忽聞要舉行師生同堂考試，說沒有壓力是假話。我們當老師的，好比教練，而學生就是運動員，一個“扛硬”(專業素養過硬)的教練，方可成就一批優秀拔尖的運動員，不是麽……對此，一部分同行可能持反對意見，可細一想，這類考試是很有必要的，因教練總得給運動員親自示范

　　，必要時上場實際展示專業技能，並模擬運動健兒進行賽前實際操練，若取得優異成績，對運動員來說，是莫大的鼓舞與感染，因為榜樣的力量是無窮的…

　　考試開始了一一

　　和將要上考場的學子們一同進行考試一一隨堂考試，情景頗為壯觀，選擇題做的很快，可材料分析題，考老(舊)教材的知識點，明明很熟悉的材料及考點，就是想不起來那幾個方面的原理，哦，21年高三反覆訓練鞏固的知識體系，到了23年，才連皮三年，怎麽就“荒”了一個“秀才”呢，已過了“自負”的年齡，不得不服老呀，老眼昏花，手忙腳亂，你再怎麽懂得做題規律與技巧，也還是“巧婦難為無米之炊”……你們一個個總是罵學生不行，可真正要考出好成績，還是得靠“運動員”，你，你們，充其量是一個個指導高考備考的“教練員”，何況，師不必賢於弟子，弟子不必不如師，青，出於藍而勝於藍，冰，水為之，而寒於水……

　　綜上，以後弟子考“焦”了，考砸了，不要過分激動，更不要大發雷霆，為何?因為你沒有站在弟子的角度真正為他(她)們著想，他(她)們也許已經盡力了，也許…，種種原因，諸多條件，考試必有成功與失敗兩種結果，而勝敗乃兵家常事，失敗則是成功它媽(之母)。你不是一直告誡孩子們，注重過程，看淡結果麽…已經造成的挫敗之結果，不要老是走不出失敗的陰影，你要和孩子們一道靜下心來，總結經驗教訓，想法設法改變現狀，以期贏得下一次的成功，因為失敗轉化為成功，那是有條件的，沒有認真總結反思，沒有吸取教訓，沒有總結好的做法和成熟的有用的經驗，失敗不會自動轉化為成功，弄不好還會遭遇更大的失敗……老師們，不妨換位思考，在每一次考後，都能站在孩子們角度看問題，從而冷靜客觀淡定的看待得失，而不是隻盯著考卷上的阿拉伯數字就此武斷的下結論，或不問清紅皂白，各打五十大板。

　　故，考考，老師的法寶，領導的法寶，考考，是有好處的一一是騾子是馬，拉出來溜溜…看看，一個個指手畫腳、趾高氣揚、自以為是的“教練員”們都有多“日能”(本地方言，過分自信、自負的意思)…古人雲，滿招損，謙受益，小溪流水淙淙響，深湖默默不作聲，潛心好學一點吧，上進一點吧，學高為師，身正為范！

　　常提醒自己，你還差的遠……什麽也別想了，起床吧，任重而道遠，因為你已為人師，為人父(母)，責任擔當無小事。

　　……

　　 2023.5.19早6點記