點假期建議和注意事項。

　　她提醒大家在外出旅遊時要遵守交通規則，不要下河游泳。

　　李樂在後面，注意力完全不在張老師身上。

　　【成長信息】

　　【請學習以下木葉忍者學校第一年課程:】

　　【《基礎知識》(10/10)】

　　【《木葉歷史》(1/10)】

　　【《查克拉基礎》(7/10)】

　　【《忍術基本理論》(5/10)】

　　【《體術入門》(0/10)】

　　【《忍具入門》(0/10)】

　　【學習完成目前課程，開啟第二年課程。】

　　“‘梁老師’真是一名稱職的好老師啊！”李樂看著系統面板，心裡樂開了花。

　　“翻到《語文》31頁‘語文園地’，把下面這12個生字，每個抄寫20遍。”張老師講到最後，布置了語文作業。

　　“翻到34、35頁，預習這三首古詩《暮江吟》《題西林壁》《雪梅》，其中《題西林壁》要背下來，收假了要抽查！”

　　“等會王老師過來給你們布置數學作業！”

　　對李樂來說， 假期和假期作業，已經離開他很久很久了。

　　不顧，他和梁佳明已經計劃好了如何度過這個長假期，而李樂心中最迫切的願望就是完成《查克拉基礎》的剩余課程學習。

　　李樂已經和福利院的杜琳老師說好了，國慶會找同學玩，杜琳對李樂能在學校交到好朋友十分欣慰，很支持他和朋友出去玩。

　　從國慶第一天開始，李樂大部分時間都是和梁佳明一起。

　　每天一起做作業，背課文，學習結束後，他們還會一起看電視、畫畫、逛街，享受假期的輕松時光。

　　2001年的犀浦，正處於快速發展的前夜。這裡的街道並不像市中心那樣繁華，卻有著一種獨特的活力和粗狂之美。城鄉結合部的特色讓這裡既有城市的便利，又保留了鄉村的寧靜和質樸。

　　李樂和梁佳明穿梭在這些街道上，感受著這座城市的脈動。

　　小城、田野的風光，讓李樂充滿懷念。

　　他們沿著蜿蜒的小路前行，兩旁是鬱鬱蔥蔥的田野和偶爾可見的農舍。

　　一些農民正在田間勞作，金黃的稻谷在陽光下閃閃發光，一片豐收的景象。

　　這裡的人們依舊保留著傳統的生活節奏，與城市的喧囂形成鮮明對比。

　　轉眼到了國慶第三天，李樂迎來了最重要的一堂課，《查克拉基礎》最後一節。

　　照常被梁佳明打趣，李樂還是忍住尷尬，認真上完了這節課。

　　【《查克拉基礎》學習完成，進度+1，當前進度:10/10。】