東夏，西域。

　　清晨，陽光從蔚藍的天空撒下，西川學院此時正在上課時刻。

　　明亮的光線透過窗戶照在一個學生的無精打采的臉上，這個學生正趴在課桌露出半邊頭望著窗外的郊區。

　　“喂喂喂！看圖要用腦子看呀！我不是已經示范一遍了嗎”

　　講台上的老師正在熱情的講課，一遍又一遍用粉筆使勁地敲打著黑板上一幅術域圖，迫切地希望在這種差生班能多有一個學生能看懂這個術域圖。

　　“快點哪個學生看懂，你只要用平氣附在手上完全按照我剛才的方式把這幾個點連起來啊，這麽方便的能自發出木元素能量的術域圖就完成了”沒有人看懂，老師失望地再次提醒。

　　“可邧溯用頭髮看都能看懂呀！”

　　不知誰開了個看似在嘲諷但對班上其他人又合情合理的玩笑，班上氣氛都活躍了起來。

　　“那請邧溯同學來解答這這題吧。”老師無奈地望向角落。

　　班上目光都焦聚在教室靠窗的角落的那個埋著頭的少年上。

　　這個高大魁梧的少年16、7歲的樣子，在陽光下手壁上肌肉的線條清晰可見但是.....他仍埋著頭。

　　“邧溯，醒醒。”一旁的女生見狀，害羞地伸出手顫抖著輕輕拍了拍男孩的背。

　　邧溯睜著眼睛把頭挺出，很難想象在西域這樣的地區會有皮膚白暫的少年，少年劍眉如墨染，俊郎英面如刀削。但眼間卻失發神彩，空洞無力。

　　邧溯看見全班都盯著他，他盯了一眼黑板便“習慣性”地起身走到講台上，他接過老師的粉筆在黑板上密密麻麻的點上毫不猶豫地連接五個點。

　　術域成型發出青色光芒。

　　“哦！”

　　那些苦冥思想的學生恍然大悟的叫了起來，更有女生對低著頭走下台邧溯洋溢崇拜之色。

　　這種陣圖就連老師至少也要連十二個點才行，老師看著五個光點一下子入了迷忽然恍然大悟也不自覺地叫出更大的聲音，引得同學圍觀。

　　這種情況如果是校領導或聽課老師看到也許會大吃一驚，但對這個班來說卻以習慣。

　　邧溯自入學以來就展現出不凡的才能，但他除了偶爾聽一聽歷史課，其它課幾乎都是埋著頭望向窗外或自己翻翻書又或者是睡覺。

　　這種有才不上進努力的學生對老師來說是很不適合當正面或反面教材的類型。學校就怕有些努力不上進的同學向邧溯同學學習。

　　但對於這種高等學校的差班來說，卻是極好的人形外掛:只要全班都給難住了就會推出他，因此他成了班上人人眼中的神秘高手，小說中坐在角落裝逼的開掛類型人物。

　　“叮叮叮！”下課鈴聲響了起來了，邧溯默默起身去了衛生間一趟，回來時看見一個穿著黑西裝的男人與準備回辦公室的老師在前門口交談。

　　邧溯並沒在意，準備經過他們從後門回座位。

　　老師注意到邧溯，用手指了指他，穿黑西裝的男人向眼前五、六十歲的老教師鞠躬後帶小跑地跑在邧溯面前。

　　“你就是邧溯同學?”一張矮胖憨笑著的大臉佔據了邧溯一半的視野。邧溯身高一米八左右，這個男人也才一米六左右，但因為邧溯一向低著頭走路，所以這張大臉一下子擋住了他的視線。

　　“今日有緣見邧同學全貌真可令余震驚正可謂是“瀟灑美少年，舉觴白眼望青...”

　　“嗯。”邧溯一眼便認定又是那種惜才，想開導這種有才不上進學生的老師類型。

　　在能用術的人群中老師可以私下收看中的學生為徒的。但邧溯並不在乎要這個“師傅”，他曾拒絕過許多有愛才之心的老教師的好意。

　　沒等這個男人把話說完，邧溯無心回應一句便快速繞開。

　　“我叫楊潤，是剛從中原特級大學入職的術系老師.”楊潤邊跟著走向後門的邧溯邊急忙介紹自己。

　　邧溯頭也不回繼續走。

　　“媽的，現在的學生都這麽拽氣的嗎?”楊潤強顏歡笑著心裡吐槽道，他在當教師前還想著做一個“與學生作好朋友”類型的發掘人才的慈善型老師。

　　很快一旁的同學看見這一慕——一個像傳銷人員的胖子，狼狽地追著一個班上冷型帥哥滔滔不絕。很快開始有個好奇的同學湊在旁邊看個熱鬧。

　　“邧溯同學我其實來找你是為......”眼看著頭也不回的邧溯將走進教室裡楊潤越來越心急，直接省去精心準備的客套話準備直接直奔主題。

　　“我沒空，走開。”邧溯邊走邊冷冷回了一句。

　　周圍開始有學生看熱鬧圍了上來，楊潤感覺身為老師的尊嚴全無。

　　楊潤退卻了一下，他又意識到自己被第一個私下開始正式接觸的學生用以類似於忽視的態度拒絕了，不！也許說是是叛逆期少年的簡單藐視更為準確，楊潤一向比較樂觀他盡量克制自己不願往這個方向去想。他又想起了他在高中時曾拿著不堪入目的成績單當著全班含著淚發瘋似的大吼著決心潛心當一個教出許多牛逼學生的教師的過往。

　　這一刻楊潤想到很多。

　　圍觀的學生越來越多，有人甚至因為楊潤滑稽的肥胖身型笑出來，這些都被楊潤用余光看得清清楚楚。

　　邧溯即將走進教室後門。

　　“MD，老子就不信就第一個學生都製服不了，什麽狗屁紳士形象老子不要了！”楊潤心底突然冒出一股勁，他找到他高中時拚命從倒數拉到首位的那一股勁。

　　他突然邁步加速，追上邧溯右手掌迅速垂直靠在門框上，立直手臂橫在後門上，手正好擋在邧溯胸前。

　　“喔喔喔！”看見這一慕周圍學生開始起哄。

　　三樓走道變得熱鬧起來。

　　“邧溯同學，我看你天賦異稟，本人於東部特級大學畢業很有有興趣對你的學習進行指導。”楊潤直盯著邧溯一字一頓的說出，表情竟有些猙獰。

　　“特級大學?這可是在年級前二十都很難進入的呀！”周圍學生看著這狼狽的胖老師議論紛紛。

　　看見周圍風向逆轉，楊潤緊張消退開始得意，準備再次深入話題直接問邧溯意見。

　　“我沒有興趣，滾。”邧溯依是冷冷地看著他說出。

　　“溯哥動怒啦！”

　　周圍同班差生集體沸騰，他們對於這種神秘高手的崇拜更勝於對對高學位老師的讚賞。

　　楊潤的那一股勁瞬間一旁爆炸性的氣勢被壓了回去，他緩緩地收回手，眼睜睜看著邧溯走進教室。

　　他心中滿是身為新老師的失落，還剩下些許憤怒，他感覺空蕩蕩的，現在隻想用合適的方式把這些情感釋放出來。

　　“太嘥嗮了(太可惜了)！”

　　楊潤準備離開。

　　人們常說有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭，許多事情就在意料不到的時候發生轉機。

　　楊潤整理了一下他的西裝準備轉身離去這時一隻大手抓住了他的右臂。

　　看著閃電般過來的高大身影，人群再此沸騰。

　　“你會說粵語?你不是中原人嗎?”

　　看著與之前截然不同的鋼鐵般的眼神楊潤又開始緊張起來。

　　“我.....咳咳，我雖然畢業於中原大學但是我的家族是分布在百越城一帶的。”特意用家族而不是家鄉一詞看來楊潤有意彰顯勢力，引起邧溯對之的敬畏，進而達到收徒目的。

　　楊潤心裡暗自稱讚自己應變心態之快。又開始得意地期待著他的第一個徒弟。

　　周圍人聲鼎沸目光齊刷刷的看著他倆。

　　邧溯看了一眼周圍迅速從褲的口袋中拿出一張名片遞給他。

　　“上面施了禁製術，六天后的字幕才會顯出，七天后再來找我。”

　　楊潤接過紙條“叮叮叮！”這時上課鈴響了，邧溯走回教室。

　　楊潤一個人拿著紙條呆呆地站在熙熙攘攘的人群中。“完了，上課要遲到了！”楊潤突然想起他還是走道遠處尖子班的一個術系教師。

　　他邊跑邊擦汗水，教室門前，他丟掉濕透的紙巾，開始上課...

　　夜晚，楊潤一個人躺在床上。

　　他很疑惑為什麽邧溯會特意問他這個問題。對中原人有偏見?對他背後勢力的敬仰?還是僅僅因為最後一刻心軟了，找個借口回避他的本意?他不感覺邧溯是個帶幾分情商的人於是很快排除第一個可能。名片解開時間是六天后幾點?這麽不嚴謹，看我以後好好修正他。

　　“超級感人的良師感化叛逆學生的故事開始了！”楊潤排開雜亂心思，一想到他成功收到能轟動樓道的天才徒弟(他自己默認)他就得意地把他的生活帶入電影般的情節中，想象著自己充滿光彩的未來。